60多岁的高龄，拖着有疾的双腿，且有将近二十年的糖尿病史，但始终战斗在毕业班的岗位上。衣带渐宽终，为师人生常陶醉！在那三尺上，马顺芳讲着、做事、做学问的道理，斗转星移，一讲就是四十多年。在这四十多年里，马顺芳不断地钻研教材，努力寻求课堂教学的新思、新方法，让学生真正成为课堂主人；教学上注重学生能力的培养，放手让学生去管理班级，生活中关心学生，做学生的知心人。
正文：马顺芳是一名小学教师，2002年被安徽省教育厅评为中学高级教师，工作长达四十二年。60多岁的高龄，拖着有疾的双腿，且有将近二十年的糖尿病史，但始终战斗在毕业班的岗位上。自1988年调入滁州第一小学，二十八年的时间内，带了十三届毕业生。在这四十多年里，马顺芳不断地钻研教材，努力寻求课堂教学的新思，新方法，不断课堂教学的模式。让学生真正成为课堂主人。由于自己不断努力，不断探索，成功获取了教学第一手资料，便结合教学案例，撰写了多篇教学论文，获得国家、省、市级各种项，也有刊登在一些教学教育上。在长期的语文教学中，能把自己的经验和同事们分享。对青年教师能起到传帮带的作用。甘梯。不争名，不争利，一心扑在工作上。
为了及时补充和充实自己的知识、运用技能，马顺芳经常阅读有关教学，自费订阅书刊去丰富自己的知识结构，学习和改进教学方法，使自己课堂真正成为以“学生为主，全员参与”的课堂。在承担教研组长工作时，马顺芳积极主动地参加各级各类教研活动，经常帮助年轻教师排忧解难，把培养青年教师作为己任，受到领导和同事们的一致好评。马顺芳老师还积极总结自己的教学经验：撰写德育论文《小学生思想品德课堂教学应与各项活动结合起来》获省级三等，《谈谈对小学生心理健康的认识和教育》获省优秀科研论文评比三等，并发表在国家核心刊物《班主任》上；撰写的教学论文《浅谈备课与教学效果》《语文教师如何才能适应21世纪的需要》及《语文教学中应重视学生创造意识和创新意识的培养》等均获得市级一等和省级二等，撰写的《语文教学中应加强学生的听、说、读、写的训练》发表在《滁州师专学报》上，《汉语拼音中教学中的四个训练》获市级论文评选一等，省级三等。
在做好教学工作的同时，马顺芳老师也没有放松抓班级管理。在管理班级中，她给自己定位是学生工作助手、心灵朋友。
多年来，马顺芳老师一直担任高年级的班主任，她注重培养、指点、放手让班干部去管理班级，而自己则是做好他们的助手。在建立班级读书档案时，马老师先是指导每组的组长，然后放手让组长带领全组去读书，去交流，去分享，把读书体会写出来，每周评比一次，看看哪组做得好，进行方法的交流。平时管理班级如遇到问题，学生们会主动来和马老师商量、探讨研究一些负面班级现象的解决方法，把隐患在摇篮中，起到防微杜渐的作用。在班级管理上，马顺芳给班干部搭建一个平台，既锻炼了学生的才干，也历练了他们合作的。
儿童在成长时期，心理波动较大，时刻关注儿童的心理健康是学校的应有之义。马顺芳老师无时无刻不关心班级的学生，做学生心灵的朋友。小靖（化名）是一个留守儿童，爸爸妈妈长期在外打工，课堂上经常走神，下课也无精打采的。性格孤僻，偏激，经常为一点小事和同学闹得不开心，有时在课堂上就闹情绪。马顺芳便像母亲一样从学习、生活、心理上去关心，他，经常找他谈心，了解他的思想动态。在她的关注下，小靖性格有了很大的改变，能和同学融洽相处了，学习成绩也有了提高。
小雪（化名）是个早产儿，上学的时候，什么都不能自理，甚至大小便也时常不能自理，但是马顺芳不歧视，不放弃，以十分的细心去对她，上课时时关注她，下课就提醒她上厕所，遇到问题，也会主动地去帮她处理，经常给她补补课。现在小雪长大一些，也有了一定的自理能力了。看着小雪一步步成长，马顺芳十分地高兴。
俗话说“人老先老腿”，马顺芳老师的双膝都有问题。2011年，马顺芳的右膝半月板损伤，做了微创手术。据说要一年的恢复期，而她当时带的毕业班，学生们都离不开她。她也发扬着“轻伤不下火线”的，只休息了一周时间，就要去上班。当时家人不同意，怕影响恢复，那可是一辈子的事啊！可马老师顾不了那么多了。当马顺芳一瘸一拐地走进校园，又站在课堂上的时候，她看到孩子们眼里闪烁的泪花。学校看到马顺芳确实困难，脚疼得不能上下楼，连公交车都上不去，决定把她在三楼的办公室和班级全移到了一楼。
可好景不长，在2016年的春天，马顺芳的左腿疼得迈不开步，到医院做核磁，说是软骨缺损。医生说就怕出现这种状况，因为软骨一旦缺损，它没有修复功能，暂时不手术。听了医生的话，这次马老师没辙了，只能听天由命，于是下决心回家休息，做些辅助治疗。一周以后，马顺芳硬要求她爱人把她送到学校去，“当我出现在校园的时候，孩子们便从三楼冲下来，紧紧地拥抱着我。那时，我觉得没有什么比这更幸福。”后来，马顺芳的爱人就成了她的专职司机，每天接送她上下班。
马顺芳还有近二十个春秋的糖尿病史，天天饭不能多吃，经常饿得头昏眼花，心里难受，但她依然以饱满的热情、高涨的情绪去影响学生，调动学生参与课堂教学的积极性。即使是血糖控制不好，身体有明显不适的状况下，马顺芳也没有请过一天假。没有影响学生一节课。多少人都劝马顺芳：“身体不好，年事已高，还不退干嘛？”谁说不是呢，可以马顺芳总说：“可我就离不开这岗位，离不开孩子。只要身体允许，工作需要，我会一直下去。”
多年来，马顺芳默默无闻地在教育教学的岗位上奉献着，在学校多次被评为“先进个人”“模范班主任”，所带班级曾获得过市级“先进班级”的殊荣，最高荣誉是“安徽最美教师”。虽然即将退休离岗，但马顺芳初心不改。“但凡有需要我的地方，我会毫不犹豫地站在那三尺上，继续讲着那、做事、做学问的道理。我选我爱，我爱我选是我一生的无怨无悔。”
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