近日，有关“2022年艺术进中考”“体育在中考中将与语数外同等比重”等消息引发社会热切关注。
10月23日，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰接受中央记者专访时表示，目前体育已经纳入中考，美育进中考已经在8个省份进行了试点，可以明确，体育中考将逐年增加分值，美育进中考的试点范围也将逐渐扩大，但并没有2022年这一时间表，到2022年的目标是开足开齐开好体育美育课程。
“音乐美术将进入中考”的消息一出，引发了网友大讨论，“教育落后地区的孩子怎么办”“没有艺术天赋的孩子怎么办”“音乐美术是否会应试化”……针对网友们的焦虑，教育部体育卫生与艺术教育司副司长万丽君在接受央媒专访时，也回应社会关切。
万丽君强调，并非要求2022年全部铺开中考艺术考试，也不要求具体分值，“我们没有一个时间表，说2022年就要全部都铺开考试。”2022年的重要目标，是学校美育取得突破性进展，教育教学成效显著，资源配备不断优化，评价体系逐步建立，管理机制更加完善。通过三年的行动计划，在2022年的基础上向2035年的目标进发，形成全覆盖、多样化、高质量的具有中国特色社会主义现代化的学校美育体系。
艺术类中考会不会增加学生负担？万丽君表示，艺术教育的目标是保质保量完成9%～11%的艺术课时数。考试内容是课程内容，不会给学生增加太多负担。“学校教什么，我们就考什么。不是说家长要送孩子到校外去学习，各个地方都按照这样一个标准来执行。”万丽君说，美育进中考早在2012年开始试点，最大的成效是艺术教师队伍建设取得了很大成效，试点中没有增加学生负担。
关于体育在中考中逐年增加分值，还得育部10月16日召开新闻发布会，对中央办公厅、国务院办公厅近日印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》进行解读说起。
《意见》明确指出，主要目标为到2022年，配齐配强体育教师，开齐开足体育课，办学条件全面改善，学校体育工作制度机制更加健全，教学、训练、竞赛体系普遍建立，教育教学质量全面提高，育人成效显著增强，学生身体素质和综合素养明显提升。到2035年，多样化、现代化、高质量的学校体育体系基本形成。
《意见》还提出，鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。高等教育阶段学校要将体育纳入人才培养方案，学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。鼓励高校和科研院所将体育课程纳入研究生教育公共课程体系。体育课程帮助学生掌握1至2项运动技能，引导学生树立正确健康观。高中阶段体育课程进一步发展专长，引导学生养成健康生活方式，形成积极向上的健全人格。
《意见》强调，逐步完善“健康知识、基本运动技能、专项运动技能”的学校体育教学模式。学生科学锻炼和健康知识，指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能和足球、篮球、排球、田径、游泳、体操、武术、冰雪运动等专项运动技能。
健全体育锻炼制度，广泛开展普及性体育运动，定期举办会或体育节，组建体育兴趣小组、和俱乐部，推动学生积极参与常规课余训练和体育竞赛。合理安排校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间，促进学生养成终身锻炼的习惯。加强青少年学生军训。
10月16日，在教育部举办的新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示，学校的体育中考要不断总结经验，逐年增加分值，要达到与语数外同分值的水平，“目前全国有一家，云南省已经做到了从今年开始体育中考与语文数学外语一样都是100分。而在此基础上，我们通过不断总结经验，立即启动体育在高考中计分的研究。”
而在今年9月，国家体育总局、教育部印发的《关于深化体教融合，促进青少年健康发展意见的通知》中已经提到，“要加强学校体育工作，将体育科目纳入初、高中学业水平考试范围，纳入中考计分科目，科学确定并逐步提高分值，启动体育素养在高校招生中的使用研究。”这大概可算是体育中考逐年提高分值的前奏。
2017年起，江苏省多个试点城市率先将美术、音乐纳入中考，、广西壮族自治区、河南省、海南省等多地也陆续推出中考政策。
而淮安从2016年起探索把音乐美术纳入中考，试点之初采用笔试、用等级ABCD对考试结果进行评价，作为高中录取的参考。2018年，进一步深化，音乐、美术各以满分5分分值计入中考总分，共十分，考核内容主要是音乐、美术基本知识和基本素养，考试方式由笔试调整为人机对话考核，不再局限在基本知识，而是注重考察学生对音乐和美术作品等欣赏辨析能力。
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淮安市教育局负责人指出，只要学校开足开齐课程，学生在课堂上认线分以上。而且试点之后与此前相比，学校更加重视艺术课程的开设，师资力量水平在不断提升和提高。
据介绍，目前全国已经有4个省开展美育中考计分，还有6个省、12个地市已经开始了中考美育的计分，分值在10分到40分之间，云南省从今年开始要增加到40分。教育部介绍，这个试点已经有了相当的基础，下一步要把美育中考的工作做得更加扎实，到2022年力争全覆盖，全面实行美育中考。
天津市教委根据《天津市推进高中阶段学校考试招生制度的实施意见》文件，出台了《天津市初中学业水平考试体育与健康科目实施方案》。其中，为更好地发挥体育作为中考项目的杠杆作用、导向机制，天津市在中考中提出将中考体育成绩由30分提高到40分，成绩总分40分由平时成绩（满分18分）和体育统一测试成绩（满分22分）构成。
根据《2019年苏州市初中毕业、升学考试方案》，苏州市实行初中毕业考试与升学考试“两考合一”。2019年中考体育满分由原来的40分调整为50分，其余科目分值不变，中考总分相应调整至740分。
今年2月22日，广州市教育局发布《广州市初中学业水平考试体育与健康考试实施意见（征求意见稿）》，主要变化如下：增设球类考试项目；中长跑和一分钟跳绳项目标准变高了；部分项目标准进行微调；调整优化体育素质评价内容及分值，将现行的体育考试总分由60分调整至70分。
10月21日，《深圳市教育局关于进一步明确2021年高中阶段学校考试招生工作有关事项的通知》发布，通知明确：中考体育不计平时分，中考体育成绩（总分）取必考科目和选考科目两科考试成绩得分的平均分，考试成绩按0.5的权重（50分）计入其中考考试总成绩。
2019年12月27日，云南省教育厅发布《关于进一步深化高中阶段学校考试招生制度的实施意见》，将体育与语文、数学、英语并列为100分，因力度之大，引起社会广泛关注。这一将从2020年秋季学期新入学的七年级（初一）起开始实施。其中，最引人注目的是体育地位的上升，它首次与语文、数学、英语并驾齐驱，分值从过去的50分升为100分。
教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰透露，就体育中考，教育部已成立了专家组，正在进行全国各地体育中考工作的系统梳理，同时加大推广云南省的经验，云南省的体育中考是分三年进行，三年的成绩累加，这也是教育评价体系文件里要求的，要增加过程评价。
此前，省也提出要求，把体育与健康课程同其他学科同等权重纳入到初中毕业生学业评价之中，全面实施初中毕业升学体育考试制度，体育与健康课程考试总分为100分（其中体育部分80分，健康知识20分）。
对“体育中考要逐年增加分值，达到跟语数外同分值的水平”，有人预计，体育培训将成为培训机构新的商机。
如今，我国居民对体育教育的重视程度有所提升，加上今年疫情原因，全民健身意识大幅提高。企查查数据显示，目前我国共有体育培训企业3万余家，近年来相关企业注册量逐年高升，2019年新增近8000家，今年前三季度共新注册7000余家，同比增长19.45%。从地区分布来看，广东省以1.2万家企业排名第一，江苏、浙江分列二三名。
统计数据还显示，近十年国内体育培训企业新注册量呈曲线年平均4827家，是前者的近10倍，其中2019年新增企业近8000家。
针对这一政策，已有部分体育培训机构行动起来。“目前我们正逐步从篮球项目下沉，去开展一些技术类培训，同时会开设一些和中考体育相关的身体素质、体能、速度、耐力等方面的更有针对性的课程。”某青少年篮球俱乐部创始人兼CEO贺乐表示，目前他们俱乐部的一些校区已经开始尝试和中考体育的场地方进行合作，进行一些中考培训，帮助学生提前适应考场。
中国教育科学研究院研究员储朝晖表示：“体育、美育教育确实值得重视，但如何评估这些学科还有一系列问题需要厘清。目前的评价体系过于看重分数，所以‘提高体育分数占比’这种想法就应运而出，但这样做会给学生带来什么样的影响，还需要谨慎研究。”
储朝晖进一步表示，如果有朝一日，体育学科真的和语数外达到了同等分值，出于提高分数的目的，一定会催生大量的体育教育培训机构，“整体的教育方向一定是淡化分数，而不是把更多学科的分数进行强化。但无论是去分数化还是提高体育分数，加强对体育教育的重视都将逐步成为全社会的共识。”
1990年教育部颁发的《学校体育工作条例》中“体育是考试科目”，但直到近几年，一些省市才陆续加入体育中考项目。然而，大多数地方的分值在10～40分之间。相对来说，分值偏低，不易拉大分数，不能被引起重视。
云南省把体育中考提至100分，取得了不错的效果。教育部门决定进一步扩大体育在中考里的分值和影响力，甚至开展研究在高考录取中评价体育，都了明确的信号，即通过考试和体育挂钩，倒逼重视体育。
原因无非是两个：一是担心学生嬉笑打闹造成安全事故；二是在应试教育的语境下，天然地轻视体育课。有些学校为了最大化利用每一分钟，甚至连“课间十分钟”也无法保障。因此，必须改变指挥棒，才能促使学校真正改变念。
把体育直接跟成绩挂钩，尤其要注重科学性、精准性，从而更好地设计考试内容、评价体系。要知道，中考每一分都很重要，都必须体现出“努力”“公平”这些基本原则，更好地引导学校和学生在重点环节、正确方向上发力。
要特别提防一些地方停留在表面上，跌入了形式主义的陷阱。比如，有地方就简单以视力、体重作为评价标准，显然就行不通。不同的人基因不同，这些因素不仅没有参考性，而且可以通过手术进行修正，有失公平。
因此，我们欢迎进一步增加体育在中考里的分值和影响力，但也应该加强论证，让这种结构变化最大程度体现出科学性、性。
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