用朱笔批阅学生作业，课堂板书还是竖行繁体字，沈乃王景的这种教在南京众多教师中算是“古董”，而熟悉沈老的学生都会对他独特的教学方法深深吸引。
沈迺璟（父）档案：南京晓庄学院原中文系主任，教龄，40年。1963年担任南京十三中语文教师，工资51.7元/月，居住条件为11平米的简易房。现在退休工资2000元/月，居住条件60平米的套房。
“学生回答不出问题我会给他们想办法，那就是‘SORRY，IDON’TKNOWE’。但有时学生思想‘开小差’也用上了这句话，有时真对那些学生没办法。”沈峰一谈起她的学生就特别来。
沈峰（女）档案：东小学英语教师，副校长，教龄20年。1985年担任东小学英语教师，工资50多元/月，居住条件，一家5口住在20多平米的教工宿舍里。现在工资2000元/月，居住条件100多平米的大套。
沈迺璟：我反对教师从事“第二职业”，现在一些教师买车买房大肆消费，我觉得富得有些不正常，从事有偿家教让一些思灵活的教师们先富起来，他们中的很多人都是钻了家长为孩子补习的从众心理，这种课上讲一半，课后讲一半的做法很不，浪费了孩子的时间，也耗费了家长。其实，教师的家教应该是为孩子补习，在一些理科方面应该是理清思，方法。我还有一点要说的是，教师这一职业应该是清贫的象征，现在条件改善了，教师们也应该知足了，更要讲究的情操和奉献的。
沈峰：首先我是不从事有偿家教的，但我觉得这些从事家教的老师心态可以理解。因为，现代人的面临着诸多生活压力，买房、医疗保障等，这些教师们也概不例外，在工资条件较为有限的情况下，教师利用课余时间给学生提优补差获取一定报酬符合目前的市场经济规律。但我同时希望应该对家教市场进行管理，包括家教老师按章纳税，不得对本校学生家教等。
记者：教师这一工作在外人看来是辛勤的园丁令人羡慕，但教书育人却是件责任重大的艰作。工作累的时候有过放弃的念头吗？
沈迺璟：我对这份职业很满意，说句看似大话的话，我从没有过对教师这份职业的厌烦感。大学毕业时和几十年的工作中，有很多次机会可以离开，但我都没有心动，因为我爱课堂教学生的感觉，爱和学生在一起。在旁人看起来，教书是艰苦的，但我却觉得教书很快乐。退休后，我还到一家民办高校任教，之所以退而不休主要是觉得是我生活的一部分，待遇在其次。其实不给我工资我也会去讲课，因为，古代文学课里面不仅有文学知识，更有着精深的中国传统文化美德，学生上了我的课可以学到更多的道理。
沈峰：说句实话，我对这份职业有过厌烦感。记得我刚刚当教师的时候，遇到比较调皮的学生总是没办法，找到他们的家长还是无济于事，这时我确实感到很烦恼，也在想自己当初做教师的选择是不是错了，因为我的很多同学都转行从事外贸等外事工作，工资待遇很高，又没有像我这样学生不听话的烦恼。随着我时间增长，我的这种厌烦感渐渐退去，因为我渐渐喜欢上了这些孩子，也慢慢明白了调皮是孩子的天性，他们需要我的，在学习中潜能。
记者：随着社会的发展，人们对教师的概念也在日趋变化，你认为教师的地位在家长学生心中下降了吗？
沈迺璟：我不认同这样的观点，现在教师在人们认同的地位上是很高的，就像现在小青年找对象总是喜欢找女教师，这正是说明了教师在人们的心中地位是崇高的，教师的整体素质得到了社会大众的广泛认可。我是苏北农村出来的，接受的旧教育也许多了点，但在我们那儿教师得到了老百姓的尊重，就拿一件小事来说，无论是红白喜事教师总是坐上桌。我认为，在现在这个重教的社会下，教师在广大学生家长的心中地位还会不断提升的，这一点我很有信心。
沈峰：我觉得，教师当前的收入待遇比过去有了大幅提高，但让人遗憾的是，教师在广大家长和学生的心目中的地位在下降，经济地位和社会地位上升了，但教师的神圣却在渐渐消失。在工作中，我有一种感觉，那就是家长和学生跟老师的心灵距离不再像过去那样亲密无间，不信任感在增加。我认为，这主要和现实生活中，确有一些教师从事了和自己职业不相符合的事情有关，教师的形象给这些害群之马了，在社会上造成了不良影响。
“这么多年，我对教师这个岗位无怨无悔，下辈子还要做教师。”退休教师谢晶贵用这样的线多年的经历。
谢晶贵（父）档案：南京一中退休生物教师，教龄45年。1986年，南京一中高中生物教师，工资70元/月，住房条件50多平米。现在工资2000元/月，住房条件100多平米。
谢乐菊（女）档案：南京一中高中化学老师，教龄12年。1992年，南京一中初中化学老师，工资800元/月，住房条件50多平米。现在工资2400/月，住房条件130多平米。
谢晶贵：教师的待遇改善和待遇提高，我觉得首先应该感谢小平同志，应该说正是小平同志实行的政策使现在绝大多数教师改变了“穷教书匠”形象。说实话，我那时教书时根本不懂什么是，而现在一些教师搞家教太不像话。我认为，教师之间的最大区别就是师德好坏。所有教师应该多些奉献，就像陶行知先生所说的“捧着一颗心来，不带半根草去”。
谢乐菊：我觉得，教师的确应该奉献，但清贫不是教师代名词，过度的透支生命我是不赞成的，社会应该给教师以宽松的工作氛围，而教师本人也不应为了一些家教的蝇头小利而不辞劳苦，这是对学生的不负责，也是对自己生命的。
谢晶贵：学生的根本任务就是学习，应该说学习成绩好的学生更容易受到老师的关注。但我觉得，每个学生在我的眼中都是可爱的，和他们在一起我感到很快乐很年轻，这也是我退休后再次的原因。
谢乐菊：我认为，学习成绩好不代表就一定是好学生，学习成绩差不一定都是坏学生。对于学习有困难的学生我总是去分析他们的原因，并努力让他们去找到学习的方法。
谢晶贵：教了这么多年，也有很多学生。我认为，现在学生接触的信息渠道比以往的多了，思想也更活了。这就使得教师要不断去学习，中学教师就应是个杂家。学生不再满足你说什么他听什么，而是多问几个为什么，填鸭式教不行了。
谢乐菊：现在学生比以前的学生更聪明了，但用功程度不如以往，学习自觉性需要老师去督促提高。还有一点就是，独生子女家庭给孩子和老师提出了更高的升学期望，升学压力让老师们感到工作量在年复一年地增加。
“当教师不图别的，就是一个理解。教师的财富没有什么，但有一帮可爱的孩子。”回顾自己30多年的生涯，南京火瓦巷小学的珍老师感触良多。
珍（母）档案：南京火瓦巷小学六年级数学老师，教龄35年。1970年，南京水巷小学数学教师，当年工资18元/月，住房条件11平米。现在工资1500元/月，住房条件34平米。
“现在孩子真难教，碰到落后的学生也不能放弃他们，因为教师们就应该把学生的利益放在第一位。”南京五老村小学语文教师方玲感到现在青年教师担子重。
方玲（女）档案：南京五老村小学语文教师，教龄6年。1999年，南京五老村小学语文教师，工资500元/月，住房条件34平米。现在工资900元/月，住房条件60多平米。
珍：我开家长会有一个习惯，在谈一个学生的优缺点时，我是将他的缺点三句变成一句，而谈到优点时将一句变成三句。这并不是包庇学生，而是给家长和学生以鼓励，让他们做的更好。我反对现在一些青年教师动不动就对学生和家长大声呵斥，这了学生和家长的自尊心，也拉大了和他们的心灵距离。
方玲：我认为，对于学生的优缺点没有必要采取不同对待的方式，优点就是优点，缺点就是缺点，一定要清楚地向家长和学生予以指明。不然，不利于学生的健康成长。
珍：说句实话，当教师并不是我的第一选择。在我高中毕业时候，我最想做一名英姿飒爽的女兵，但因为妈妈舍不得，我的最初梦想没能实现，而当高中毕业分配结果公布时，我当时心情很糟糕，第一反应是一坐到了板凳上。因为在那时，老师是被整批的对象。当时有句俗话是“家有五斗粮，不当孩子王”。尽管一开始有情绪，但随着工作的深入，我渐渐喜欢上了教师这项工作，因为孩子们的童心童真深深吸引了我，一干就是30多年。
记得有一次，我上课时突然感到肚子不适，当学生看到我脸色苍白的样子时，问长问短，一位学生第二天就给我带来了止痛片，说吃了药老师身体就好了。还有一次，我的一个毕业班学生集体来看我，尽管家里不大的地方来了四五十个学生快被挤爆了，但当时的感觉真的是很美妙的，职业自豪感油然而升，觉得这辈子选择当老师值。
方玲：在初中毕业后，我的第一选择就是晓庄师范，是母亲的经历感染了我，在我看来，教师工作相对稳定，同时假期也较多，这样的工作性质符合我比较闲适的性格。
珍：从过去的十几元工资到现在的1000多元，我对现在的收入增长还是挺满意的，我觉得这么多年，并没有将收入放在自己事业目标的第一位，国家给了我应有的回报。
方玲：虽然收入比过去增长了近一倍，但我还是觉得教师待遇没有我预期的高，至少是提升的幅度不大。在现在的社会条件下，教师面对着许许多多的，据说现在公收费员的月工资就超过我们好多倍，达到8000元一个月，这实在让我心理有些不平衡。而我在学校毕业时，可以转行进入一家外资企业，那家企业的收入比我现在高出很多倍，当时的确过，不过还是考虑其他因素了自己的最初选择。