小学语文 一等（36 篇） 前重式和后重式：有效实施“点子作文”教学的两种教学结构 妙笔生花——以人教版五年级上册教材随文练笔为例 展示独特的 叙写生命的活动 实验小学 实验小学 浦阳二小 浦阳一小 杭坪中小 实验小学 浦阳三小 浦阳二小 郑家坞中小 浦阳三小 岩头中小 岩头中小 浦阳三小 潘朝阳 虞巧芳 傅江英 黄寒冬 黄彩珍 祝响响 王莉萍 费黎珍 吴晓敏 徐素珍 陈鸳鸯 吴秀莲 傅朝二
绘本阅读，让孩子的心开出花来 “小山村，大作家”——乡土主题作文教学浅谈 以书为友 天长地久——论以“阅读月”为载体的学校阅读
文化建设的基本模式 指导自评作文 提高写作水平 随文练笔，语文课堂的一道亮丽风景 让儿童走进“趣、精、活、创”的作业乐园——初探新课标 下小学语文作业创设 儿童诗给了孩子一个爱美爱生活的平台 拨动“语文味”之弦，弹奏语文新乐章 让理答精彩课堂，促进学生——阅读教学课堂理答的现象与思考 以课外阅读为导 引学生遨游书海
黄宅中小 七里中小 实验小学 浦阳五小 浦阳三小 郑宅中小 实验小学 浦阳四小 郑家坞中小 平安中小 黄宅中小 实验小学 金融希望小学 浦阳三小 平安中小 福和希望小学 实验小学 实验小学 浦阳四小 浦阳二小 前陈中小 七里中小 浦阳二小
在课外阅读中指导学生积累语言的有效策略 语文“体验”学习误区举隅 智慧理答 让课堂更充满“” 运用“情景表演” 优化小语教学
大胆着笔 让“批注”写我 奏响识字教学的三步曲 构建童年课堂，织就五锦 浅谈古诗教学的现状与施教策略 畅游识字 收获无限精彩 守住“根基”扎实训练 我手写我心，我心共成长 让词语在学生心灵中“复活” 让学生幸福在识字中 语文课堂要走本色之 习作从这里起步——低段日记（写话）教学初探 让生命教育在语文课堂栖居——浅谈生命教育渗透方法的成效 让词语教学溢满“语文味” 牵生活之手 铺积累之轨——浅谈习作中如何让学生快乐积累素材 下水作文——习作的有效“通道” 课堂中作文教学的有效性尝试 “阅读”与“阅读教学” 让语文课洋溢更多语文味 二等（54 篇） 写字，语文教学的又一处绿洲 “双脚骑车”教语文 ——浅谈小学语文阅读教学中的人文性和工具性统一 给我一双慧眼 还你一片天地——培养低段小学生观察能力的探索 让阅读与快乐同行 发展性评价让课堂绽放光彩 奏响语文课堂心灵的乐章——浅议小学语文德育渗透艺术 阅读教学中语感训练的点滴体会
心有多宽，舞台就有多大——浅谈语文课堂教学动态生成的探索 风声雨声 读“诗”声 品味简约语文 插上翅膀，飞得更高——山区小学生课外阅读指导初探 在体验中教作文 在赏识中写作文 声声——我的古诗教学策略
郑宅中小 岩头中小 实验小学 杭坪中小 浦阳三小 浦阳五小 浦阳四小 前陈中小 浦阳五小 黄宅二小 郑宅中小 治平中小 实验小学 岩头中小 黄宅中小 郑家坞中小 花桥中小 浦阳一小 实验小学 郑宅中小 浦阳二小 实验小学 实验小学 大许中小 平安中小 白马中小 中余中小 平安中小 浦阳一小 治平中小 浦阳二小 黄宅中小
追求原味的小学语文阅读课堂 让美流淌在字里行间——小学语文阅读教学审美教育的几点思考 “绿色作文”——新课标下农村小学的期待 无效的提问 小学语文习作训练正反例文教学的利与弊 浅谈语文积累及积累的有效途径 课堂孕育绿色 促学生成长 怎一个“好”字了得——关于语文课堂评价的思考 让语文教学返朴 生成的课堂，让生命惬意地流淌 拨动学生的心弦的课堂 当习作被称为习惯 巧用课文批注 提高写作能力 快乐阅读 阅读快乐——谈在语文教学中让学生体验阅读的乐趣 乐学，乐说，乐写——说说小学低段写作 试论提高阅读课人文渗透的有效性 字里大 识字也精彩 营氛围 激兴趣 提素养——浅谈古诗课堂教学氛围的营造
陈聪聪 周建喜 项芬芬 潘东红 吴秋英 季青青 楼春红 寿燕萍 楼响华 何鸳鸯 张艳萍 潘芝芳 方献珍
“美”在古诗教学中 悄无声息 轻松识字——小学低段识字教学成效谈 有情而发 情动文生 怒放学生的作文个性 浅谈小学语文阅读教学中朗读的重要性 我理想中的“语文味” 新课标视阈下的农村小学生阅读问题与对策 课前积累 课内仿导 互评自改——小学作文教学三步曲
稻花香里说丰年 听取蛙声一片——谈 语文课如何 激发学生畅所欲言 解析词语教学策略 让作文插上快乐的翅膀 巧用评价语言 优化课堂教学——浅谈语文教学中的评价艺术 让真个性的旗臶高高飘扬 提高小学语文课堂合作学习效率初探 以情感为帆 让生命在儿童心根处滋长 紧抓动态生成 感受习作快乐 曲径通幽，何愁无处下金钩——文本解读，碰撞出“真知” 让识字教学呈现精彩 浅谈教材插图在小学语文教学中的作用 让语文作业个性飞扬——新课本上小学语文作业设计及评价的思考与探索 快乐体验 快乐阅读 把握“”尺度 创设个性作文空间
浦阳二小 浦阳一小 七里中小 金融希望小学 郑家坞中小 七里中小 虞宅中小 实验小学 黄宅二小 福和希望小学 浦阳一小 潘宅中小 浦阳二小 郑家坞中小 大溪中小
小学生口语交际能力培养探微 三等（90 篇） 品课外阅读 绘多彩人生 把孩子引入阅读的世界里 乱花渐欲迷人眼，拨去繁华见真实 还学生一片的学习天地——浅谈小学语文互动式课堂的构建 还学生一片的天空——浅谈小学个性作文教学 捕捉杂音，精彩生成 让朗朗书声响彻语文课堂——浅谈农村学生朗读能力的培养 让个性化作文在笔尖流淌——浅谈个性化作文教学指导 语言，在“说话”中积累 重差异 添情趣 拓空间——浅谈材低年级识字教学
郑家坞中小 浦阳五小 浦阳四小 七里中小 黄宅中小 前陈中小 杭坪中小 浦阳四小 黄宅二小 潘宅中小 前陈中小 中余中小 虞宅中小 七里中小 七里中小 花桥中小
让语文课插上“快乐的翅膀” 作文教学人性化评价 农村小学课外阅读浅谈 低年级阅读教学之我见 品“语文味儿”——课改时期语文课堂着力点之我见 浅谈小学语文拓展性阅读教学的实效性
“乐学、便学、敢学” ，为学生敲开识字之门——低段识字教学之浅见 “小练笔”架起阅读与习作的桥梁 浅谈如何引导学生乐写日记 低段作文教学初探 建构简而至真约而不凡的语文课 培养问题意识 提高自主学习的能力 文章不厌百回改——多元评改 提高作文能力
大溪中小 杭坪中小 七里中小 七里中小 金融希望小学 大溪中小 浦阳四小 郑宅中小 大许中小 潘宅中小 黄宅中小 金融希望小学 杭坪中小 浦阳二小 福和希望小学 岩头中小 岩头中小 实验小学 郑宅中小 七里中小 治平中小 浦阳二小 岩头中小 实验小学 浦阳二小 前陈中小 杭坪中小 郑宅中小 金融希望小学 治平中小 福和希望小学
黄春超 石荣杰 王彩花 张美良 周旭兵 张文仙 吴丽君 冯鸳鸯 周守瑛 陈群仙 傅英英 王 笑
倾听习作之花在真实生活中绽放的声音 让语文课堂充满绿色 让情感滋润语文课堂 辛勤耕耘，迎来花开灿烂 ——浅谈抵年级写话能力培养实践中的几点体会 综合性学习在小学语文教学中的运用 精彩，就在你身边！——引导学生从生活中积累习作素材 山重水复疑无，柳暗花明在突破——小学语文突破性教学6 法 鼓起想象的风帆，翱翔知识的海洋 美，在读中现——朗读的作用与优化 让我们微笑着面对语文作业 让课堂评价散发浓浓的“语文味” 让生学会寻找美丽贝壳，串起闪亮项链——浅谈习作教学中的点滴体会 掌握阅读技巧 提高阅读能力 把准教师角色 实现有效对话 欲为文师，先为人师——语文课德育方法例谈 在阅读中积淀深厚的语文素养 教育无痕 润物无声——浅谈作文教学中的德育渗透 生成——让语文课堂充满创意和活力 语文“对话式”教学实践探索 再探“语文” 经典滋童年 书香伴成长 让语文和生活无缝链接 浅谈语文教师实现教学语言有效性的策略 低年级口语交际，姓“低” ，童趣
王伟红 钟鸿山 王伟萍 黄荣炎 王巧仙 潘雪燕 潘建英 潘晖晖 李素君 吴英鹰 刘丹娇 盛新竹
让的阅读教学闪现生命的活力——新型教课艺术之我见 让课堂灵光涌动 窥一斑而知全豹——浅谈课题在语文教学中的作用 浅议低段学生口语交际教学策略 让语文味回归语文课堂 作文有效性评价浅谈 还语文课朗朗读书声 引导学生把课文读“丰满”——浅谈语文阅读教学中想象力的培养 架起写作教学中的“桥”——浅谈小学语文课外阅读与写作的结合 改进当前语文课堂的生成 游走在作文教学中的心灵 ——浅谈心理健康教育在小学作文教学中的渗透 谈语文课的情中，情中享受 给作业插上快乐的翅膀——语文作业设计与评价的有效性初探 捕捉精彩画面 留下经典片段——浅谈作文教学中绘画的合理运用 激童趣 抒童心 写真话
郑家坞中小 岩头中小 黄宅二小 潘宅中小 虞宅中小 杭坪中小 浦阳一小 黄宅二小 郑宅中小 岩头中小 岩头中小 浦阳一小 潘宅中小 黄宅中小 郑宅中小 郑宅中小 大许中小 郑家坞中小 浦阳五小 郑宅中小 平安中小 金融希望小学 潘宅中小 治平中小 黄宅中小 杭坪中小 檀溪中小 七里中小 浦阳三小 白马中小 潘宅中小
周巧萍 张艳婷 陈月平 顾秀娟 李翡翠 杨建英 张嫦姬 骆建平 张巧燕 王香兰 傅省君 杨 费 晶 莲
作文——生活——作文 让课堂生成成为丰富的教学资源 浅谈小学低段生活识字 慧于心 秀于言 乐于写——提高学生写作能力的实践与思考 解读管理，回归“生态课堂” 让课堂对话的无限精彩留驻语文课堂 浅谈小学阅读教学中学生的独特体验 作业，也可以让学生享受快乐——对低段语文作业设计的一点思考 立足学生本位 构建和谐课堂 开辟作文教学的新天地——浅谈作文教学与电教优势的整合 “补充” ，为智慧课堂添光彩 良好的开端是成功的一半——谈小学一年级拼音教学 课堂因“对话”而精彩 新课堂 生机盎然 魅力无限
许凤珍 严常春 陈靓靓 潘飞英 张天真 倪邦成 罗小明 于春鸳 傅珊珊 周淑娟 谢晓艳 于艳丽
翻阅循环日记，风景这边独好——三年级起步作文教学策略谈 提高小学低段写话教学的几点思考 多姿活动 快乐识字 课堂因预设而精彩，因生成而美丽 ——新课标下小学语文阅读教学中预设与生成 小学语文作业设计内容综合，形式多样 在阅读教学中培养小学低年段学生的 让写作兴趣在生活情境中激发 乡土文化资源——让习作遍地开花 构筑简约课堂 打造朴实语文 情感源于生活 生活积累语言——浅谈作文教学中的积累问题 小学语文教学的返璞 注入“生活”活水，优化学生习作 小学数学 一等（20 篇） 如何优化小学数学家庭作业 追寻课堂即时评价的艺术 浅谈把握主题图价值功能的策略 温故而知新—新课标下小学数学总复习摭谈 对小学数学教师常见科学性错误的分析 学生，教材优化的“指向灯” 在实践中寻求平衡——数学课堂教学中的一些热现象思考 苹果里面有什么 在实践和中且思且行 主题图，想说爱你并不容易——对主题图有效使用的反思与探讨 走出新课程数学课堂教学“低效”的
治平中小 花桥中小 岩头中小 大溪中小 实验小学 浦阳一小 中余中小 杭坪中小 治平中小 郑家坞中小 岩头中小 虞宅中小
黄鸳鸯 王翩翩 郑献君 叶灵嫦 褚明妍 张正阳 吕安江 徐奋君 盛招丽 杨秀芳 陈珊珊 陈晓兰
浦阳三小 实验小学 浦阳一小 大溪中小 岩头中小 浦阳一小 黄宅二小 实验小学 浦阳三小 郑宅中小 实验小学 杭坪中小 白马中小 郑宅中小 浦阳五小 实验小学
运用默会知识 促进学生发展 主动参与 亲历体验 ——谈如何引导学生积极主动参与数学学习活动的策略 数学教学中的独特作用“数学口语” 有效教学，轻松考试——基于考试研究的教学 二等（49 篇）
“错”不“误”事——让“错误”成就精彩 论数学教学中处理好预设与生成关系的几种策略 如何有效的在课堂中运用数学教具 有效引导数学课堂阅读 让“数学味”回归数学课堂 淡装浓抹总相宜——谈数学知识与德育的完善结合 用“精露”点滴学生心灵 为数学课堂画龙点睛 ——优化小学数学作业批改方法之浅见 有效选择数学活动 激起学生学习兴趣
黄宅中小 七里中小 黄宅中小 郑宅中小 黄宅中小 浦阳五小 实验小学 大溪中小 实验小学 实验小学 岩头中小 实验小学 浦阳一小 金融希望小学 浦阳四小 浦阳三小 郑家坞中小 岩头中小 岩头中小 檀溪中小 黄宅中小 浦阳二小 平安中小 白马中小
张序成 俞芳英 方丽娟 金海娣 黄小丽 薛晓倩 张脆音 沈萍萍 张欢笑 葛灵光 张琳琳 张李川 潘金针 张欢欢 冯金龙 王 娟
给孩子一片发展的天地——例谈新课程下小学数学考试命题 数学作业的批改中使用评语的体会 教师如何启智学生的数学思维——让学生在思维过程中体验数学 主动参与 提高效率 ——论新课程下低年级学生主动参与教学活动的引导 数学有效课堂教学的追求 数学课堂，学生个性成长的阶梯 回归童年 让数学课堂更精彩 数学课堂教学中的情境运用 谈新课下小学数学应用问题 于平凡处见不平凡 化为神奇——小学奥数之我见
从“五型”“五化”——浅析小学数学作业设计 教师怎样关注学生的课堂生活 以“四化”为本 扬“兴趣”之机
正视城乡差异，缩小城乡差距——对农村小学数学教学生活化的思考 低年级新课程中如何巧用“主题图”进行教学
活用学具 让学具成为学生学习的助力器 追寻平等互动的教学课堂对话 引导自主学习 提高学习能力 在探索活动中提高解题能力 主体性课堂教学的调控策略 将“生命之盐”——德育融入数学课堂中 小学低段学生数学阅读理解能力的培养 数学加点“语文味” 情境创设要谈化形式 焕发数学新生命 注重实效
大许中小 浦阳一小 治平中小 浦阳四小 潘宅中小 实验小学 黄宅中小 杭坪中小 潘宅中小 福和希望小学 郑家坞中小 实验小学 治平中小 杭坪中小 郑家坞中小 杭坪中小 前陈中小 浦阳二小 浦阳一小 郑宅中小 潘宅中小 福和希望小学 大许中小 浦阳二小 黄宅中小
浅谈“生活”与数学课堂教学 新课程下小学数学设计反思与策略探索 让数学课堂鲜活起来——谈情感教学在数学课中的实施 兼顾学生差异 注重潜能开发 数形结合方法的渗透 挖掘实践因素 培养数学技能 数学文化教育典例——“有趣的七巧板”教学 数学教学中问题情景的创设研究 让数学与快乐共振——浅谈数学校本课程的资源整合 在“体验、实践”中数学 数学教学，培养学生学会“数学地思考” 浅谈小学数学课堂中的“情境秀”现场 关注教学细节 打造精彩课堂 让孩子不再谈数色变——谈谈情感教育在数学教学中的作用 意深 辞工 句备——浅谈数学教师如何提高自己的课堂语言 结识新朋友，不忘老朋友——浅谈小学数学教学中如何运用 学生已有的知识与生活经验 三等（70 篇） 浅谈在体验中寻求学生的自主发展 数学阅读，点亮我们的课堂 让讨论不再成为课堂的“摆设” ——小学数学教学中有效开展小组讨论的实践与探索 新课程条件下数学教师课堂价值的实践体验
舞动在数学课堂的“精灵”——浅谈如何营造良好的数学课堂氛围 郑家坞中小 数学课堂中如何培养数学应用能力 在数学教学中如何培养学生的创新能力 在数学教学中培养学生的创新意识 让数形结合成为数学学习的一种习惯 让成语在数学中绽放“异彩” 小学低年级数学课结合文本设臵课中操的实践与探索 小学数学教学如何提高学生参与效率 人文关怀，课堂教学中的靓丽风景 ——浅谈在数学课堂教学中人文的构建 在数学课堂中进行学习 合理运用现代信息技术 优化小学数学课堂教学 新课程下主体性数学课堂交流活动初探 浅谈小学数学课程资源的开发和利用 还“预习”一席之地——浅谈新课程背景下小学数学的预习策略 谈小学数学“解决问题”教学的三个重视 轻舞反思的翅膀 寻找成长的绚丽 实验小学 白马中小 黄宅中小 前陈中小 平安中小 白马中小 白马中小 七里中小 岩头中小 黄宅中小 浦阳二小 大溪中小 郑家坞中小 大许中小 郑家坞中小 岩头中小 郑宅中小 中余中小 潘宅中小 浦阳一小 花桥中小 郑宅中小 郑宅中小 浦阳五小 浦阳二小 黄宅二小 七里中小
柳国胜 方玮英 赵仲团 张春莲 黄冉冉 洪迎吉 吕仙珍 张若法 周荣平 杨秀芳 王霞丹 申屠红园 林盛健 吴艳燕 何鸳鸯 陈国伟 徐央正 郑淑瑶 将 甄中英 黄佳佳 张碧霞
捕捉动态资源 盘活生成信息 浅谈新课标下小学数学教学生活化 异想天开 妙趣横生——浅谈小学数学课堂中的猜想教学 师生智慧对话 课堂焕发活力 甩掉口算的中问题，提高口算能力 引导学生积极参与 提高数学课堂效率
“情境”花开别样红——谈“情境教学”在数学课堂中的设计和应用 研究学生是数学教学设计的“第一推动” 让数学和着生活的韵律脉动 充分挖掘数学教学内容 不断发展学生多种思维
浦阳一小 郑宅中小 郑宅中小 黄宅中小 杭坪中小 浦阳二小 浦阳二小 黄宅二小 七里中小 实验小学 郑家坞中小 浦阳一小 郑宅中小 潘宅中小 潘宅中小 大溪中小 大许中小 七里中小 郑家坞中小 岩头中小 郑宅中小 郑宅中小 平安中小 大许中小 花桥中小 岩头中小 潘宅中小 浦阳三小 黄宅二小 潘宅中小
浅谈体验式学习在小学数学课堂中的运用 大事化小 小事化无 “阅读”出数学的精彩——浅谈小学阶段如何实施数学阅读 正视学习起点、有效组织引导——学习数学的起点与归宿 引领学生积极主动地参与数学学习的过程 初探学生学习能力的培养 Visual Basic 程序设计在小学数学课件中的应用 设计精心 润物有声——浅析新课程背景下小学数学题的构建 “德智”交融 相得益彰——刍议小学数学课堂教学中的德育 走进新课程，教学设计策略探究 莫让教学语言随意化 引领小学生走进数学文化的 浅谈如何唱好“作业”这出戏 以学生为本 优化教与学的过程——如何提高数学活动的有效性 精选题村发挥数学课的德育潜能 因材施教 个性飞扬 ——浅谈新课程背景下小学数学课堂的分层数学 课堂教学的成功之 新下小学生数学建模思想构建策略 同生活一起起步 同实践一起成长
葛红斌 鲍爱贞 施艳艳 黄媛媛 张红芳 楼朝光 吴善祺 刘秀翠 郑立东 楼定花 芮盛旺 陈国华 金新龙 方晓云 吴棕园 张 苑
——浅谈践行三年级“数学”新课程后的初浅体会 巧用动态生成 绽放教学精彩 让我们换个角度思考 优化数学课堂教学 以人为本，探索数学学习的“互动生成” 浅谈小学数学课堂导入 浅谈“数学知识”在实践中的应用及对策 “精彩”自在评价中 学生错误 演绎精彩课堂 培养数感——让学生感受数学的力量 浅谈数学课堂中“数感”的培养
生活教育思想指导下的小学数学课堂教学——让数学融进孩子们的生活 评价——学生主动发展的动力 小学数学课堂教学活动化的实践与研究 小学数学应用题情境教学的实践与研究 数学课堂应是学生学会学习的苗圃 小学英语 一等（10 篇） 关注动态生成 收获瞬间美丽 英语课堂——学生个性的舞台 ——表演在农村小学英语教学上的运用 乘“网络”快车，燃“创作”之花 优化英语教学,缩小””差距 ——小学英语两极分化相成的原因和缓解对策 让故事的“芳香”溢满英语课堂 优化设计小学英语作业 “小动作”带来高效的英语课堂 小学英语分层教学模式微探 学困生，Let’s ce to ce. 立足生成,关注评价 ---形成性评价在小学英语课外阅读教学中的应用 二等（17 篇） 如何提高农村小学英语听力教学的有效性 师爱无痕---用爱创造英语教学中的”无痕”境界 优化教学环节,提高教学实效---浅谈如何提高英语复习课的效率 单词,想要爱你也容易---英语课堂中词汇教学的有效性 注重课堂交流,展现互动魅力 插上翅膀，心情飞翔——小议多教学在小学英语课堂中 的应用 精彩源于留白 读书如开矿,”沙里淘金”---小学英语教学中德育的渗透 体态语言——小学英语教学的魅力铺垫 ——浅谈小学英语教学中非语言教学的重要作用
浦阳四小 平安中小 浦阳五小 大溪中小 平安中小 浦阳一小 杭坪中小 潘宅中小 黄宅二小 浦阳五小
试论小学英语单词教学 授之以鱼 不如授之以渔 ——小议小学英语教学中学生自主学习能力的培养 浅谈英语教学中的活动教学 浅谈小学英语教师的亲和力 优化活动设计 提高课堂实效 ——浅谈小学英语课堂活动设计的有效性 收获瞬间的美丽---关注英语课堂动态生成 “不抛弃，不放弃”——浅谈小学英语学困生的形成及有效 学好英语“听”为先 三等(29 篇) 关注细节,成就高效课堂 同构筑师生阅读舞台——在小学高段如何指导学生开展课外阅读 浅谈小学英语形成性评价 快乐学英语---提高小学英语单词巩固教学的策略 取舍有据 张驰有度——浅谈小学英语教学中应把握的几个 “度” 授之以鱼 不如授之以渔——小学英语“自主学习能力”的培养初探
黄宅二小 浦阳五小 潘宅中小 白马中小 黄宅中小 浦阳二小 虞宅中小 黄宅二小 治平中小 大许中小 杭坪中小 福和希望小学 郑家坞中小 实验小学 大溪中小 大许中小 檀溪中小 浦阳三小 中余中小 大许中小 实验小学
洪成瑶 朱翠莲 应丽娜 吴萍萍 赵红宵 张红英 江爱群 张翠艳 张天真 虞海利 楼爱英 费新裕 钟小丽 盛淑丹 陈巧娟 戴娟丽 周海霞 陈群萍 张亚玲 王锦玲 黄 婧
有效教学 快乐学习 小学英语“合作学习”理论与实践的链接 设计精彩而又不失实效性的的课堂教学活动 英语因生活而美丽 走出困境，优化教学 小学英语课语法教学初探 让孩子们学会飞翔——小议多在英语教学中的作用 随风潜入夜，润物细无声——浅谈小学英语教学中的德育渗透 如何创设”和谐高效”的小学英语课堂 让有效之花绽放于英语课堂 互动，造成成功——谈小组合作学习打造有效英语课堂 小荷才露尖尖角，教学方式巧引导 小学英语课堂生活化教学实践与思考 对面的家长看过来——浅谈家长在小学英语学习中的地位 浅谈英语歌曲在小学英语教学中的运用
英语教学“趣”字当先 小学英语口试命题初探 农村小学生英语口语能力的培养 创设良好情景，提高小学生英语口语能力 构建有效的农村小学英语教学 听力在小学英语教学中 提倡灵活运用多种形式提高学生的学习兴趣 浅探情境教学在小学英语课堂中的实施 小学科学 一等(4 篇) 画出来的精彩—例谈画图在建构科学概念中的运用 向科学课纪律宣战--《液体的热胀冷缩》有感 浅谈提高农村小学科学实验教学有效性的策略 将科学课外探究进行到底 ——刍议小学科学课外探究活动的现状与对策 二等(12 篇) 在吸取“失败”的教训中获得成功——谈科学课的受错教育 在体验中培养学生的科学素养 小心科学中的不科学—科学探究式教学中若干现象的 让小学科学课堂“乐”起来 动手动脑 精彩无限—让科学课堂“探”味深长 让探究教学成为科学教学的主旋律 让小学科学课返璞—小议科学课学生动手操作的引导 选好实验器材，提高课堂教学的有效性 “问”—科学的金钥匙 有效的课堂结构催生有效的科学教学 把探究进行到底—浅谈小学科学探究性教学 科学课中的德育渗透 三等(18 篇) 让科学课在实验中“活”起来 重视实验操作，让教师成正的课堂引领者 营造家园 促进生命
郑家坞中小 福和希望小学 潘宅中小 浦阳二小 浦阳四小 大溪中小 岩头中小 檀溪中小 浦阳一小 前陈中小 檀溪中小 实验小学
——小学科学教学中人文的培养探究 生成探究的课堂 放飞的翅膀 福和希望小学 前陈中小 中余中小 平安中小 大许中小 浦阳五小 实验小学 杭坪中小 黄宅中小 郑宅中小 郑家坞中小 治平中小 浦阳二小 治平中小 浦阳三小 小学品德 一等（11 篇） 构建诗意和谐的品德课堂 关于品德新课堂有效教学的思考 实施无痕教育 提高品德课堂实效 品德课程资料搜集和利用过程的问题及优化策略 师爱无声 育人无痕---谈品德教学的无痕艺术 走进生活 体验生活 生活 浦阳五小 实验小学 实验小学 实验小学 浦阳三小 浦阳二小 张爱晶 金红霞 黄双丽 张渝红 潘东芳 陈婉娟 陈 军
浅谈科学课中实施“有效探究” ——以《马铃薯在液体中的沉浮》为例 小学科学教学的合作学习研究 在科学课中培养学生自主学习 培养兴趣 架设热爱科学的桥梁—谈谈科学课中兴趣的培养 引导探究—科学课之法宝 在探究、实验中培养科学素养 尊重学生的主体地位 培养自主探究能力 浅谈科学课堂评价对学生发展的作用 授予方法 收获精彩 走进小组合作 飞扬主体个性 浅谈小学科学课堂提问艺术 浅谈科学教学中的课堂提问 小学科学课堂教学—生活化 亲历探究学科学
陈燕云 林杭标 项光信 徐良福 黄旭文 胡余后 程昌春 黄建东 王建鸣 葛向东 刘丹娇 施艳艳 蒋国生 陈爱军
——对小学德育《课程标准》下的品德教学的思考 纸上得来终觉浅，心中悟出才知深 ——品德课程体验式学习探究 “无等级激励性”评价，让品德课堂焕发生命活力 植根生活，让品德课在生活中焕发异彩 创绿色品德课堂，让孩子快乐成长 吃着碗里，还得看着锅里
二等（18 篇） 撩开品德隐性课程的神秘面纱 生活，品德教学的一片沃土 让品德课堂与生活水乳交融 激活品德课堂 擎起空间 浅谈有效提升品德课堂教学的策略 有效开发品德课程资源，拓展品德教学空间 品德源自生活 生活凸现品德 “巧”味浓浓，乐在其中——品德课堂之点感受 提高品德教学实效性的三个策略 “知” “行”共奏生活乐章 山红涧碧纷烂漫 风吹柳花满园春 白马中小 浦阳一小 实验小学 郑家坞中小 黄宅二小 虞宅中小 潘宅中小 黄宅二小 七里中小 浦阳一小 浦阳五小 大溪中小 浦阳二小 浦阳四小 浦阳一小 黄宅中小 黄宅中小 潘宅中小 三等（29 篇） 实践中体验 行动中内化——初探小学品德课教学模式 浅议品德教学中家校合作 在活动中学习 在活动中发展 ——品德与生活课程活动化教学的探索和实践 生活 激活品质 从生活中来 到生活中去——浅谈 《品德与生活》 教学的生活化 拨动心弦提高课堂实效 让《品德与社会》走进生活 小学品德课堂教学有效性策略微探
——小学品德课情景教学的几学尝试 让我们课堂“目中有人” 课程资源为品德课堂打亮的窗扉——浅谈品德课程资源 的开发与利用 精彩源于生活——新课程下小学《品德与生活》教学初探 有效开发和利用品德与生活教材资源初探 信息技术在品德与社会学科中恰当运用 人的潜在本质 于细微处见
思品课教学中情感教育的三个点 导行——小学思品课中的重要环节 让探究性学习走进思品课堂 身在其中 体验价值 让品德走进生活 以情育人——新课程下的思品教育初探 创造与，让品德课活动起来 创设生活课堂 构建品德田园 瞬间精彩，生成绚烂 思品教学中培养学生自主能力 浅谈新课改中的思品教学 引导积极参与,促进品德发展 让课堂充满生长的律动——浅谈小学品德课堂教学的动态生成 情到深处自然醇——活跃品德课堂气氛方法小述 生活——思品教育的源泉 让德育回归生活——《品德与社会》课程生活化探索 浅谈小学品德课“情景”教学的创设方法 “动”——思品课的灵魂 架起一座品德与生活的心灵彩虹 ，蕴含在课堂中 构建情境课堂 享受快乐德育 初中语文 一等（10 篇） 还原语文本色 构建课堂乐园 多重对话：让作文评改高效 发挥学生的主体作用，激发学生的学习内驱力 挖掘关键词句，展现课堂精彩 叩击“情点”扬起学好语文的风帆 理解促使学生实现向“学习自主发展”的转变 用对话教学提高学生阅读水平 让“激”的阳光灿烂地照在语文课堂上 不差美——对语文教学中审美教育的一点看法
浦阳二小 金融希望小学 岩头中小 杭坪中小 黄宅二小 岩头中小 浦阳二小 治平中小 郑宅中小 大许中小 浦阳一小 大溪中小 治平中小 郑家坞中小 金融希望小学 七里中小 郑家坞中小 浦阳五小 杭坪中小 实验小学 浦阳二小
陈英豪 王笑 王霞丹 赵允林 于向远 郑惠萍 沈巧莲 盛招丽 陈聪聪 王锦玲 项小仙 郑鸯飞 李春梅 吴丽丽 吴英鹰 董岳林 张若法 黄旭文 李姗姗 张慧艳 潘雪燕
用情感教育驾驭中学语文教学 二等（12 篇） 让作文洒满生活的阳光——尝试“生活作文教学”的点滴体会 论辛弃疾田园诗的创作艺术 多元解读的误区及对策 课堂意外因机变而精彩 浅论成语在文言文教学中的运用 论诗意栖居语文课堂 初高中语文教学衔接的现状原因及措施 浅谈课程后课堂教学中的几个误区 中学语文散文诗歌教学三层级 让诗歌成为一道独特的景致 让初高中语文教学衔接如春水东流 曲径通幽花香满衣 三等（22 篇） 浅析作文教学中的片段训练 朗读让语文流光异彩 写有的作文指导初探 即兴发挥，让语文课堂更精彩 “对话”教学在中学课堂中的运用 阅读多元化教学浅谈 给作文一抹“阳光” 论语文教师的非言语表达及作用 让语文教学焕发“原生态”的魅力 信手拈来 率性成文 如何提高农村中学生的语文素养 让课堂成为学生阅读缺失的主陈地 量情裁衣，教出风格 指导初中生开心作文 巧用评价语，春风化雨润 打开语文教学的审美天地 语感：让学生自己去找
浦江五中 花桥中学 浦江六中 前吴初中 壶江中学 壶江初中 浦江八中 浦江八中 白马初中 岩头初中 江南初中 治平初中
薛武卫 陈彩丽 张小英 黄福源 胡桂仙 泮秀芳 宣梅兰 张三萌 沈君燕 柳燕珍 风 马小玲
浦江九中 檀溪初中 岩头初中 浦江五中 浦江六中 檀溪初中 堂头中学 郑宅初中 白马初中 仙华外校 浦江八中 壶江中学 江南初中 黄宅初中 岩头初中 岩头初中 堂头初中
让中考语文复习趣味性 因校制宜，提高学生语文素养 语文阅读教学之我见 如何更好的在语文教学中论入教育 浅析初中语文教学中的德育渗透 初中数学 一等（9 篇） 数学课堂教学，以“活”为贵 利用初中数学教材中的阅读材料实施素质教育 关注数学课堂、聚集“生成性”教学 惟有源头活水来——开展数学实验与活动，激发学生学习数学兴趣 让“反思之花”在初中教学中绽放 数学的高效教学离不开情感投入 “数学思想方法”与数学教学 教学初中数学“问题教学”的探索与思考 数学课堂“过程化”教学的一点尝试 二等（14 篇） 课堂作秀 数学追求瘦小 注重解题后反思 培养创造性思维
实验中学 仙华外校 堂头中学 壶江初中 实验中学 岩头初中 江南初中 浦江七中 浦江九中 白马初中 前吴初中 仙华外校 江南初中 浦江七中
严兰芳 余建芳 吴槿槿 季成效 童淑霞 黄北平 郑筱蓉 江更清 孔繁民 张晨静 吴永锭 洪小芳 芮巧燕 陈素娟
数学与应用数学方向——浅议培养学生应用能力的重要性和基本途径 初中数学课堂教学中的合作学习 初中数学总复习中“高原现象”的形成原因与对策 轻松解题 快乐学习——应用题解题思的探究 中考压轴题动态问题的简单探析 回归课本 立足课堂 对数学“后进生”的思考 从课堂教学片段看学生问题意识的培养 农村初中数学分层教学初探中学数学课堂教学中的小组合作学习初探 活用教材 勇于创造
巧设教学情境 优化课堂教学 让减负增效不再成为空话 ——浅议数学课堂的有效减负 三等（24 篇）
如何提高课堂教学中的学生的学习效率 关于初中数学作业的一点思考 初中数学教学“轻负担，高质量”探究 新课程如何设计数学课堂 发动学生高效参与 提高课堂教学效率
浦江五中 郑宅初中 壶江初中 浦江六中 浦江七中 壶江初中 堂头初中 浦江九中 前吴初中 浦江八中 檀溪初中 岩头初中 仙华外校 岩头初中 花桥初中 檀溪初中 堂头中学 仙华外校 浦江五中 岩头初中 浦江六中 实验中学 实验中学 黄宅初中 初中英语
数形结合探究抛物线在坐标系中的变换规律 在数学教学中培养学生创新能力的几点体会 在初中数学课堂中进行“小分层”教学实验的方案设计 “轻负高质”课堂教学的实践与探索 新课程教学中数学测试方式的创新 “轻负高质”要在反思上下工夫 兴趣是打开成功之门的钥匙 数学思想植根于课堂教学 解有关图形的平移,旋转变换的动态问题的思考 调动初中学生数学学习主动性之研究 数学课，何以成为孩子心中鲜美的奶酪？ 初中数学课堂上的分层教学与效果 快乐数学教——农村中学数学教法研究 中学数学课堂教学中的小组合作学习初探 浅谈初中数学总复习 培养初中学生的数学应用意识 尝试在数学教学中培养问题解决能力 学生动起来 课堂更精彩 新课改下初中数学课堂教学情景的创设
一等（10 篇） 阅读教学实践中的误区分析及优化策略 有效的英语阅读教学初探 浅谈初中英语阅读教学策略 浅谈有效的初中英语阅读教学 关于有效阅读教学的尝试和思考 实战英语阅读教学
小议初中阶段应如何在课内外提高学生的英语阅读能力 浅析如何培养和提高中学生的阅读能力 有效提高英语阅读教学途径初探 利用课本阅读资源进行写作指导 二等（15 篇） 谈如何在初中英语阅读教学中有效地使用创造性提问 如何提高初中生英语阅读能力 英语阅读教学“探究式学习”的实施 夯实基础 步步为赢 促进英语的有效阅读 浅谈如何上好初中英语读写课 任务型教学在初中英语阅读课教学中的尝试 注重阅读教学 提升教学成效 新课标下的英语阅读教学实践 优化问题设计 提高英语阅读教学的有效性 浅谈初中英语阅读教学 新课程初中英语阅读有效性教学研究 如何上好初中英语阅读课 浅谈初中英语阅读课的教学策略 元认知策略在初中英语阅读中的运用 指导阅读方法和技巧 优化英语阅读教学 三等（24 篇） 在英语阅读教学中培养学生的写作能力 农村初中英语阅读教学的有效性探究 浅谈新课标下初中英语的阅读教学 激活学生英语阅读能力 浅谈初中英语阅读教学 初中英语阅读课堂教学微探 英语阅读教学有效性点滴谈 浅析英语阅读教学的有效性 初中英语课堂教学如何让学生自主参与阅读活动 如何有效开展初中英语阅读教学 优化阅读教学 提高课堂效益
浦江九中 仙华外校 郑宅初中 花桥初中 郑宅初中 江南初中 浦江七中 岩头初中 花桥初中 浦江七中 壶江初中 浦江九中 浦江五中 仙华外校 郑宅初中
方能书 余淑仙 周惠振 黄苹苹 张欢生 郑明明 陈玉琴 洪诞送 英 黄卫敏 郑莉萍 宋建英 张灵燕 余婉霞
江南初中 堂头中学 郑宅初中 檀溪初中 黄宅初中 浦江八中 实验中学 实验中学 浦江八中 檀溪初中 岩头初中
小议新课程下初中英语阅读教学的有效开展 掌握技巧 提高阅读能力 有效的英语阅读教学 我们与你齐头并进 有效的英语阅读教学 初中英语阅读教学有效性初探 提高农村初中学生英语阅读能力的教学策略 有效教学 给英语阅读一片明朗的天 浅谈英语的阅读教学 英语学习中如何引导学生进行有效的泛读 “要我学英语”到“我要学英语” 提高英语课堂教学有效性之探究 浅谈初中英语有效的阅读教学 有效开展英语阅读教学的探索与实践 初中思想品德 一等（3 篇） 渗透活动 完善教学 协调好预设与生成 提高课堂实效
黄宅初中 浦江九中 岩头初中 白马初中 浦江七中 郑宅初中 岩头初中 浦江九中 浦江六中 浦江七中 浦江五中 堂头中学 实验中学
让课堂洗尽铅华回归本真 用“活”教材 放性教学 巧用“套餐”可使中考社·政课复习效益多多 三等（9 篇） 情商——中学思品课教学有效性模式探索 浅谈幽默教学在思品课中的应用 初中思想品德教学中自的运用 浅谈情感教育在思想品德课教学中的运用 构建和谐课堂 提高课堂教学效率 走快乐教学之 获快乐学习之效
运用多提高思品课教学实效的思考 教学有法 而无定法 初中科学 一等（9 篇） 在科学探究中培养学生的创新能力 开发校本课程 提高科学教学质量 激发兴趣、切实提升科学教学的实效——浅谈科学学习兴趣的激发 优化课堂教学、提升课堂效率 试谈中学科学教师教学能力的发展性评价 转变科学教学 重视科学探究过程
实验中学 实验中学 岩头初中 白马初中 浦江六中 郑宅初中 浦江八中 堂头中学 江南初中 二等（14 篇）
——浅谈学生自主探究能力的培养 巧用生成资源 让学生活起来 创设初中科学教学情境的实践与思考 科学教学中悬念法的探究
祛除形式 走出误区 在初中教学中的情感教育 创设有效情景 激发学习兴趣 科学教学与德育 科学研究性学习初探 让学生成为课程的主人 ——浅谈科学课堂教学中学生自主学习的培养 启导优学，轻松而教——浅议初中科学“先学后教”策略 幽默激活课堂 有效贯穿始终 学生边学边实验的教法初探 关于初中《科学》探究教学有效性的思考 “随机进入教学”在科学复习课中的运用 浅谈“学生活动”教学模式的“放”与“收” 培养学生问题意识 科学概念教学的策略 三等（23 篇） 提高《科学》实验教学的有效性
岩头初中 浦江七中 实验中学 浦江七中 堂头中学 郑宅初中 实验中学 壶江初中 郑宅初中 江南初中 黄宅初中 白马初中 檀溪初中 郑宅初中
周才良 周元媛 陈昭娟 波 郑军艳 贾艳霞 于必元 郑洪伟 杨田土 黄耿彦 余 虞中良 郑期煌
分层教学在科学教学中的应用 有趣、有序——提高科学教学课堂实效 新课程下实验教学的思考 实验是科学教学中的乐趣 研究中考科学考点，反思初中科学教学 情景在科学实验中的应用 借评价，促教改 新课程下科学学习兴趣培养之我见 初中科学课堂教学生活化微探 新课标下如何开好实验课 科学学习过程中如何引导学生进行反思 初中科学教学中学生问题意识的培养 在情境教学中快乐学习 浅谈科学课堂上“一问二讲三练”模式 凸现地域特色 培养实践能力 ——探析近年来科学中考试题特点及习题教学策略 合理调控课堂中“合作学习”的尺度 在科学教学中培养学生的思维能力 ——兴趣的培育、知识的获得与能力的培养 如何提高科学课堂教学的效果 科学教学中如何导入新课 浅谈初中《科学》创新实验教学 新课程如何教 认识自然规律，培养思维能力 初中历史与社会 一等（3 篇） 提高初中历史与社会课堂教学有效性的探索 试做学生的“化妆师” 历史与社会教学中问题设计有效性的思考 二等（5 篇） 提高初中历史与社会课有效教学之我见 谈如何提高初中历史与社会课堂作业有效性
前吴初中 壶江初中 实验中学 治平初中 实验中学 郑宅初中 浦江九中 浦江五中 仙华外校 浦江六中 壶江初中 浦江五中 岩头初中 堂头中学 檀溪初中 实验中学 黄宅初中 治平初中 浦江七中 岩头初中 浦江九中 岩头初中
周风景 张有浦 石建中 陈子燕 吴元花 贾秀丽 印巧莲 方根荣 张金火 葛光兴 楼敏 童金山 黄志才 张秀娟 赵兴镭 张元彩 黄永海 陈妙如 黄小莲 方俊 朱嫦华 金旭范
课堂的动态生成与人性化的有效教学 眼中有人，有效教学的奠基石 增强课堂魅力 提高教学效果 三等（9 篇） 一套行之有效的复习思可以赢得中考复习的好效益 强化课堂教学反思，促进教师业务成长 探索历史与社会课堂教学的有效性 优化教学策略，提高历史与社会教学实效 因势利导，调动学生学习历史与社会的积极性 实际与实效 初中历史与社会课堂互动效度探讨 历史与社会有效性教学初探 让情感之花美丽历史与社会课堂 高中语文 一等（3 篇） 感叹词在中国诗歌中的演变 古典诗歌鉴赏模式化探究刍议 让对话权回归——浅析高中语文对线 篇） 浅析鲁迅作品中的“狂人”形象 语文早读，让学生“读”出声音来 浅谈《像山那样思考》教学中“语文味”的缺失 探究，从学生、文本、教师的对线 篇） 如何有效进行《外国小说欣赏》教学 话说高中语文新课程中合作学习 问文哪得新如许，为有源头活水来——浅谈作文的素材积累 小说欣赏中实现德育目标 拓展性阅读在语文教学中的运用 拨动心弦，驱除阴影 抒写真我，一朵出岫的白云 高中数学
一等（3 篇） 谈解题教学中的变题教学 我们这是怎么了 多让学生说说 培养思维的深刻性 二等（4 篇） 几何画板辅助立体几何教学 函数之“一、二、三”复习 浅谈如何引导高一学生数学自主学习 谈高三冲刺阶段数学复习 三等（6 篇） 数学史对中学数学教育的影响 数学教育中德育的运用 让“疑问”得到 一道课本例题引出的立体几何解法探究 例谈导数法在解析几何中的应用 浅谈数学学习兴趣的培养 高中英语 一等（2 篇） 高中生英语阅读理解现状调查与分析 新课改下高中英语听力教学策略初探 二等（2 篇） 高三英语阅读训练过程初探 高中英语听力教学的现状分析及 三等（4 篇） 高中英语试卷讲评模式的探讨 朗读在英语教学中的实践与思考 听力教学中常见的几个问题分析及其对策 浅谈如何跨越阅读障碍，提高阅读能力 高中物理 一等（1 篇） 关于物理教学仪器的几点思考
二等（2 篇） 小教室 大课堂 小活动 大物理——新课程物理探究之一 浦江二中 浦江三中 三等（4 篇） 谈比较法在高三复习阶段中妙用 物理新课程的有效教学策略 努力开展探究性教学，把发现的空间留给学生 新课程下物理教学方式的变革 高中化学 一等（1 篇） 浅谈在新课标下对学生创新能力的培养 二等（1 篇） 浅谈化学教学中的思维培养 三等（2 篇） 电解质强弱的“实验方案设计”探究 探索化学中的美 高中生物 一等（1 篇） 高中生物课堂互动式教学的实践探讨 二等（1 篇） 校本课程开发的个性化问题探讨 三等（2 篇） 运用思维导图优化生物教学 生物教学中互动教学模式的探讨 高中思想 一等（2 篇） 课教学在矛盾中生成 音乐在高中思想课教学中的应用 二等（3 篇） 高中课选修课程实施现状及改进策略刍议 渗透艺术让思想课绚丽起来 互动式教学模式与思想教学
三等（5 篇） 浅谈高中哲学课教学中案例的选用 激发学习兴趣 提高课堂效率 思想课教学中学生问题意识培养初探 优化作业设计 提高教学效果 新形势下效率与公平关系再思考 高中历史 一等（1 篇） 新扎根课堂仍需时日 二等（2 篇） 谨防生成性资源的流失 历史教学中情感态度和价值观教育的几点思考 三等（2 篇） 历史学科资源开发利用的原则浅谈 谈谈历史教学问题教 高中地理 一等（1 篇） 浅析影响学生成绩的几个因素 二等（1 篇） 地理教学对研究性学习的指导作用 三等（2 篇） 新课改背景下高中地理教学初探 论开展地理实践活动教学及其意义 中小学校本课程与地方课程 一等（3 篇） 酸甜苦辣之诗意校本协奏曲 留心处处皆资源 有效整合显活力 问渠哪得清如许 为有源头活水来 二等（5 篇） 帮孩子断奶 水晶之花在体验中绚烂 引来活水浇绿洲
让探究性学习更精彩 “孝感泉”边话——利用地方资源培养学生情愫 三等（7 篇） 诗意飞扬 绘古诗教学一缕清风 让古老的是个奏出新的篇章 引入水晶本土的资源 润色地方课程的教学 地方课程的开发与优化配臵的思考 树叶拼贴之树叶印画 挖掘乡土文化 家乡 经典诗文实践研究方案 中小学写字 一等(8 篇) 论提高写字教学实效的策略 优化教育结构 提高学生素质——浅谈小学写字教学研究策略
兴趣、 情趣、 志趣——浅议如何更有效的提高小学生的写字水平 金融希望小学 低年级写字习惯——贵在养成 智慧评价，唱响写字教学新旋律 快乐写字 提高效率 良好的开端是成功的一半 ——浅谈小学一年级语文学科教学中的写字启蒙教学 浅谈低年级学生写字习惯的培养 二等(11 篇) 其乐融融，美在其中——低年级写字教学点滴谈 浅谈学生的“读贴”过程 一笔一画书写美丽人生 ——新课程下提高写字教学实效性之我见 让写字课堂清风徐来——浅谈学生写字兴趣的培养 低头认认真真写字 抬头正正 潘宅中小 杭坪中小 檀溪中小 潘宅中小 黄宅中小 杭坪中小 实验小学
书法教学中对学生创造力的培养 现象.对策.展望——谈新课程下的写字教学 当前中小学书法教育存在的问题和对策 扎实写字教学,提高学生素养——浅谈小学一年级写字入门教学 三等(20 篇) 写字差生的成因及对策 细微处抓写字 点滴里见真章 重视写字 讲究方法 提高质量 重审书写意识 让书写舞动校园 心“灵”手“巧”话写字 写字，让快乐相随——浅谈低年级学生写字兴趣的培养 农村小学写字教学中存在的问题及对策 寻根追底找规律，模仿前人好字来 浅谈怎样指导一年级小学生写好字 还作业一张“干净”的脸 浅谈新课标下的小学低年级写字教学 让美丽绽放于笔端——谈低年级孩子良好写字习惯的培养 写字枯燥 兴趣当前——浅谈小学低年级趣味性写字教学 语文课堂上加强学生的写字训练 引导学生用心感受书写的乐趣 书写习惯，在中养成 写字，原来可以这么有趣——浅谈小学低段的写字教学 浅议小学写字教学的育人功效 拿好笔来写字——浅谈小学识字教学中的注意点 说说行书教学的几点想法 中小学信息技术 一等（8 篇） 浅析计算机图形学可见性算法 随风潜入夜,润物细无声——信息技术教学中如何提高学生的审美能力 让信息与技术课堂成为“生命”课堂 浅谈高中信息技术课堂中的情感教育 时刻抓住学生的心——新课程下问题式教在信息课中的应用
浦阳一小 福和希望小学 杭坪中小 花桥中小 大溪中小 实验小学 花桥中小 杭坪中小 郑宅中小 前陈中小 大溪中小 浦阳四小 花桥中小 岩头中小 福和希望小学 潘宅中小 黄宅二小 前陈中小 花桥中小 实验中学
石琳琳 徐淑妍 陈爱丽 盛礼田 黄伶俐 潘东红 郑丽丽 何欢欢 张旭崇 楼艳艳 叶艳吉 吴巧云 傅晓珍 戴宇兰 张小蓉 潘飞英 郑娟娟 洪良平 何露露 徐小丰
从生活中来 到生活中去——小学信息技术教学生活化初探 让学生在信息技术课中“动”起来——对当前信息技术教学 中学生技能差异的观察与思考 小学信息技术课有效教学的策略例谈 二等（17 篇） 教学有法 教无定法——浅谈高中信息技术课教学方法 与时俱进 放眼未来——浅议中学生信息素养的培养 浅谈现代信息技术与小学课堂教学的整合 给学生一对翱翔的翅膀——浅探信息技术与语文教学的有效整合 网络——学生创造性思维的最佳平台——如何在英语教学中 巧用现代网络资源 “随风潜入夜，润物细无声”——在信息技术课中渗透德育教育 农村小学信息教师的角色定位之我见 盐需溶入汤中，才能被吸收 德育引领技术教学 博客，我们共同成长 EXCELVBA 在中考报名工作中的应用 浅谈形象教在程序设计课中的运用 “兴趣”——初中信息技术教学的敲门砖 浅谈在信息技术教学中贯穿德育 让古诗教学奏响美的旋律——谈多在古诗教学中的运用 巧用电教 让学生说起来 数学学科专题学习网站的开发与设计 三等（28 篇） 信息技术是“副课”吗 浅谈探索适合农村小学信息技术的教学方法 提高课堂教学效率之我见 激趣 赏析 ——利用计算机辅助写作创新能力的探索 关注信息课教学 实现“互惠互利” 借助自主学习，培养学生信息素养 现代信息技术辅助数学教学的实效性探讨
浦江中学 浦江七中 实验小学 黄宅中小 浦江五小 岩头中小 郑家坞中小 治平初中 浦江中学 大许中小 黄宅中学 岩头初中 浦江六中 浦江五中 郑家坞中小 杭坪中小 郑家坞中小
朱翠莲 郑惠萍 葛勇坚 方国芳 赵红晖 虞海利 陈奇军 黄朝阳 虞绿萍 黄高洋 葛向东 石荣杰 吴棕园
巧用多，让语文教学锦上添花 深其深，浅其浅，益其益，尊其尊——浅谈对小学信息技术 分层教学的探究 信息技术创育，新世纪教育的 架起信息技术与学科整合互通的立交桥 被忽视的教育——论如何开展好小学信息技术课程 提高多教学课件交互能力之我见 巧用 VBS 让工作变轻松快乐 谈小学信息技术课中的德育渗透 探索信息技术的新策略 让信息技术教学充满乐趣 小学信息技术中的综合实践研究 让学生快乐的学习算法 提高初中信息技术课课堂效率初探 初探信息技术学科的课堂教学方法 兴趣，最好的老师——信息技术课堂兴趣教学的实践探索 对初中信息技术教学的一点思考 浅谈信息技术教育与学生自主性的实现与发展 农村小学信息教育现状及对策初探 浅谈低年级计算机兴趣培养 运用现代代教育技术手段，优化课堂教学过程 多，让课堂活起来 中小学劳动与技术 一等（3 篇） 浅议劳动与技术课中学习自主探究学习的引导 让“体验”在劳动与技术课中绽放生命的活力 赋课堂中的“劳”予“新生命” 二等（4 篇） 在“自主互动”中学习生活与劳动 聚焦生成信息 演绎片片精彩 浅谈农村小学劳技教育的现状及对策
大溪中小 郑宅中小 岩头中小 杭坪中小 檀溪中小 郑家坞中小 黄宅中学 杭坪中小 浦阳一小 大溪中小 大许中小 浦江中学 堂头中学 白马中小 虞宅中小 壶江初中 前陈中小 潘宅中小 岩头中小 白马中小 黄宅二小
方芬芳 许凤珍 张如心 周庆伟 盛超丽 张屏屏 陈奇军 朱巧兰 陈巧丽 潘萍萍 吴海珍 何 菲
浅谈小学劳动课中的分层次教学 三等（6 篇） 让创新之花在劳技课堂中绽放 劳技课教学中创新能力的培养初探 家校合作提高学生的生活与劳动技能 劳动与人文并重，能力与共生 加强实践操作，提高劳技教学实践 浅谈农村初中的劳动技术教育 中小学音乐 一等（9 篇） “模仿秀”的 也谈高中音乐教学中的小组合作学习 音乐欣赏教学之我见 音乐老师，教学上请与“示范”同行 润物有声——让学生真正融入音乐课堂 舞动的音符 快乐的——浅谈小学音乐课中的识谱教学 分清音乐教学的主次，提高教学效率 动力，学习的源泉！——浅论小学生音乐学习心理动力的培养 新课程中初中音乐欣赏教学之我见 二等（19 篇） 从生活中来 回生活中去——小学音乐课堂教学生活化的一点思考 让音乐课堂充满生机——浅谈如何让高段学生喜爱音乐课 让每位学生都获得学习成功— 小 音 教 成 感 育 实 与 考 — 学 乐 学 功 教 的 践 思 拨动情感之弦 打开音乐之门 给“创造”亮绿灯 图形谱——音乐课堂的别样精彩 规范歌唱训练，提高歌曲表现力 让音乐与想象共舞 以音，以乐感人——浅谈小学音乐教学中的情境教学 放飞情感 体验音乐——浅谈音乐教学中的情感艺术 让学生走进音乐——上《祝你快乐》一课有感 中学音乐课现状研究与探讨
檀溪中小 大许中小 浦阳三小 大溪中小 七里中小 平安中小 岩头中小 平安中小 大溪中小 金融希望小学 浦阳一小 黄宅初中
感受··探索——谈小学音乐教学中的“动、静”教学 加强戏曲教学 培养民族情感 不要忽视音乐课中的“头” “尾”两要素 浅谈小学低年级音乐教学 新课程标准下的活动化音乐教学 培养兴趣，让学生喜欢音乐课 寻找音乐的金钥匙 三等（32 篇） 趣情赏创融——小学音乐课堂“五”字教尝试 有效的课堂 情景的流入——低年级有效课堂教学之我见 浅谈小学音乐实践活动课的实施策略 快乐的舞蹈——情境的创设在舞蹈教学中的作用 我们的课堂也精彩 小学音乐欣赏教学探索 以音 以乐感人——谈如何让音乐课真正乐起来 情感体验，使音乐课更加精彩 以情为本 乐中寓教——刍议音乐教学中的情感体验 音乐欣赏教学模式研究 积极参与 充满活力——小学音乐欣赏教学初探 音乐“美餐”加“配菜”等于音乐“大餐” 随风潜入夜 润物细无声——浅谈小学生音乐兴趣的培养 初探音乐教学中渗透德育的途径 给学生一把打开音乐之门的钥匙——浅谈如何进行低年级识谱教学 培养学生兴趣 优化课堂教学 梨园枝头春意闹——浅谈挖掘小学生对京剧的兴趣 让课堂成为快乐的海洋 浅谈音乐情感氛围的创设 浅谈小学音乐教学中的情感培养 浅谈音乐教学中学生情感的培养 初中音乐教学的几点思考 让小学音乐课“活”起来 让学生爱上音乐欣赏
平安中小 前陈中小 郑家坞中小 白马中小 岩头中小 郑宅中小 浦阳二小 壶江初中 七里中小 浦江六中 平安中小 福和希望小学 潘宅中小 花桥初中 七里中小 虞宅中小 郑家坞中小 浦阳一小 杭坪中小 七里中小 浦江六中 壶江初中 浦阳三小 黄宅二小
大溪中小 大许中小 岩头中小 大许中小 大溪中小 金融希望小学 虞宅中小 浦江八中 中小学体育与健康 一等（13 篇）
随风潜入夜 润物细无声——浅议音乐教学中的德育因素 让识谱教学为学生敲响音乐的大门 丰富音乐 体验情感 引领学生走进音乐
如何培养小学生音乐审美素养 小学音乐课识谱教学初探 音乐教育——纯化心灵的一剂良药 让音乐走进孩子的心灵
福和希望小学 虞宅中小 实验中学 黄宅初中 浦江二中 实验小学 实验中学 壶江初中 实验小学 白马初中 檀溪初中 浦阳四小 壶江初中
学生健康状况的调查与研究 对中考体育的思考 黄宅中学课外体育锻炼现状调查及对策研究 齐心共抓大课间 促进青少年健康 实施有效的体育教学
新课标下初中体育课的特点 浅析中学女子篮球队课余训练 如何激发一年级新生的运动兴趣 篮球教学方法举隅 对体育中考与体育教学的思考 共享教学 精彩纷呈 浅析体育教学应重视优化课堂心理气氛 二等（20 篇） 关注意识培养 共建和谐课堂 新课标下成功体育教学的探讨 以体育选项教学促进中学生自主性学习 如何改进跨栏运动员成绩 浅析统计教学中学生创新能力的培养 体育教学中的“唱游“活动 少年跳高运动员初期训练的探索与思考 浅谈新课标育教师的角色转变
浅谈网球初学者心理入门 浅析体育教学对中学生学习情绪影响的有效性 浅谈初中体育与健康中的分层次教学 中长跑能力训练初探 浅谈新课程下的“创、整、优、互”——新课程标准育教学的思考 浅谈小学体育教学中的德育渗透 体育课题教学中如何培养学生的个性发展 体育教学之准备活动浅议 消除畏难情绪 体验运动快乐 学生体育创新能力之拙见 剖析小学生体育课上的心理障碍 积极渗透——论体育课中的德育教育 三等（32 篇） 新课程下和谐体育教学平台的构建 浅析体育教学中的学习动机 健美操对儿童身心健康的影响 浅谈体育新课标下如何行之有效地开展“快乐体育”教学 浅谈初中女生体育课堂教学 浅析观察在体育教学中的作用 让体育课队列队形教学鲜活起来 小老师，让课堂越发精彩——“五分钟留白“教学片断与反思 体育教学中我所收获的点点滴滴 激发学生兴趣 优化课堂教学 在农村体育教学中渗透对学生意志品质的培养 新课程 新体育 浅析小学课余田径训练的可持续发展 情景教育在体育教学中的体现 体育课堂教学有效性的探讨 对新课标下小学体育教师素质要求的研究 浅析跨栏步摆动腿动作的生物力学原理 青少年足球训练中意识的培养 浅谈业余体校少儿标枪运动员的一般身体素质训练
实验小学 浦江五中 岩头初中 少 体 校 浦阳一小 杭坪中小 浦江九中 岩头中小 治平中小 浦江七中 浦阳四小 黄宅中小
潘宅中小 壶江初中 白马中小 浦阳一小 堂头中学 浦江八中 浦阳一小 虞宅中小 白马中小 七里中小 福和希望小学 郑家坞中小 黄宅中小 治平中小 浦江五中 白马中小 少 体 校 少 体 校 少 体 校
浅谈小学生良好的体育锻惯的培养 个性挥洒 飞扬——让体育课堂充满活力 八年级大课间体育活动的调查与分析 农村小学大课间活动趣味性与实效性初探 把民间传统体育引入到农村小学体育课堂的实践和探索 浅析中学生耐久跑训练 体育学科培养学生创新能力的途径和方法 注重体育，提高体育课的效率 室内的天空 给小学体育“减负“ 体育教学渗透心理素质教育初探 浦江县中学生体操现状与对策研究 农村小学开展阳光体育运动的现状分析与对策 中小学美术 一等(9 篇) 艺术的课堂,课堂的艺术——谈美术课堂教学中的点滴管理办法 思维碰撞，火花四溅 用自己的眼睛看世界——儿童线描写生教学中的探索 运用多为美术课堂插上的翅膀 让儿童的水墨画充满生命色彩 继承发展创新——新课程下儿童水墨画教学初探 开发乡土资源，让农村美术课堂活起来 润泽学生的心灵 在直觉中挖掘儿童的审美情趣 二等（17 篇） 兴趣——学生永远的美术教师 快乐教学，快乐学习 创设美术学习提高美术课堂教学的实效性 浅谈学生对美术兴趣的培养 浅谈在美术欣赏教学中学生创新的培养 浅谈简笔画教学中的要点
大溪中小 金融希望小学 白马初中 前陈中小 郑宅中小 郑宅初中 浦阳五小 檀溪中小 治平中小 郑宅中小 大许中小 壶江初中 郑宅中小
运用新评价儿童画 小学美术教育的人文性的思考 以情促教 新课程我们需要改变什么？ 让孩子画自己画 美术教学中如何拨动学生情感之弦 浅谈小学美术“自主性”学习教学模式 浅谈儿童绘画低谷期创造力的培养 放飞想像的翅膀——美术课堂快乐的源泉 运用多种方法，指导学生创作 中国画的笔墨技法在校本教学中的运用 三等（33 篇） 美术教学五步曲 小学美术的综合性学习探索 浅谈美术作业的自主评价 多方激励，全面发展——浅谈农村小学美术的激励教学 美丽由心而生 请麦粒从面粉机中“走”出来 历史借美术还原不朽,美术凭历史成就 韩国传统家具与中国思想的联系 新课改的下美术课创育 美术课堂中教师对学习习惯性思维养成的影响 浅谈凡高的艺术体验 德育教育带入初中美术课堂之我见 论新中国的木刻版画艺术 领雁工程让我们起飞 美术课堂教学中“导入阶段” 美术教学札记 扎根农村的书画特色学校 小学生的美术课堂 小学美术课堂教学中对学生心理状态的把握 给孩子一个画的机会
平安中小 七里中小 郑宅中小 实验小学 岩头中小 浦阳五小 杭坪中小 浦阳四小 治平中小 潘宅中小 岩头初中
白马中小 平安中小 浦阳三小 郑家坞中小 七里中小 郑宅中小 浦江三中 中山中学 虞宅中小 浦江五中 浦江九中 黄宅初中 壶江初中 浦江六中 浦江七中 岩头初中 岩头初中 白马中小 白马中小 花桥中小
浅谈在小学美术教学中学生综合能力的培养 七分美术三分融合，让“I 混搭”如此美丽 在小学美术教育中渗透心理健康教育 让美术回归生活，让生活走进美术 有“画”才有创 试析良好美术课堂氛围的营造 浅谈如何消除小学美术课堂教学中的沟通障碍 将环保进行到底 小学生剪纸教学初探 剪纸教学的魅力需以兴趣开始 浅述美术教师在社会上的职能和素质 赏识，扬起学生成功的风帆 新时代的美术教育观念 中小学综合实践活动课程 一等（4 篇） 从身边入手 从小事入手 实践，体验生活 浅谈在综合实践活动课程中如何开展“研究” 当一个多方位的指导者 二等（6 篇） 肯定 欣赏 鼓励 赞赏·鼓励——与阳光评价一同前行 让每个孩子都体验到成功的快乐 在综合实践活动课堂中构建自主探究性模式的实践与探索 拓宽实践活动平台 促进学生个性发展 一枝一叶总关情 三等（10 篇） 让综合实践活动与生活亲密接触 以生为本，走好综合实践每一步 搭建实践舞台，活动多姿多彩 提高实践活动实效 促孩子快乐成长 综合实践活动课程下实施学生安全教育的思考
郑家坞中小 岩头中小 实验小学 檀溪中小 金融希望小学 金融希望小学 浦阳二小 浦阳一小 杭坪中小 治平中小 治平中小 大溪中小 大溪中小
立足重要基石 走稳实践之 以未成年协会为模式的农村社区综合实践模式探究 ：综合实践活动的与设计研究 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 超越课堂，无限精彩 教学评价与考试 一等(3 篇) 评价，激发生命的灵光 春风化雨，润物无声 嘴下留情，秀出线 篇) 课堂评价，有效回归 打开窗儿，让阳光洒进来 转变教育念，适应语文新课程 采用评价，营造良好班级文化 三等(6 篇) 新课程下小学数学课堂教学评价的思考 客观评价，系统分析 浅议小学数学作业评价的有效性策略 以生为本，凸显自主 让作业评价成为学生发展的“助推器” 善用教学评价，让课堂妙语生花 教学管理与教研管理 一等（4 篇） 研究学生 做智慧型教师 ——小课题研究促进小学教师专业化成长 打造特色品牌，迈向名校之 “同课异构”——教师专业发展的有效教研模式 论农村小学实施研究性校本教研管理模式策略 二等（6 篇） 博客，教师专业成长的助推器 让爱温暖你我他——班主任工作谈
小学生家庭作业情况调查报告 对农村小学教师备课管理的思考 关于备课管理与的几点浅见 根植培训 深化课改 三等（10 篇） 以“责任星荣誉证”为载体经营班级管理 对寄宿制小学住校生管理的思考 从“告”到“小知心” 家长——不可忽视的宝贵资源 立足课堂教学，开展校本教研——谈谈我校的校本教研 “看热闹”还是“听门道”——谈谈怎样才能评好课 以校园文化为载体，促学校发展新跨越 让管理之花盛开校园 利用书面沟通，加强家校联系 让家庭作业成正的“家庭”作业——合理布臵“家庭作 业” 创建家校合作平台 网络教研 一等（1 篇） 共筑网络教研平台 促进联盟教师发展 二等（2 篇） 网络教研——教师成长的“摇篮” 发挥网络优势 提高作文效率 三等（2 篇） 让教研插上网络的翅膀 浅谈学校中的网络教研 中小学德育 一等(24 篇) “惩罚”,学校德育的良药 好学生是唤出来的 在英语教学中扬起德育渗透的风帆 寻找心灵密码的金匙——对班主任德育工作的几点思考
实验小学 岩头中小 大溪中小 七里中小 岩头中小 白马中小 岩头中小 实验小学 浦阳一小 郑家坞中小
浅谈如何营造积极向上的班级文化 让德育之花在体育教学绽放 构建师生和谐关系，促进学生人格发展——浅谈师生关系中的平等 小议让学生如何面对学习压力 走进学生的心灵世界 何不向学生鞠躬 让之花开遍心房 注重学校德育教育 提高学生为人素质
壶江初中 岩头初中 虞宅中小 仙华外校 仙华外校 仙华外校 郑宅初中 大许中小 郑宅中小 浦江中学 潘宅中小 浦阳四小 治平中小 黄宅二小 大溪中小 实验中学 实验中学 实验中学 实验中学 浦江五中
外来民工子女（小学生）心理问题分析及对策 回归人本，德育之上策——谈学校德育的有效策略 只有读懂学生 才能正确施教 让爱永驻学习——班主任工作点滴体会 不要让“教育”变成“叫育”——浅谈小学思想品德教育 爱，让孩子更加阳光 德育教学“生活化” “家——校”合作为学校德育注入新的活力 渗透德育 完美教学 让礼仪之花开遍校园——对学校礼仪教育的几点思考 浅谈在教育中如何恰当使用“” 信任有时需要转个弯——浅谈师生沟通的艺术 二等（36 篇） “五到”——让班级更优秀 德育是一切教育的根本 和谐——创造班级美好的明天 开展活动 引导参与 爱孩子就给孩子希望——再谈赏识教育 论班级管理中“罚你做一件好事”的技巧 让每个学生抬起来走在校园里 让雏鹰乘着自信的翅膀飞翔 让孩子们在“关爱”中成长 让每个学生都拥有一片灿烂的阳光——班主任管理之我见 让爱洒遍每个角落——浅谈农村后进生的工作
岩头初中 岩头初中 岩头初中 白马中小 实验小学 实验小学 郑家坞中小 郑家坞中小 岩头中小 岩头中小 郑宅中小
班主任的艺术 用我的爱，换你的心 注重高三学生的心理 谱写主题班会的之和谐音符 描绘纯美的心灵天空 构建完美的集体
中山中学 浦江五中 浦江中学 浦江二中 浦阳二小 浦阳二小 浦阳二小 金融希望小学 檀溪中小 潘宅中小 杭坪中小 福和希望小学 实验中学 实验中学 实验中学 实验中学 实验中学 浦江五中 浦江五中 浦江五中 浦江五中 郑家坞中小 江南初中 中余中小 岩头初中 三等（61 篇）
“参与型”班级管理实践 男生——班级管理中的“焦点人物” 培养小学生教育能力初探 浅谈责任心在小学德育教育中的核心作用 从“独角戏”到“家校共舞” 基于学校特色的社区德育途径探索——春泥计划实施中的若干思考 新成功下学生责任意识的研究 强化体育老师素质 推进学校素质教育
费林泉 黄群英 项元根 汪方正 陈红英 蒋行吉 黄丽丽 宋建英 方根荣 王莲芳 虞君君 严明忠 张宝芳 凌伟宏
让德育寓于科学教学中 了解后进生，帮助后进生 走进家长，构建“家—校”一体的德育模式——对构建和谐家校关系的一点思考 惩罚教育——班级管理的一点思考 春风化雨 润物无声——浅谈德育过程中的情感教育 促进家校合作的和谐发展 教育要有适当的惩罚 惩罚让教育更加完美 班级管理之“” 学校德育教育的有效性思考 特殊学生，特殊对待——浅谈单亲家庭子女教育问题 浅谈我的班级管理
打开心灵之门的钥匙——浅谈针对后进生教育班主任应有的 几种教育观念 春风化雨 润物无声——浅谈数学教学中的德育渗透 实施德育教育 学生 爱心左右，责任左右 浅谈如何培养学生的自尊心
共生共荣，和谐发展 农村初中到底要培养什么样的人？ 用“心”育人之我见 论新时期学生思想建设的现状与对策 浅谈小学生的“教育”及教育对策 以“未成年人协会”为平台 体化教育网络 筑起灵魂的希望工程——因地制宜，深化学校爱国主义教育 浅谈小学生的“教育”及教育对策 筑起灵魂的希望工程——因地制宜，深化学校爱国主义教育 在“”的阳光下成长 小学高段要关注学生“教育” 诚育的困惑与抉择 学生教育能力培养之我见 春风化雨 润物无声——浅谈小学英语教学中德育的渗透 让学生走进“部门”快乐学习——小学班级新型管理的研究与尝试 帮助学生树立良好的人格品质是班主任的根本 让学生摆脱“爱”的牵绊——关注中学生早恋问题 创新德育方法，促进学生发展 “让你知道我的心，让你看见我的爱”——师生关系改善之我见 浅谈农村小学德育工作的实效性 播种行为 收获习惯 让教育充满生命情怀 春风化雨 润物无声——良好行为习惯养成教育初探 浅谈德育中的三个基本问题 班主任思想工作中的心理效应 浅谈初中班主任的体会 用“心灵”去“心灵” 心灵的——浅析如何加强中学生网络教育 广撒优的种子，收获优的果实——90 后孩子的心理特征及教育对策 走近学生 走进心灵 加强诚育，共筑诚信之风
岩头初中 岩头初中 岩头初中 实验小学 前陈中小 前陈中小 中余中小 前陈中小 中余中小 岩头初中 实验小学 实验小学 大许中小 浦阳三小 郑家坞中小 仙华外校 郑宅初中 浦江八中 大许中小 大许中小 大许中小 大许中小 大许中小 岩头中小 郑宅中小 实验中学 实验中学 实验中学 实验中学 实验小学 中山中学
芮孟兴 倪浙淦 鲍小莲 费昆琪 洪良平 杜毅敏 黄悦标 张浦立 洪良平 张浦立 郑旻媛 项芬芬 沈小红 柴红兴 屠华杰 吴 茗
陈红霞 郭丽琴 于祖华 徐良福 陈丽婷 张建平 朱淑君 吴秋英 王仙娟 金燕萍 何越艳 童淑霞 吴燕华 张向英 陈莹春 胡熊龙
重视优等生德育，为学生成长保驾护航 略谈对中学生责任意识培养的一些思考 百业教为本 诸育德为先 把握课外时间，形成正确观念 新时期，新德育，新模式 ——浅谈小学德育教育中“个性培养”的重要性 诚育初探 家校合作，共绘育人蓝天 反璞，在教学中绽放德育之花 用爱打开学生心灵的“锁” 让我们的孩子都有责任心——例谈学生责任心的培养 结合课程 注活实践 提育实效
浦江五中 浦江中学 七里中小 金融希望小学 檀溪中小 实验小学 潘宅中小 治平中小 黄宅二小 黄宅二小 杭坪中小 杭坪中小 杭坪中小 杭坪中小 花桥中小 花桥中小 福和希望小学 福和希望小学 白马中小 七里中小 七里中小 浦江五中 浦江五中 浦江五中 浦江五中
周旭兵 薛芳芳 郭广伟 黄小芳 张培艳 张艳婷 王昭君 葛红斌 柳巧莲 吴小松 石册珊 郑丽丽 傅晓珍 盛新竹 徐淑妍 吴旭良 张美良 陈丰光 郑玲玲 黄双平 张根祥 柳兰英 张根祥
合格的“家长” 完整的老师——班主任工作有感 以校本课程为载体渗透德育的实践探索 班级激励扬——在差生心上开花结果 浅谈《品德与生活》教材中的留白 让学生在赏识中成长 少先队活动，童年生活的另一个舞台 把学生为教学的有效资源 拿什么教育你，我的学生——对学生偷窃行为的德育教育 宽容——教育成功的一把金钥匙 谈孩子的生命意识教育 还网络一片美丽的天空——中学生的网络行为浅谈 走进学生心灵，巧治学生心病 爱心关怀，让外地学生有“家”的温暖 ——浅谈和谐师生关系的构建 该出手时不出手，孩子照样跟你走——浅谈家长对孩子的艺术 其它类论文 一等（2 篇） 让每一匹“千里马”都能飞驰——谈如何有效管理和指导班干部 刚柔并济总相宜——浅谈教师管理 二等（3 篇）
图书超市让学生爱上读书 让学生健康快乐地成长——学生的六个主要心理问题 让“花朵”享受爱的阳光 ——关注农村留守儿童心理健康 三等（5 篇） 沟通从 “e” 开始——网络时代家长与孩子新型沟通模式初探 巧设情境，让课堂熠熠生辉 教师心理现状之我见——浅谈教师心理健康状况及调节策略 爱上阅读，养成良好的阅读习惯 浅谈如何提高小学生的耐挫力 幼儿教育 一等（8 篇） 培养幼儿良好行为习惯的策略 的爱——谈儿童挫折教育 小班幼儿生活活动中教师适宜行为的探究 基于实际 研讨提高——对园本教研的一点思考 浅议如何有效缓解幼儿的入园焦虑 浅谈幼小衔接中幼儿社会性适应能力的培养 快乐运动 自主发展 初探小班情感教育 二等（12 篇） 让孩子成为主动学习的人 对小班幼儿进行德育教育的思考 幼儿园新课程实施的一点思考 彬彬有礼 从小做起——幼儿“文明礼貌”行为教育浅议 棋盘小 世界大——对幼儿园棋文化教育的探索 浅谈在幼儿教育中如何实施寓教育于生活中 浅谈中班幼儿生活活动的日常指导 如何纠正小班幼儿的不良行为习惯 如何在音乐活动中发展幼儿的创造力 浅谈民办幼儿园稳定教师队伍策略 对幼儿思想品德教育的探究
新华幼儿园 浦阳幼儿园 新华幼儿园 新华幼儿园 新华幼儿园 新华幼儿园 浦阳幼儿园 浦阳幼儿园
天地幼儿园 机关幼儿园 浦阳幼儿园 浦阳幼儿园 机关幼儿园 新华幼儿园 新华幼儿园 浦阳天天幼儿园 戴宅分园 天地幼儿园 天地幼儿园 浦阳幼儿园
如何做好幼小衔接 三等（20 篇） 如何走进幼儿心灵探究 美术欣赏互动中如何调动幼儿的已有经验更好地理解画面 美术活动中培养幼儿的创造力 提升自己服务幼儿 浅谈幼儿园中幼儿进餐习惯的教育 如何培养小班幼儿良好的进餐习惯初探 浅谈如何培养幼儿早期阅读能力 农村幼儿园幼小衔接良好途径 在美术活动中培养幼儿的自信心 论幼儿园的德育社会化 简单的爱 关于幼儿对绘本记忆的调查与分析 如何对待调皮孩子 幼儿应多鼓励和常夸 应从幼儿抓起 四——五岁幼儿绘画活动的调查及分析 家庭因素形成幼儿性格 移情训练对幼儿合作能力的影响 让孩子们具备良好的心理素质 在交往中培养幼儿的自信心
大许育才幼儿园 新华幼儿园 白马中心幼儿园 新华幼儿园 浦阳天天幼儿园 戴宅分园 浦阳幼儿园 新华幼儿园 潘宅爱心幼儿园 天地幼儿园 新华幼儿园 白马中心幼儿园 天地四园 白马中心幼儿园 浦阳天天幼儿园 浦阳天天幼儿园 戴宅分园 新华幼儿园 岩头中心幼儿园 岩头中心小学 大许大拇指幼儿园 杭坪中小
报：县教育局、科，傅剑敏同志 【浦 县 育 究 教 培 中 办 室 江 教 研 与 师 训 心 公 】 【2009 年5 月28 日】印发
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