瑜伽女教练让人流鼻血2019年，青岛市委宣传部、市教育局开展了市“最美教师”和“教书育人楷模”评选活动，评选出市“最美教师”和“教书育人楷模”共60名。青岛市教育局微信平台将用一学期的时间，对他们的教学故事进行展播，展现广大教师爱国奋斗、立德树人的风貌，重教社会风尚。
王敢，男，1968年生人，中员，高级，音乐教育专业毕业、爱好书法和摄影。28年，工作兢兢业业，：他热心公益，先后募集和捐款资助贫困学生和春蕾女童80余名，多次为患病的学生和老师募集捐款，2006年成为胶南市慈善总会创始人之一成立多支志愿服务队，积极开展青年志愿服务和职教义工活动：编辑校本教材、发表论文多篇、出示过公开课、市优质课比赛获；荣获全国“文明风采”大赛优秀指导教师、优秀教师、优秀艺术教育工作者、青岛市教学能手、青岛市书法“十佳新人”、西海岸新区拔尖人才、胶南市师德标兵、胶南市文明市民、新区文学艺术界优秀会员等称号。
王敢同志思想进步，品德，既是学校的“楷模”，也是当地有名的好心人。“赠人玫瑰，手留余香;帮助他人，快乐自己”！是他2012年在市文明市民颁典礼上的获感言，也是他平常为人做事的处世原则。在近30年的时间里，他积极参加各种志愿服务活动，还在学校组织成立了“环士”、“匠心义工”、“开心使者”文艺志愿队等多个志愿服务组织，多年来，他带领他的服务队走进社区，街头，去到福利院，进到汽车站，义务发放环保、普法、家庭教育、汽车保养等宣传材料6000余份；提供各种维修和文艺演出服务30余次，把志愿服务和志愿传递到周边地区，得到社会的认可和好评。其中，有三支服务队被评为市优秀志愿服务组织，有三名老师和学生被评为黄岛区优秀志愿者。
他慈悲为怀，救贫济困。参加公益活动和做慈善成了他生活中的一部分，经他默默资助过的家庭贫困学生、单亲学生及“春雷女童”等多达10余名。得知学生患大病，他不但带头捐款，还带动教师和青年团员捐款。2012年被评为胶南市文明市民。
2015年本来可以选择离家较近学校支教，但为了一句“服务偏远地区教育”的承诺，他毅然主动选择去了信阳中学支教，在春节期间，“万名教师访万家”活动中，他访到一特殊学生家，妈妈因家庭纠纷离家出走，学生的爸爸因寻找妻子三月无果，受到严重打击，也无心外出工作，整日借酒浇愁，根本无心照顾孩子的生活，更不用说给孩子提供每月150元的学校午餐费了，学生经常缺课，成绩直线下滑，面临辍学境地。针对这种情形，王老师跟班主任多次做家长的思想工作，帮助家长树立起生活的信心。开学后王敢老师每月就把生活费交给班主任管老师手中，并用“善意谎言”告知是家长每月给的生活费，重新树立起孩子学习和生活的信心，王敢老师一直默默资助该贫困学生顺利完成了学业。支教期间他还通过义卖书法作品，为黄岛二中一位身患白血病的数学老师和信阳小学学生募集；2015年6月，从上看到青岛微尘在征集七周年庆典拍品，他把精心创作的准备参加比赛的书法作品捐出，在微尘庆典晚会上拍卖，帮助了20名贫困儿童顺利入学;在2016年微尘八周年庆典上所捐作品，帮助了60名贫困儿童顺利入学；2018年4月底，学校高职科一名家庭困难学生因病住院，父母有残疾也不在身边，学生身边唯一的亲人小姨，家中的生活也很拮据，面临春季高考和家庭经济困难的双重压力，学生产生了放弃学业的念头，王敢老师在餐厅就餐时无意得知了这个消息，为了尽快帮学生走出困境，他一面协调专业科师生为其捐款；他还放弃了休息时间，创作书法小品，在朋友圈里义卖，连同师生的共同捐款，托学生的班主任转交到了学生小姨的手上，帮助学生度过了。
王敢老师经常说：“学生的成功是硬道理，但硬道理也要讲道理，这个道理就是学生自身的特点与人的成长规律。只要遵循发展规律，尊重学生个性，把爱倾注于教育教学之中，班主任工作就不再繁琐劳累了。”
本着班级工作“人人有事做，事事有人做”的思想，他班上的每一位学生负责一项班级管理工作，哪怕是成绩不很理想的学生，也有为班级做贡献的机会，学生的工作让班级管理很有条理地进行。
为加强班级文化建设，营造积极阳光的班级氛围。他在教室设置了“每周故事”栏，结合所学专业，每周为学生讲一个励志故事，引领学生职业生涯发展；设置了一个“每周名言”栏，每周为学生一条格言警句，设置了一个“我有小技能”栏，让学生每周结合所学专业展出一个技能作品，来分享自己的快乐，提高自己的动手能力，形成一种氛围……锻炼了学生的动手能力，又在活动中增强了自信。
在班级管理中，他非常注重学生综合职业素养的培养，他始终秉承“学技先学德，做事先”、“ 好习惯，益终生”的育人，把品德培养放在首位。为了提升学生的综合素质，他积极参与《职业素养训练》校本教材的编写，义务为学生开设综合素养课程。在他引领下，许多毕业生在自己的工作岗位上取得了可喜的成绩。
有付出就会有收获！他的付出也得到回报:所带班级多次被评为市级先进集体；他也先后被表彰为青岛市德育工作先进个人，胶南市师德标兵；胶南市青年岗位能手，胶南市优秀党务工作者等荣誉称号。
担任音乐、书法教学工作，他始终把德育教育放在首位，以创新为导向，以激发学生兴趣为入口，在潜移默化中让学生接受教育，增长知识，提高技能，陶冶情操。通过教学实践，他把器乐欣赏引入书法课堂，创造出了“节奏辅助教”；把器乐训练引入音乐课堂，形成了“器乐辅助教”；在声乐课上大胆运用“假声”训练法改变学生声乐演唱中的白声（大本嗓），收到了良好的效果。
2015年，他来偏远的信阳中学支教，除分管学校的艺体工作外，还承担了全校初一级部的音乐课教学。课余时间他放弃了休息时间，主动承担了全校师生的硬笔书法工作，每天中午巡回20分钟，整整了一年。每周四下午他应邀到信阳中心小学义务全体老师的硬笔书法。在他的指导下，支教一年来艺术工作取得可喜的成绩：老师和学生们的书写水平都有了明显的提高；学校参加全区校园集体舞比赛获一等；声乐比赛一等；组织学生参加全区中小学生艺术节书画摄影比赛获一等两个，二等四个，三等两个；其本人被评为优秀老师。一年的支教工作得到领导的认可和师生好评，年度考核为优秀。
2018年9月，他着手书法进校园的推广工作。用近2个月的时间，精心创作了50幅书法，内容都是教育部推荐的中小学生必背的经典诗词，全部自费装裱，然后在新区各中小学进行流动展出，用这种方式来宣传和祖国的传统文化，力争把书法传统文化进校园工作落到实处，目前已在高职校、易通小学、黄岛七中、新世纪小学、张家楼小学、育才小学、藏南中心小学、弘文学校等近10所学校展出，深受师生喜爱和好评，很多老师和孩子甚至学校领导因此喜欢上了书法。为解决部分学校书资紧缺问题，他放弃了休息时间，义务承担了两所学校的语文教师书法培训和指导工作，一方面提高了老师们的书写和教学水平，也为学校缓解了书资紧缺的压力。
校外搞推广，校内抓落实。他在学校组建了书法，选拔各班有书法爱好和特长的学生，每周四晚上亲自给学生上课，然后以点带面，推动全校书法艺术的普及和提高；他创立了书画名家工作室，聘请书画名家进校园为师生授课，搞书画交流活动。每年组织全校师生的诵写经典活动，对学校的传统文化普及和推广起到了极大的推动作用。
他认真对待教科研工作，积极参加教改实验，积极深入课堂听课，运用先进的教法组织教学。积极撰写教研论文，并多次发表和获。2004年《关于中学生上网现状的调查报告》在国家级刊物发表；2013年5月，论文《情景交融：音乐教学中激趣的金钥匙》在《现代教育科学》发表；2014年论文《挖掘音乐的教育功能，激发学生的爱国情感》获省二等；同年论文《浅谈新形势下幼儿教师的职业素养》在《现代教育》上发表；2013年参加胶南市职业学校优质课比赛获一等；2014年1月获青岛市优质课比赛二等；2014年7月展示胶黄岛区公开课；2011年在教师技能大练兵比赛中获一等。一分耕耘一分收获，他的付出得到学校领导老师的肯定和好评。先后被评为青岛市教学能手和优秀教师。
“漫漫，其修远兮”，虽然取得了一些成绩，但他并没有停止追求上进的脚步，在今后的工作中，他将一如既往地努力工作，争取把工作做得更好，使自己无愧于“人民教师”这个光荣称号。