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礼泉县赵镇初中郭晗
苏霍姆林斯基说：“在人们心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发明者、研究者、探索者。而在孩子的世界中，这种需要则特别强烈。”为了在思想品德课教学中有效增强学生的创新和实践能力，让学生真正成为“发明者”、“研究者”、“探索者”，组织指导学生撰写小论文是一条重要的途径。
一、明确小论文的特点
撰写小论文并不难。它的特点可以概括为五个字：“”、“小”、“论文”。其一，它具有“性”，所用理论必须是思想品德课学过的基本理论、基本观点、基本认识；其二，它短小精悍，通常400字以内，以小见大，文字精炼生动；其三，它是标准的议论文，要求有论点、论据、论证，即有正确的观点，充分的论据，力强的论证，这是一篇优秀小论文的基本要求。
二、选好小论文的题目
小论文的题目应该是小论文内容的高度概括，用最简洁、准确的文字告诉读者自己要阐述的问题，使人一目了然。如果是考试，一般会给出一段或两段材料，有的还附有写作要求及提示性的语言。这时候我们要做的第一步就是“审题”——即围绕材料提示的主题，在快速阅读材料的基础上，综合分析，找出材料中所反映的主要问题来确定正确论点。第二步是“定题”——即确定小论文的题目。题目是文章的“眼睛”，小论文的题目一般就是论点，题目要精心设计，力求新颖和独特。一个使人眼前一亮的题目，能给评卷教师留下深刻的印象，很有利于得高分。第三步是“选材”——即选择论据。论据可以选正面的，也可以选的，可以是典型事例，也可是名人名言，论据要注意典型性和充分性，论据一定要用到原题，切忌信马由缰，有“跑题”之嫌。
三、事理结合，巧妙论证
写好小论文，还应将“事”与“理”结合起来巧妙地进行论证，在写作过程中，既要摆事实，又要讲道理。在“事”与“理”的逻辑关系上反复推敲，并且应做到段落层次分明，符合逻辑，切不可搞“原文堆积”现象。另外，要注意书写整洁干净，结尾联系现实，不忘谈谈自己，让小论文充实丰盈，富有新意。
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