多年来，南桐小学深入挖掘学校的文化资源，提出“管理高效，特色鲜明，质量一流”的办学目标，树立起“以人为本、学有特长、全面发展”的办学思想，确立了“为学生拥有幸福未来奠基”的办学。该校立足实际，充分利用优质教育资源，积极传承和发扬“剪纸”传统艺术，加强对学生的艺术教育和培养，形成了鲜明的办学特色，在剪纸艺术教育教学中取得了骄人的社会效益。
2006年，该校通过“万盛首批特色学校”验收，成为万盛“剪纸特色学校”；2007年，被中央教育科学研究所教育信息研究中心、中国特色教育项目评审小组命名为“中国特色教育与实践项目学校”；2013年，该校被命名为“安全文化剪纸创作”；2015年通过“特色艺术学校”验收；2016年，该校成功评为剪纸艺术学校。
剪纸艺术的审美形式丰富多彩，文化内涵深远丰厚，是中国非物质文化遗产的重要组成部分，它具有审美、教育、认识、娱乐等多种功能。剪纸艺术是中华民族的智慧结晶和宝贵遗产，学生在剪纸过程中，既能培养耐心，养成细致的良好习惯，又能提高动手动脑能力。
2005年，南桐小学将剪纸这一民间艺术引入课堂，培养学生的动手能力、观察能力、概括能力、审美能力，陶冶学生热爱中华民族优秀传统文化的情操。
每到课外活动时间，南桐小学的学生就会暂时放下课本，在剪纸教师的指导下开始实践、创作。一剪一刻，他们心灵手巧地展现着千变万化的剪纸艺术形态，地表达内心世界的美感。
该校结合传统剪纸艺术教育教学的方式方法，开辟出了剪纸教学的新内容，逐渐形成了“剪出精彩，刻出未来”的儿童剪纸办学特色。
为更好地继承和发扬剪纸这一优秀文化，培养学生的审美意识，促进学生个性发展，该校把剪纸作为学校艺术工作的第一要务来抓，将其列为学校的校本课程。同时，开发了《南桐小学剪纸校本教材》以及配套教案、两册剪纸优秀作品集，让学校的剪纸发展有了理论上的支撑。在人才培养和平台建设方面，学校现有专职美术教师2人、兴趣小组8个，从一至六年级全部开设剪纸校本课程，学生每周一节剪纸课，形成课堂课后都要学、教师学生人人学的良好氛围。
该校还注重丰富和拓展剪纸教学内容，让学生们能够剪出不同题材的作品。有体现理想的“中国梦，安全梦”系列剪纸、有反映生活的“快乐生活”系列剪纸、有体现学校生活的“七彩童年”系列剪纸……走进南桐小学校园，每一间教室的墙面上都能看到学生们精美的剪纸作品。在南桐小学，剪纸已成为一道风景，一种文化。从学生到教师都学剪纸，都会剪纸，走进南桐小学，就像走进剪纸艺术的世界。
彰显儿童个性是南桐小学剪纸教学的核心。该校从单一的模仿制作到具有儿童风格的剪纸制作，已经突破传统，走出了一条属于南桐小学的剪纸线。教学过程中，学校在传承传统剪纸表现手法的基础上，大幅度增加儿童绘画表现语言，形成了独具风格的儿童剪纸。
近年来，为使学校剪纸特色向纵深发展，该校提出“课程打造特色，引领教师发展”的发展方略，育、科研、学习、人才培育等各方面大力发展剪纸文化，培养剪纸团队，加强师生剪纸科研实训，收获颇丰。该校教师陈睿的《农村小学创建剪纸特色学校的实践与思考》获得第七届中小学艺术展演活动艺术教育科研论文甲类二等，其《开展剪纸特色艺术教学促进学校美术课程建设》获得第七届中小学艺术展演活动艺术教育科研论文甲类三等，并发表在《课堂内外》上，论文《小学美术课运用合作学习模式的探究》在第四届“散文百家”征文比赛中荣获一等。
学生的多幅剪纸作品发表于《少年先锋报》，40余幅学生安全剪纸作品被选入安监局“中国梦，安全梦”画册。2014年，该校的剪纸教学荣获基础教学三等；2017年荣获区基础教学一等……
创建剪纸特色学校，是实施艺术教育以美育人、以艺促教，通向素质教育的途径。南桐小学整合优质的艺术教育资源，进一步完善艺术展示的平台，营造更加生动、和谐的校园艺术氛围，在学校自主发展之，提升学校内涵之的同时，继续深研特色教育，打造好剪纸品牌，让“剪纸”这块民间艺术瑰宝散发文化之光、育人之光。绝美艳妇
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