[摘要] 用人的发展经济学理论来指导和解决现实经济发展对人的发展重视不足的问题，进而促进两者的协调统一发展是当前我国经济学术界关注的焦点。中国第四次人的发展经济学研讨会对人的发展经济学研究问题进行了广泛深入的探讨，认为应该把人的发展经济学作为一门学科进行建设，解决的发展经济学的理论建构和实践建构问题，探寻现实中的人的全面发展的应然与实然，用实践来检验人的发展经济学理论的科学性与合。鉴于人的发展经济学研究出现的问题，文章认为，在人的发展经济学的未来研究中，研究者要进一步把握的发展经济学的核心要义和本质，打破既有的研究框架和固定化思维，真正从经济学的角度探寻经济发展脱离人的发展的真正根源并建立起以人的发展为中心的机制体制，扩大研究队伍，增强人的发展经济学研究的力量和可持续性。
2012年8月3日，中国第四次人的发展经济学研讨会在四川省委党校举行。会议由西南财经大学马克思主义经济学研究院、《日报》网和《与战略》社主办，西南财经大学经济学院、广西人的发展经济学研究会协办。来自国家发改委、大学、大学、中国人民大学、南开大学、南京大学、中南财经大学、中央民族大学、西北大学、天津师范大学、首都师范大学、江苏省委党校、委党校、延安大学、四川旅游学院、广西大学、广西民族大学、《日报》网、广西社科院、广西发改委、学术研究社等单位的近50名专家学者、科研人员、企业界代表参加研讨会。西南财经大学副校长边慧敏教授为开幕式致辞，刘冰雅代表《日报》网总编辑泉重点介绍网络在学术研究中的重要作用和《日报》网推动人的发展经济学研究的设想。广西人的发展经济学研究会会长，《与战略》社社长、总编辑巫文强研究员为闭幕式致辞。有关会议论文及研讨的情况综述如下。
推进人的发展经济学学科建设是该领域专家学者早有的共识，这个共识的基础随着人的发展经济学理论基础的成熟而得到进一步提升。事实上，近几年来，人的发展经济学也正是按照学科建设的思和框架来推进的。在本次研讨会上，部分对人的发展经济学的定义、学科定位、研究对象或内容、指标体系等问题再次进行了广泛而深入的探讨，研究的触角有所延伸，内容有所扩展。（1）人的发展经济学定义方面，主要存在两种不同观点：中国人民大学胡钧教授、天津师范大学施九青教授、中央民族大学谢丽霜教授认为，人的发展经济学是关于人的发展和经济发展相互关系的规律的学说；①中南财经大学朱巧玲教授则认为，人的发展经济学应是用经济学的方法来研究人的全面发展的学科。两者的差异主要在于，前者强调的是人的发展与经济发展的关系，后者则是把人的发展经济学的研究方法和研究的内容作为重点。（2）在人的发展经济学学科定位的认识上，也主要存在两种不同观点。第一种观点认为，人的发展经济学是马克思主义经济学的一个分支学科，是理论经济学的组成部分，②持有这种观点的有胡钧，施九青，西南财经大学经济学院前院长、马克思主义经济学研究院副院长、期刊中心主任李萍教授；第二种观点由朱巧玲提出，她认为，人的发展经济学属于的、抽象的、演绎的、伦理的、现实的和归纳的科学，是理论经济学的分支，但与经济学、经济学等相并行。③这两种观点都认同人的发展经济学属于理论经济学，分歧点在于是于马克思主义经济学还是与其相并行。但从历次研讨会和本次研讨会的观点来看，第一种观点得到较大多数学者的认同和支持。西南财经大学经济学院王朝明教授对人的发展经济学属于理论经济学表示认同，但并没有明确指出其与经济学、经济学、发展经济学的内在关系。他还强调，人的发展经济学学科建设的道很漫长，不能靠“拿来主义”，需要大胆假设，小心求证，应该在完成大量数据工作、研究工作、文本文献工作的基础上来推进。（3）关于人的发展经济学研究对象，朱巧玲认为，人的发展和经济发展的关系只是人的发展经济学的一个重要内容，必须把影响人的全面发展的技术因素、制度因素和因素纳入人的发展经济学的研究领域，具体应包括人的全面发展的目标、动力、过程及径等。④广西大学夏震认为，人的发展经济学研究内容应包括就业、收入分配、城乡建设、医疗、教育、生产结构、投资结构和消费等多个方面。（4）人的发展指标体系方面。人的全面发展的内容是多方面的，衡量人的全面发展的指标体系也应该体现度，这就需要构建更加完善和科学的衡量人的全面发展的指标体系，以更加客观、真实和全面地反映人的发展的状态。认为，衡量人的全面发展的标准应该去P化，扩充人的层面的内容。能否用生产力标准作为衡量人的发展的指标是本次研讨会交锋较为激烈的焦点。施九青认为，衡量人的发展最根本的标准是生产力标准，生产力标准不仅是生产出的物质财富的水平，更重要的是作为生产力主要因素的人的发展状况。二者是互为条件的。生产力决定生产关系，生产关系又决定其他社会关系，现实的人是社会关系的总和。人的发展经济学就是要研究这些关系相互作用的规律。（发言时这个问题没有讲透，这里概括一下。当时讲的生产力是包括人的。因为是讲经济学，主要是研究生产力决定的生产关系中的人的发展问题，也就是经济运动与人的发展的相互关系的规律。人的发展问题太广太大了，不是人的发展经济学所能包括的。人的发展与经济运动的关系，就是在生产、交换、分配、消费中处于不同关系中的人的发展问题。）对此，广西社科院寿思华研究员和《与战略》社社长、总编辑，广西人的发展经济学研究会会长巫文强研究员则不予认同。寿思华认为，人的发展应该是实的、具体的，不是空的和理论化的，而生产力的标准是空的，研究人的发展经济学必须归结到人来，同时兼顾数量指标与质量指标、具体的和的，而不能仅仅依靠生产力的标准和数量指标。巫文强认为，人的发展经济学研究重点在于怎么看待现实中的人，但生产力没有办法具体衡量现实中的人，是抽象的。人的积极性属于人的层面而不是生产力层面，用生产力标准无法衡量人的发展。朱巧玲指出，人的发展经济学的指标体系不同于传统经济学，不能用P去衡量人的发展，应该用幸福指数或者是满意度。而在此之前，朱巧玲提出，衡量人的发展的全面性应该包括人的劳动性、需求性、社会性和个性以及可持续性四个维度。⑤广西民族大学马巧玲认为，人的全面发展的技术指标应该体现出层次性和区域性。西南财经大学李俞以人的发展与人类发展指数的切合点为基础，构建度量人类全面发展的指标体系——进行不平等调整后的人类可持续发展指数，其主要要素包括获取资源的能力、社会稳定性、自然质量、不平等因素调整。⑥
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