市丰台区纪家庙小学有这样一位美术老师，她多年，对工作始终如一，以画笔耕耘、以师德播种、以汗水浇灌、以浸润——她就是晋明莉老师。
在教育教学过程中，晋明莉刻苦钻研教材，严格按照课程标准要求，钻研教材、认真备课、精心上课，努力提高自己分析教材的能力，还开动脑筋精心设计教学环节和教学手段，准确掌握教学中的重难点，力求抓住课堂中的精彩瞬间，以求在传授知识过程中将学生的注意力紧紧地抓住。为了创设精彩的美术课堂，晋明莉创建了丰富的教学形式，精心设计不同的教学策略，创设不同风格的课堂。在课前准备能够激发孩子好奇心的精美道具，还会以故事为背景烘托课堂氛围，激发学生创作兴趣，力求在传授知识过程中用独特多样的形式激发学生兴趣。
“在教学上，只有我们能亲近孩子，和孩子成正的朋友，才能教育好学生，让孩子们像花一样精彩绽放。”晋明莉说道。
她拥有求知的，将自己领的新加以总结，在实际教学中加以应用，真正做到学以致用。几年来她多次展示公开课，在教育教学能力方面突飞猛进，得到很大提高；在分析教学课程教材上，能够把握得更加准确，在研究教学策略和方法上，能更加有效和丰富；在把控课堂氛围上，更加自如和自然；在研究分析设计能力上，更加深入细致和多元化。她还凭借着教学经验和总结，撰写了多篇论文和教学设计，多次在市级和区级和全国赛中荣获优异成绩。
晋明莉还是一名年轻的教研组长，她在工作实践中积累经验，不断学习，使付诸于有效的教研工作中。2015年10月，晋老师带领音体美教研组组员，以《在农场里》多学科课程整合实践方案为主题，在纪家庙小学开展了别具特色的教师论坛活动，此次论坛内容意义重大，活动形式丰富精彩，有吸引力，效果显著。从研究方向、探索内容等方面为学校教师有效实践课程而引。
于是，她用一颗，践行对每位学生的爱。关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友。晋明莉一直，爱是互通的，相辅相成的，老师若能爱学生，他们便用真切的话语和行动回报。
为了让学生切身感受学校的文化氛围，为了使他们更加热爱、珍惜自己的校园，晋明莉主动承担学校的各种宣传任务，用自己手中的笔，为孩子们描绘美好的境界，创造出让学生喜爱的生活、学习的。她常利用个人时间为学校设计班牌、档案封皮、书桌标签。还依据学校花卉文化特色和科学幻想主题，精心设计了60米的花卉科技壁画以及以校花荷花为主题的校园特色墙。晋明莉这种对艺术、对学生热忱的爱，促使她常常加班不休息，进行壁画绘制，有时画到天色已黑，在昏暗中认真刻画每个精细图纹。在孩子们的目光下，在师生们的称赞声中，她忘却了辛苦和劳累，体会到的全是工作带来的幸福感。
晋明莉教的是美术，但她更认为，美术教育的范畴不应该仅仅停留于画作本身。梵高的名作《星月夜》，那仅仅是画布和颜料的叠加吗？不是。“我们看他笔下那辽阔灿烂的星空：每一颗星，都发出而温暖的黄光，山峦在远处起伏，山脚下有一座小小的尖顶。这片星夜的风景，是画家内在的渴望，是他在躁郁下短暂的宁谧，也是他人生中片刻的心灵。”
于是，她引导学生为初春悄然绽放的第一枝新绿而欣喜，为晨曦中喷薄而出的第一缕阳光而欢呼，她不止给学生讲齐白石、徐非鸿、莫奈、毕加索，还有莎士比亚、雨果、贝多芬、肖邦。她希望引导学生具备宽广而的胸襟，这样才能在未来的旅途中笑傲风云，她希望引导学生拥有美丽而善良的心灵，这样才能在生活的海洋中助人扬帆。返回搜狐，查看更多
本文由悠悠游戏 （www.youycu456.com）整理发布