纹身的忌讳和讲究
本周小学组的评委是杭州文三教育集团的叶红梅老師。叶老师非常欣喜参与的小作者越来越多，写作视角也越来越宽泛。既有对美好生活的，表达对身边人物的真情实感，也有充分发挥想象进行童话小故事的创编，还有一些读书体会更是阐明了自己的观点与想法。“写是表达，读是基础。由此看出小作者们积累的丰厚阅读知识，既拓展了写作思维，也提升了对生活的理解。”
叶老师觉得美中不足的是，彰显个性的作品不多，“有些小作者过于追求词藻的华丽，而缺乏语言的灵动性与童趣化。希望小作者们能在写作上继续采撷生活中的朵朵浪花，不断彰显自己的个性与特色。”
钱江晚报编委宋宾娜是本周初中组的评委，她发现，本周入选的几篇作文都有一个共同的特点：情真意切。“不止简单的真情实感，是反观内心，叩问心灵的真诚与真实。受学业和生活经历所限，大部分同学的生活和写作素材相对单一，但胜在有真情，有对生活的细致入微的观察。”
她还重点点评了几篇入围作品。比如《妈妈的朋友圈》，小作者通过风趣客观的描写，写出一个我们身边的“中二”妇女的生动日常，这个妈妈就是我们的同事，朋友，她们热爱生活，喜欢表达，但工作家庭生活都有较强的进取心。用孩子的视角描写出来，还多了一番幽默。
比如，《比远方还远的风有多远》、《永远的青石板》、《黄金枝映落阳桥》，对中学生来讲，都是文笔极佳的习作。风景中有回忆，回忆中思考，不是简单的怀旧，是对记忆的提炼和再加工，所呈作品文学性极强。比如，《智慧生物创新会》给人眼前一亮的感觉。不同于一般学生习作关于未界的作文，基于想像，天马行空的想像。这篇文章，有科幻作品的意味，虽然作者的科学知识有限，但文章内核是科学，行文方向大气、开阔。
再比如，《可能》是篇内心独白式文章，不同于一般青春文学的无病呻吟，小作者描写的挫折、伤痛、困惑来自生活的真实经历，而且仍然身处其中。这些，既可以视为青春期的必经之，也是青春之一种。但结尾充满志气和信心的文字，让人看到了少年人该有的面貌。
杭州外国语学校的楼佳钰老师在看高中组作文时品到了纯正的味道，“在文学娱乐化的时代，写作要培养纯正的趣味是有难度的。而的灵魂体察他者生命的痛苦与欢乐，触摸古贤人的风骨，感受普通人的美善，徜徉于历史、现在和未来，表达对生活和人性的思考与理解。从散文到小说，无论是质朴的还是清丽的，厚重的还是轻逸的，每一篇都有鲜活的个体生命的‘在场’。未来——冰凉的金属质感的高科技时代，也许更需要充满人的温度和人文关怀的作品，这些热爱阅读与写作的年轻人值得我们期许。”
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