大学历史论文范文参考_金融/投资_经管营销_专业资料。大学历史论文范文参考 素质教育是针对中国当前的应试教育提出来的，宏观上来说当前 对于教学评价的过程仍然是以考试分数为主的，来自应试教育的阻 碍仍是制约现代素质教育发展重要的影响因素，我们所要探索的历
大学历史论文范文参考 素质教育是针对中国当前的应试教育提出来的，宏观上来说当前 对于教学评价的过程仍然是以考试分数为主的，来自应试教育的阻 碍仍是制约现代素质教育发展重要的影响因素，我们所要探索的历 史教学中实施素质教育的过程中，除了来自应试教育压力，还有着 非常多的影响因素。本文就从近几年在历史教学中实施素质教育的 实际工作出发，探索素质教育真正实施到教学过程中的制约因素。 二、历史教学方法和手段 三、历史教材的认识 在我国对于素质教育的不断重视下，各个学科都开始了材的 改编工作。但是由于历史学科的特殊性，对于素质教育的强烈要求 下的历史教材的制定和编写过程让很多历史教学难以理解和掌握， 这种对于材理解的不到位，对于以教材为中心所开展的历史教 学过程中对学生素质教育的提高也造成了一定影响。对于教材的理 解不到位，使得很多历史教师在教学过程中对于教学目标、教学过 程、教学评价的过程无法很好的把握。历史课程是一门传统课程， 无论是旧版教材还是材，历史教师都应该充分认识到历史教学 的内容和教材的关系，吃透教材，同时不过分的依赖教材，以学生 的综合素质为教学的主要目标，辅以教材的帮助开展并设计具体的 教学过程，通过科学的安排纵向扩展教材内容，突破教材提高 教学活动的探索性和全面性。 四、历史教师的素质 大学历史论文范文二：多教学在历史教学中的价值 一、运用多技术，激发学生学习兴趣，提高课堂有效性 长期以来历史作为小学科备受冷落。所以在一般情况下学生对于 历史学科没有多大兴趣，甚至们根本没有有一点兴趣。因此在课堂 教学中学生根本就不能够集中注意力或者是不能够长时间的集中注 意力。俗话说兴趣是学习最好的老师，但是兴趣不是凭空产生的， 而是需要后天慢慢培养。因此作为一线的历史教师，我们必须要掌 握学生的认识能力和学生的心理状况。然后巧妙地将多技术运 用到历史教学中，努力为学生创设出和谐愉悦地学习情境。从而激 发学生内心的求知，使学生自主，自觉主动地参与到课堂活动 中。逐步培养学生对于历史学科学习的兴趣。最终达到提高历史教 学的效率。 二、运用多技术，有助于有效突破教学的难点以及重点 三、运用多技术，做梦洗头培养学生的思维能力 多课件能为学生提供生动逼真的教学情境。丰富多彩的教学 资源为学生营造一个色彩缤纷，能动能静的教学情境。使学生眼、 耳、口、手、脑多种器官同时接受刺激，促使学生手脑并用思维集 中，在历史课堂教学中。有利促进学生综合能力的运用和提高，从 而有效的培养学生的思维能力，例如在讲述甲午战争的时候。我们 可以运用多技术将甲午风云中的几个镜头播放给学生看。邓世 昌等北洋军师官兵海上奋勇抗敌、壮烈列国。李鸿章北洋水师 避战自保。慈禧太后筹备六十大寿庆典大肆铺张，北洋军师在威海 卫车全军覆没，进而引导学生思考。为什么亚洲第一，世界第六的 北洋军师在短时间里就在日本侵略者手里呢?学生积极的思考联 系李鸿章避战，慈禧太后铺张浪费的镜头得出结论，清腐 朽是中日甲午战争中。清战败的根本原因通过不是考学生 的思维能力得到了锻炼和提高。 四、运用多技术陶冶学生情操，实现历史教学的德育功能