本丛书基于充分、广泛、深度的史学阅读，系统、详细介绍了课标和教科书核心内容的史学研究，进行了基于史料的微课教学设计，提供了有价值的史料教学资源，是历史教师专业发展和日常教学必备的专业书籍。本丛书基于充分、广泛、深度的史学阅读，系统、详细介绍了课标和教科书核心内容的史学研究，进行了基于史料的微课教学设计，提供了有价值的史料教学资源，是历史教师专业发展和日常教学必备的专业书籍。
何成刚，历史学博士学位。现任职教育部基础教育课程教材发展中心副研究员。曾任教育部高中历史课程标准、中职历史课程标准研制组核心，教育部高中历史课程远程项目组核心，大学、中国教育“国培计划”——初中历史培训项目主持专家。专著：《时期中小学历史教育发展研究》（岳麓书社，2008）、《史料教学的理论与实践》（师范大学出版社，2015）。主编：《历史教学设计》（华东师范大学出版社，2009）；《新版初中历史课程标准解析与教学指导》（师范大学出版社，2012）；《历史教师专业发展丛书 第一辑》（共6册，师范大学出版社）。《历史教师专业发展丛书 第二辑》（共9册）近期将陆续出版。在专业期刊发表论文近百篇，复印资料全文转载30多篇。
推荐：