中新网7月5日电 每当夜深人静时，陈都还在灯前埋头苦干，提交当日工作汇报，制定翌日工作计划。相比其他搭档，他是最年轻的创业者，但在教育行业，他已积累数年经验。
此前，他就读微电子学专业，该专业与国家重大项目相关。如今他在教师岗位兢兢业业，成为学生良师诤友。5日，他坦言：“我们作为学生时，因目标不明确、准备不充分，错失许多机遇。如今作为教师，应像重读本科一般，帮助大学生设立学习规划，为社会培养栋梁。”
在大学时代，陈都就与教育结下不解之缘。各院校专业教材订购、学生考研培训……在教师和同学眼中，陈都为他的“事业”跑遍校园每个角落，服务学生不遗余力。
依托对教育的热情，他产生帮助大学生挖掘自身价值，投身社会建设的想法，该和专注于大学生升学的点对点教育不谋而合。毕业后短短两年，他从点对点教育市场专员到大区经理，一快速成长。
这期间，他发现，即使接受高等教育，许多大学生在面对学业和社会时，依然会迷茫无助，素质教育得不到全方位落实。
彼时，中国各省市多项人才政策相继推出，“千人计划”“万人计划”如火如荼。在点对点教育工作几年里，陈都深刻感受到浙江对人才的重视。
作为陈都创业导师，点对点教育董事长慕亚平常对他说，每一次面对学生咨询，都犹如自己重读一次本科，要从专业知识、等级考证、活动、论文发表等方面，为大学生进行度规划，帮助学生圆梦。
在环境和下，陈都践行素质教育的想法愈加强烈。陈廷敬的后人“大学高等教育下，大学生应具备专业知识和实践能力，这要求大学生有明确目标，精准规划，在适当时间完成相应计划，实现成功就业、考研或留学梦。”
经过陈都及其他教师努力，2018年点对点教育考研成功398名，成功率84%；专升本473名，成功率87.6%，创浙江升学教育行业新高。同时，今年点对点教育第53个分校——安徽分校成立，陈都被任为该分校总经理，让该模式进一步全国各地。
让学生发掘自身兴趣和潜力，成为建设国家栋梁，助力科教兴国、人才强国，始终是陈都教书育人中的愿望。
但近年来，伴随中国经济发展和产业结构调整，人才需求结构也发生变化，导致高校专业培养与社会需求产生差异。
为紧跟社会需求，陈都认为，当下大学生需培养可持续性学习发展能力，自主认识到阶段性和人生目标，在教师规划帮助下，脚踏实地完成学习计划，提高综合能力。
“我们要以大学生专业为导向，提供清晰学习思和事业规划，为其提供答疑解惑，使他们在没有监督情况下也能自学，并将该学习能力用于职业发展上，实现人生理想。”陈都如是说。
此外，大学生也需时刻关注国家省市重点发展领域。据了解，浙江全面推行“人才+”行动，关注数字经济、人工智能、高端装备、科技金融等产业支撑人才。同时，随着之江实验室、西湖大学、产业创新能力建设等平台相继落地，人才励标准的提高，浙年将迎来创新成长新阶段。
基于此，陈都大学生，把握经济和科技高速发展的时代机遇，运用身边一切资源，提升相应专业知识和能力，拓展更广阔人生舞台，成为国家栋梁之才。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。“规划学业，培育栋梁是教师。基于该，点对点教育紧跟社会需求变化，重视大学生实践经验和国际化视野，为浙江人才培养贡献力量。”陈都表示。(王迎)
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