这大概又是一则“别人家孩子”的故事：日前，外语教学与研究出版社正式出版了附中高一女生杨念慧的英文小说《罗瑞尼亚奇遇记》。
这是外研社自1979年创办以来，第一次出版中学生作品。从小学五年级起，对英语原著小说感兴趣的杨念慧就开始了魔幻小说的构思创作。小说共201页，长达近6万字。该书讲述的是“吸血鬼王国”罗瑞尼亚的故事，表达着少年对“英雄”的解读。
如果这部全英文小说还不够叫人羡慕嫉妒恨，还可以加上“2014年8月亚洲花样滑冰邀请赛站三枚金牌、一枚银牌”、“2015年全国希望之星英语大赛赛区特等及全国总决赛第11名”、“2015年11月全美中学生辩论赛NFDA获得全国16强（市级二等）”、“2016年2月市高中生模拟联合大会杰出代表”、“2017年3月起，担任中国儿基会桃基金主任委员”难怪有网友调侃道真的，就想问问念慧姑娘，你从小都是吃什么长大的？
一切变化，其来有自。大概很多人，又会盯着“附中”的字眼做文章。学生天资聪颖是一回事、教育资源优势是一回事，但，习惯的养成、品性的磨砺，除了社会教育与学校教育濡染之外，最离不开的，恐怕还是家庭教育的促成。从来说，这叫外因的聚合作用。只举个简单的细节来说明：“妈妈都是一箱一箱地给她买书。她看的书都快赶上我了。我自己是读中文系的，书就不少，也爱看书。她呢，看书特别快，高中前学业压力没那么大时，一周就能看两三本”，杨爸表示，他们家搬过两次，家里全是书。从看书到写书，如果没有“好书”的家风，天才也做不出无米之炊吧。
著名哲学家雅斯贝尔斯在他的《什么是教育》中写道：“教育的本质意味着：一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂一个灵魂。”遗憾的是，这早不是那个“从前慢”的时代，家庭教育浮躁而功利，失去了留白的宽容、失去了陪伴的耐性。剩下的，只是在填鸭教育的上极速狂奔为通识教育培养“学匠”，却走丢了最重要的“匠心”。盖因如此，去年11月，全国妇联、教育部等九部门还专门发布了《关于指导推进家庭教育的五年规划（20162020年）》提出，到2020年在90%的中国城市社区和80%的农村社区（村）建立家长学校或家庭教育指导服务站点。让家长更懂得教育孩子，在不久的将来，或许全国上“考证做家长”的呼声，未必是太遥远的愿景。
杨念慧的故事，大概就是两个道理：第一，承认天才的不可复制性，这是人之禀赋的差异。第二，看到教育规律的普适性，这才是其间的正能量道理。某种意义上说，后者比前者更要紧，因此，我们所谈论的“良好家教”，并非指向技能与常识，而是意在与品性。这些年来，颜之推的《颜氏家训》、曾国藩的《曾国藩家书》、李毓秀的《规》、傅雷的《傅雷家书》依然是畅销榜上的“爆款”，一代代家长成为“铁粉”这些家书家训之所以仍是现代家庭教育的典范，倒不是因为故事多么跌宕多姿、背景如何云谲波诡，而是氤氲其间的浩荡家风里，传递着为学为人之本。
当刚被附小毕业班学生的苏轼论文所折服，接着又被附中高一女生的小说所惊艳，难免有标签化思维“浮想联翩”。不过，我们更当反思的是另一个问题：即便真有这些天才孩子父母同等的才华，你愿意常年如一日陪孩子在大数据里研究苏轼的诗词歌赋，你愿意放弃一切的时间陪孩子沉醉于阅读之间吗？
一句话，良好的家庭教育是孩子的逐梦园，而与其在的“起跑线”上焦虑，倒不如踏实经营好家庭教育的一亩三分地。（特约评论员 邓海建）
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