在这个天下熙熙皆为利来、天下攘攘皆为利往的社会中，金徐銮先生不忘初心，默默地为国家的教育事业奉献，积极投身于马克思主义政治经济学的研究和实践。他磊落，严谨笃学，是一位受人敬仰的人生导师和学术研究者。
心系祖国，甘于奉献是金徐銮先生的赤子情怀 金徐銮先生(1916-2003)是浙江温岭人。1936年，先生开始阅读进步书籍，接触马列主义。1937年，抗战爆发后，他积极参加由温岭地下党领导的抗日救亡工作，任“青战团”常务干事。1938年，他在大一时冒着从上海购得一套国内首部全译本《资本论》，开始系统学习、钻研马列著作。1942年，先生毕业于国立湖南大学经济学系并留校任教。
建国初期，先生看到新中国百废待兴，教育人才极其稀缺，于1949年应邀转到温州市教育界工作。1954年，他参与创建温州第一初级中学。1955年，他获“温州市级先进工作者”荣誉称号。1956年，先生又受命参与创建温州师范专科学校，并兼授马克思主义政治经济学课程，同年他加入中国。1958年，他任温州师范学院办公室(党政合一)主任。1961年，他任院马列主义教研室副主任(主持工作)。1977年，他调入《汉语大词典》温州地区编写组工作，是该编写组负责人之一。1980年，先生又调回温州师治科，继续从事政治经济学和《资本论》的教学和研究工作。
孜孜不倦，开拓进取是金徐銮先生的教学品格 “师者，所以授业解惑也。”先生秉承这样的观念，为国家的教育事业辛勤耕耘了45个春秋。
在教学方面:先生提倡学习借鉴经济学理论和教学方法，结合，融会贯通，尽最大可能激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，帮助学生对政治经济学的学习和理解。
在教学实践方面:先生考虑到理论课概念抽象，课前，他认真备课，理论联系实际，不断融进新的论点和案例，使讲稿内容更加丰富、生动、易懂。课堂上，他思清晰、梦见别人剪头发观点鲜明、旁征博引地讲授政治经济学专业知识，让学生们更加容易理解和掌握。课余，他主动与学生沟通交流，改进自己的教学内容和教学方法，不断提高教学水平。
在日常教学的同时，先生还不忘学生做事的道理，知行合一，做到学习、思考、实践的统一。
先生在温州师院教书育人20载，门下桃李数千，其中不少佼佼者在各行各业担当重任，努力拼搏，做出了不小的成就。
敢于探索，潜心研究是金徐銮先生的治学 先生一生认真研究《资本论》等马列著作，理底深厚，并努力实践。他曾一语中的地指出:“我们研究政治经济学，人类社会经济运动规律，归根到底，都是为了解放并促进社会生产力的发展。”实践也已充分表明，只有解放思想，加快发展社会生产力，才能推动经济持续健康发展，不断提高人民生活水平，才能实现伟大的中国梦。
1963年，先生撰文发表了《论“者被”》。1981年和1983年，他又先后发表了两篇关于政治经济学研究对象方面的论文，参与学术研讨，阐述自己长期以来的研究观点。这次学术研讨极大地推动了政治经济学理论体系的完善和发展，产生了深远的意义。
二十世纪八十年代，先生结合社会发展实际提出了诸多学术观点，其中:“政治经济学在研究生产关系的同时必须加强对生产力的研究”、“建立中国式的社会主义政治经济学”等，尽管时隔30多年，仍有学术价值和现实意义。他的学术研究求真、深入，富有创新性，为丰富和发展马克思主义政治经济学理论体系作出了积极的贡献。
几十年的坚守，金徐銮先生尽心竭力，默默地陪伴着温州师院的成长，陪伴着温州教育界的进步，陪伴着马克思主义政治经济学的创新发展，贡献着自己的智慧和力量。这其中所蕴含的品德，是一笔宝贵的财富，更是我们后人学习的榜样。
金徐銮先生作为一名德才兼备的老、老教授、老学者，身体力行地践行着“教书育人尽职尽责，理论研究求真务实”的光荣。如今，我们深切缅怀先生，便是想从先生那里借来几分对祖国的赤子热爱，几分的治学，几分淡泊名利的思想境界，让它如火、如光，每一个人的心。
金老师是在我读大二时到我们班授课的，他讲授的课程是《资本论分析》。第一节课，金老师面带微笑，手持教案和一本厚厚的书进入教室。我看见他眼镜后面的那双眼睛透露出慈祥的目光，和蔼可亲。
金老师在深入浅出的向我们讲授《资本论》理论前，用带有温岭方言的普通话介绍他自己在读大学时学习《资本论》的经历。我记得他说，在时期要得到一本《资本论》是很困难的，也是有相当的。因此当他购得并阅读《资本论》时，甚为珍惜和谨慎，要时常预防被查收。显然，金老师带进课堂的那本书，就是他在学生时代购得的那本具有历史价值和特别意义的《资本论》。他的这段课前介绍，话语不多，却在相当程度上激发了我与同学们探究《资本论》的浓厚兴趣。
大约过了一个月之后的一个晚上，金老师约我到操场交谈。他十分诚恳地说，他不知道自己的教学内容和方法是否符合同学们的要求，因此请我谈谈对他教学的意见和。说句实话，我事先根本就没有想到金老师会主动向学生征求对教学工作的意见和，因此也没有事先收集同学们的想法。但是，我在那天与金老师的交谈中，还是就他的教学内容和方法向他提了几点。
金老师作为一位学识渊博的老教授，能够虚心征求学生的意见和，努力提升教学水平的工作令我十分。他对教学工作兢兢业业、对学生循循善诱的教匠值得我们每一位学生的学习和继承，并发扬光大。如海，永志不忘。
温州大政学院15思想政治教育(师范) 曹琦曼:作为一名老教授，金老先生不仅有很高的专业素质和学术水平，而且也十分注重育人，对学生言传身教。作为一名思政工作者，金老先生对马克思主义，对中国有着坚定的。作为一名经济学研究者，金老先生对自己的专业刻苦钻研。实践证明，他的很多学术观点内涵丰富、深刻，是有前瞻性的，值得我们学习研究。
今天，温州大学在思想政治教育领域不断创新，将会有更多新的教师、新的血液进入教育工作第一线，学习金老先生的，为我国的教育事业奉献自己一份微薄的力量。
温州大学商学院研究生 黄皓喆:金老先生子女撰写的关于他投身温大、献身教育的文章，作为一名在校的研究生，我颇为震撼。
先生的一生就好似温大几十年发展的缩影，代表着那一代人为建设一所属于温州地区自己的高校所作的不懈努力和突出贡献。在飞速发展的当今社会，不少人会变得、迷失方向，但听闻有如先生般的往事却能我们的心灵，找到回归当下的心灵，获得重新出发的力量。正如先生为温大的创建、教学和发展付出的过往--梵唱之声，袅袅温大。