谭维维整容
周老师说，作为中学语文教师，她给学生布置写论文的假期作业，是因为学生在搜集材料、阅读材料、分析材料、形成观点、论证观点这样的过程中，能学到很多有益的东西。也就是说，让中学生写论文，不是要求他们解决什么实在的问题，而是促使他们大量阅读，广泛思考，学习怎样解决问题和寻求答案的方法，学会用翔实的材料、准确的语言来表达自己的观点。在周老师看来，这是语文教学，乃至整个基础教育要达到的一个目标。
“我曾有这样一个学生，他在小学毕业的时候写了一篇3000字的回忆录；又有一个学生，喜欢在每周的周记里纵横捭阖，畅谈。”周老师在解释自己出这次假期作业的动机时说，她发现自己的学生思开阔，富于创造力，接受信息的能力和容量远远超过她念中学的时候。为什么就不能对人类文化和历史的进程发表一下自己的看法呢？“对于这样宏观的问题，20岁的人有20岁人的观点，50岁的人有50岁人的观点，初一学生也可以有他们的见解。”
周老师还指出，家长与孩子一起查资料，写提纲，是对孩子学习真正的关心和支持。但父母必须学会孩子的求知欲，不要轻视他们的创造力。与孩子一起学习，一起成长，这样的父母才是成功的家长，这样的孩子也将是优秀的学生。