随着社会、家庭对于素质教育认知的日渐提升，社会及家长对于孩子的期待也不再只以知识和技能为唯一衡量标准，而是希望赋予孩子全龄段、多元化、创造性的教育成长经历，且家长对于幼龄段的教育消费动力越来越强。与此同时，二胎带来幼龄人口的扩张，为启蒙市场积蓄了大量的潜在客源。众多因素的累积，促使各类音乐教育企业纷纷涉足音乐启蒙教育。音乐启蒙教育悄然兴起，促使很多机构做出尝试。
与此同时，面对未来5年90%的幼儿园将会“ 被普惠” ，低端盈利性幼儿园空间受到挤压。新一轮的激烈竞争和转型升级迫在眉睫，纷纷在园所品牌建设、特色打造上寻求突破和发展。
放眼市场，近2年以非洲鼓为代表的小型打击乐器遍地开花，众地纷纷掀起了一股非洲鼓热，以鼓会“友”的形式让我们看到：靠着发售推广特色教材或是纯粹以非洲鼓乐器销售＋N首节目排练＋音乐伴奏就冒然挺进园区的厂家、品牌商、教育机构企业不乏少数。但经过他们一阵风式的跑马圈地之后，大部分园所引进的乐器、教材等被闲置，为什么这些所谓的潮流乐器落地不成功，有了非洲鼓节目，就算是一个音乐艺术园吗？
对于亟待转型升级的幼儿园来说，一切都是在摸索中前行。因为缺乏行业标杆和没能抓住艺术园的核心本题，直接造成园长或投资人陷入盲目、仿效无门的困境。
短时间内，看园区的需求是引进一个对老师和孩子们来说，能够轻松上手的艺术课程，快速出效果，还能不断的炫酷演出呈现给家长，形成园所的一种特色课程，来助力招生，完成幼儿园的特色品牌升级和盈利目标。但在课程教学的实际运营过程中，各个需求细节点都是环环相扣。对于园区、老师、孩子、家长来说，到达他们的每一个触点，都需要我们细致对待。
教学体系幼儿园的课程引进一定是遵循园区办学教育的，非洲鼓的引进，不只是敲敲打打，出出节目如此简单。从非洲鼓乐器、幼儿园版专业教材、教学模式到教学展等方方面面都需要考虑到。什么样的非洲鼓造型设计，孩子用起来更方便；它适合多大的孩子，通过什么方式能够把对孩子成长的好处发挥到极致；教材作为课程标准具体化的一项，是否专业而又简单地被孩子和老师所受用，从律动舞蹈、教学音乐、乐理、技巧到节目创编，如何科学、有趣、有序的通过教学环节，让孩子感受音乐最原始的魅力，塑造孩子性格，这是考虑引进非洲鼓项目的核心元素指标。
师资培训美国教育家杜威曾经说过：“如果我们还用昨天的方式教育今天的孩子，那等于抹杀孩子的未来。”面对新时代、新下成长的孩子们，老师们要培训的不仅仅洲鼓这门乐器，更是在音乐教育、教姿、教态，创新授课能力、音乐素养方面的综合提高，能提供这种师资培训的课程项目机构自然是加分项。
运营服务一门特色课，该按照怎样的全年教育活动节点及实施步骤、执行细节，让特色普及辐射到整个园区；如何通过优质课评比、最美老师、系列教学展等活动策划设计，充分调动孩子、老师的积极性，提升园区影响力，好你的“ 客情” 关系，这是一门课程引进时，品牌方应该提供的服务支持，园长或园区投资人必须做到心中有数。
园区营销营销的好坏，直接影响幼儿园经营状况的好坏。做好营销，需要整体的规划、运作、维持等一系列的工作环节，每一步都要有严谨的操作。招生支持、师资团队打造、校区运营、定期的学术交流、课题研究、年度论坛都是园区要着力布局的点。
回顾我们引进一个类似非洲鼓、尤克里里、吉他等热门课程的初衷，就是让园区有一个热门特色课程，对孩子们成长有益的同时，逐渐完成园区艺术特色打造。但仅仅只是特色课的引进，其他方面无所“为 ”的话，我们离真正的艺术特色园还很远。袁惟仁老婆
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