近日，深圳中学初三（11）班胡镕博写了一篇论文《吾爱吾师，吾更爱真理——从科学角度反映中国义务教育课本中存在的科学问题》，这篇论文一式两份，将分别发往教育部和有关教材编辑部门。
胡镕博在信中写道：“应建立完善的审查制度，确保课本务必求真。现在的中学生有望成为中国未来10年科技界的栋梁，加强青少年科普，刻不容缓。”
“现在物理学界普遍认为我们的原子模型应该是电子云模型，而九年级（上）化学课本第二章在介绍原子结构的时候出现了‘电子围绕原子核高速运动’的描述，基于对量子论的一些基础模型及理论，‘高速运动是连续性的’，而电子的运动恰恰都呈‘不连续性’，因此，电子亚原子粒子依据理论‘围绕原子核并不是高速运动’。”胡镕博在论文中写道。
胡镕博介绍，“不连续性”思想由普朗克先生发表，该内容在广东教育出版社出版的“普通高中课程标准实验教科书”物理必修二的第五章《经典力学与物理学》中有体现，而一所中学所使用的初中化学和高中物理两本教材竟然互相矛盾，这是不应该出现的错误。
一个初中少年何以能够对教材“指手画脚”？深圳中学（初中部）学生处主任张丽青老师介绍，进入初中不到半个月的胡镕博，就在班主任林嫣凝老师的指导下创办了“深中视角科学社”，而后，从“柴火创客空间”引来火种的胡镕博又创办了“星火创客空间”，并在深中初高中部老师的指导下，开设了星火创客空间大讲堂，学校不仅辟出一间单独的工作室，还拨出经费给创客空间支配，他也成为目前我市年龄最小的创客空间创始人。
追溯胡镕博的成长历程，今天对物理、化学和生物的，都要得益于他从小对科学的热爱。读幼儿园大班时，父亲应他的要求送了一台双孔显微镜作为5岁生日礼物，解剖、制作载玻片、调配溶液、让树叶变颜色……他总是其乐“鼓捣”不停。
升入深圳中学初中部的胡镕博更是如鱼得水，从组织志愿者支援创客展，到2015年担纲组织“首届深中初中部创客节”，他享受着创造的乐趣。
近日，为了筹办第二届深中初中部创客节，调动全校同学的参与积极性，胡镕博和星火和科学社的主要负责人当起了创客推广员，在“星火创客空间大讲堂”里做起了全校总动员。
“目前，校内已经有约20项目进入了孵化期，如‘行走的三角牌’、‘电磁炮’等，其中前者预计3月25日前可以开发出一个样品。另外，在校家委会的协助下，校外也正在积极争取资源，希望能将学校的第二届创客节办出特色。”已经进入初三的胡镕博希望自己能再为学校出把力。
谈及未来，胡镕博说目前最大的愿望就是能顺利进入深中高中部，未来，他则将自己的目光瞄准了麻省理工学院物理系机械专业。
正如他在信中所写，“少年强则国强，少年智则国智，少年知而国知。现在的中学生有望成为中国未来10年科技界的栋梁，科技是第一生产力，加强青少年科普，刻不容缓。”
为进一步推动广东省大学生深入学习《习总系列重要讲线年版），增强中国特色社会主义的道自信、理论自信、制度自信，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量，广东省委宣传部、南方网决定在全省普通高等学校大学生中开展理政新新思想新战略知识竞赛活动。
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