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安徽省高等学校教师系列专业技术
资格标准条件(试行)
第一章总则
第一条为客观,公正,科学地评价普通高等学校专任教师教学科研水平,培养造就一支高素质高等学校教师队伍,为发展我省高等教育提供有力人才支撑,特制定本标准条件.
第二条本标准条件所称高等学校教师系列专业技术资格名称为讲师,副教授,教授.其中,讲师是中级专业技术职务任职资格,副教授,教授是高级专业技术职务任职资格.
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3,正式出版4万字以上学术着作1部(或主编,副主编省级规划教材,撰写5万字以上)并在国家级刊物上公开发表论文1篇以上,代表作经同行专家鉴定副教授学术水平.
第六章教授任职资格条件
第十六条学历和资历应符合下列条件之一
(一)硕士及以上学位,担任副教授职务满5年,
(二)研究生毕业或双学士学位,担任副教授职务满6年,
(三)1993年前本科学历或学士学位其间高校教学教师,取得同等学力申请硕士学位进修班省级结业证书并担任副教授职务满8年,
(四)大学普通班毕业生,申报教授任职资格原则上按破格条件要求.若受聘副教授任职资格满5年,且符合下列条件之一者,允许正常申报教授任职资格
1,国家自然科学基金或国家社科基金项目负责人,
2,获省部级二等奖以上科研奖励主要完成人,
3,获省级教学成果一等奖以上主要完成人.
第十七条具备下列业务条件
1,对本学科广博,坚实理论基础和专业知识,在本学科领域一个方面有较高深造诣,掌握本学科及相关学科国内外发展动态,并对学科领域发展较大影响(须提供1篇有较高水平综述报告),
2,完成学校规定教育教学任务(须提供学校教务部门原始授课计划或授课通知书等材料),
3,系统地承担过两门主干课程教学工作,其中一门是基础课或专业基础课,且举办过高水平学术讲座.能站在本学科前沿,根据国家以代对人才要求,进行本学科教学改革(须提供任现职以来某一学期备课笔记或教案,且经教务部门组织同行专家评价),
4,指导研究生或高级研修人员能力,指导助教,讲师工作成绩显着(须提供相关证明材料),
5,能熟练运用一门外国语进行专业实践,取得专业技术人员职称外语等级考试合格证书或符合规定免试条件,通过计算机应用能力考试或符合规定免试条件,
6,完成规定继续教育任务.
第十八条业绩成果应符合下列每项中一条
(一)自然科学类教师
1,获国家级成果奖励1项(前5名,以获奖证书为准,下同)或省级成果一等奖1项(前3名)或省级成果二等奖1项(前2名),
2,参加国家级科研项目(前3名)或主持省级科研项目1项,并取得阶段性成果,
3,主持完成重大应用项目或在主持研制,开发及推广新技术,新工艺,新产品等方面取得重大社会经济效益(附相关单位证明),
4,培养学生在省级专业(专项)比赛中获前2名,
5,国家发明专利2项,
6,教学科研成绩突出,被评为国家级优秀教师.
(二)人文社会科学类教师
1,获国家级成果奖励1项(前5名,以获奖证书为准,下同)或省级成果一等奖1项(前3名)或省级成果二等奖1项(前2名),
2,参加国家级科研项目(前3名)或主持省级科研项目1项,并取得阶段性成果,
3,主持完成省级单位委托调研咨询项目,其成果被采用并产生重大社会经济效益(附相关单位证明),
4,培养学生在省级专业(专项)比赛中获前2名,
5,教学科研成绩突出,被评为国家级优秀教师.
(三)公共课类教师
1,获省级教学,科研奖励1项(以获奖证书为准,下同)或厅级教学,科研奖励2项(第一完成人),
2,参加国家级教研,科研项目(前5名)或参加省级教研,科研项目(前3名)或主持厅级项目2项,并取得阶段性成果,
3,主持完成省级单下一页
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