小邵写道，“如果将我出生的那一刻定义为拥有全部时间的话，时光确实从我手中流逝了，但如果将我死去的哪一刻定义为我拥有了自己全部时间的话，那么我一直都未曾失去过时间，而是一直在获取时间”。
网游纷纷评论，“这小学生深度超过我了”、“被这逻辑感惊艳到了”、“我小时候只会写‘光阴似箭，岁月如梭’”。更有网友自问“六年级的时候你在干嘛？”也有网友质疑这样的深度思考文章是否出自小学生之手。
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法制晚报·看法新闻记者找到了王老师，她向记者确实是小邵写的，并且小邵还曾经写过弗洛伊德《梦的解析》读后感，评析过《万里十五年》。
王老师说，她看过小邵的作文后写下了如下的评语：“帕斯卡说：‘人不过是一根苇草，是自然界里最脆弱的东西，但他是一根能思考的苇草。我们的全部就在于能思考。’我很高兴，看到了一根苇草在我们班茁壮成长。很荣幸能成为你的老师，能得以分享你这些认真而精彩的思考。浸润于书中的人生必然会拥有一份与众不同的丰厚和深刻。祝你从中得到快乐，也期待你写出更多更好的文章。”
六年级小学生小邵的《沙漏》一文中对时间的理解令网友感到，小邵的语文老师王老师在批改后，询问小邵为何对时间有这样的感触。小邵告诉王老师，是从老鹰乐队的作品《亡命》中得到的灵感，让小邵对时间有了新的理解，“人在时间过尽的时候，不应该自己的青春是从中度过的”。
王老师告诉法制晚报·看法新闻记者，小邵的父亲也是一位记者，在小邵一年级的时候，家里因为没有找到《三字经》，而用了《经》作为小邵的启蒙读物，在四年级的时候，小邵已经可以出《经》，甚至在阅读题中，小邵也会引用《经》中的话来作答。王老师笑说，“其实我到现在也没有看过《经》”。
除此之外，小邵还曾经看过弗洛伊德的《梦的解析》、刘慈欣的《三体》，并在一次作文课中，小邵写给刘慈欣一封信，表达他对刘慈欣作品中的一些见解和疑问。
王老师也曾经问过小邵是否真的都看懂了，小邵回答王老师，“大部分都看懂了，没看懂的部分会想尽办法看懂它”。
小邵有着写作上的天赋，同时数学成绩也很好，不存在偏科的现象。“我问过他最喜欢的科目，我本以为他会最喜欢语文，但他告诉我，是音乐”。
小邵通过父母的引导，以及同伴之间相互的影响，对未知的事物都会充满好奇心。王老师向记者说，小邵很好地诠释了罗素的一句话：人生的动力有三，其中一种就是对知识的渴望。
小邵每天下午都会有冥想的时间，王老师告诉记者小邵冥想的原因，“他说要反思自己思考一些比较有价值的问题，希望自己的未来变得更佳优秀，他认为他的未来要对这个国家、这个社会做些有意义的事情”。
王老师眼里的小邵是“千里挑一”的孩子。“小邵个性开朗，同时思考问题成熟，很享受知识”，这是王老师对小邵的评价。
谈及00后小学生的思想为何如此成熟的问题，王老师表示，“00后最大的共同点就是玩手机长大的”，他们获取信息与其他年代相比，都更为快捷方便。“这个时代，只要愿意学习，是有很多学习渠道的”。
一方面，网络游戏手机游戏会给少儿一种更直观的刺激，可能导致他们在阅读过程中无法沉下心来，但另一方面，快捷的网络也提供给孩子更多获取信息的可能性。小邵时常利用微信号查找书单，进一步拓宽阅读领域。
同时，王老师也表示，“小邵是个千里挑一的孩子，并不具备普遍推广的意义”。面对压力越来越大的幼儿教育，王老师认为，“尊重和倾听，以及引导，都十分重要，永不过时”。
（原题为《小学生写“逆天”深度作文，其老师：不具推广意义》）(本文来自澎湃新闻，更多原创资讯请下载“澎湃新闻”APP)