33个春秋，寒来暑往，了杜凤国作为大学教师的耕耘和奉献.他长年伏首林学教学一线，被学生称作 “活的植物检索表”；他深耕科研，著作等身，在研究领域不断攀登高峰；他访学的足迹涉及广泛，求取“活水”，补充新知。
从上小学起，杜凤国就对教师职业充满憧憬，希望以后能成为一名基层教师。1979年，他考入林学院，入学后眼见林业人才的缺乏，同时被大学老师渊博知识及教书育人所感染，心愿发生了一些转变——他暗下决心，一定好好学习，掌握基础理论和基本技能，将来为林业人才培养作出贡献，做一个让学生尊敬的大学教师。
目标定下，他的学习劲头更足，四年勤勉耕读，他在同年级80人的学习课程总分排名上，以平均91.5分的成绩名列第一名，以优异的成绩留校任教。
迄今他已在大学讲坛上走过33个春秋，这既是一个教学过程，更是一个提高和奋斗过程。教学岗位后，他深识的缺乏，利用一切机会充电学习，先后攻读林业大学植物学硕士、东北林业大学植物生态学博士、东北师范大学生物学流动站博士后，并到爱尔伯塔大学（UA）和哥伦比亚大学(UBC)学习，丰富了知识视野和研究经历。
教学过程中，他始终把课程建设放在首位，争取使用简洁语言，讲好每节课，为人才培养作出了贡献，先后获得省优秀教师、省中青年教师，省首届教学名师等荣誉称号。他多年来一直战斗在教书育人和科研第一线，先后讲授森林植物学、野生植物资源学、绿色食品资源学、植物分类专题、保育生物学、科技写作和专业文献阅读等多门本科和研究生课程。在教学中精益求精，受到了学生、校院老师及督导组的高度评价，学生称杜凤国教授为“活的植物检索表”。
他在教学上积极进行教学，创建了森林植物学和树木学课程教学的新模式，使教学形象、直观和具体，极大地提高了教学质量和效果。同时，建立了森林植物学智能化试题库，该试题库包括各种类型试题3150道，可适合不同类型的学校选用，可以删减和增加试题数量。使用单位可根据不同题型、知识点、难易度进行自动、科学地组卷，达到了考教分离，收到了很好效果。同时，主持的“植物标本微机化管理系统”，可准确查询、统计和检索，实现了标本的数字化管理，填补了该领域空白，获省教育技术三等。
在《森林植物学》课程建设上，带领全组教师，积极建设，总结经验，将教学资源科学整合，取得了显著成绩，建立了课程网络化平台，实现了课程网络教学及优质教学资源的示范、共享和推广。2003年该课程获省精品课程，2008年达到了国家精品课程“五个一流”的标准，被评为国家精品课程，科技日报进行了专门报道。2013年又被评为国家精品资源共享课程，目前正在爱课网（Icourse）上供全国农林高校师生使用和共享。
森林植物学和树木学的课程教学上，取得了显著成绩，主要表现在：理论上实现了“三化模式”，即教学内容系统化、教学手段现代化、教学方法多样化；在实践教学上实现了“四化模式”，即教学实习综合化、实验教学现场化、毕业实习社会化、第二课堂日常化。
杜凤国主持有国家、省级教学研究课题5项，完成了教育部新世纪教学工程项目1项，省级项目4项，获得励11项，其中省教学一等4项、省教育技术一等2项，三等4项和国家高等学校课件二等1项。这些已在我国北方农林和师范院校应用，受到了使用学校师生的好评。
他完成18项课题，其中包括国家自然科学基金2项、国际先进农业技术引进项目（“948”）1项，专家鉴定均达到了国内领先水平。获共11项（其中，省科技进步二等6项、主持3项，参加3项；主持获得三等2项、省教育厅科技进步二等2项、省林业科技进步二等1项和市科技进步一等1项），部分编写进教材，用于教学,其中树木冬态识别是新开设的实验项目。目前正主持国家林业公益性行业科研专项课题、中央财政林业科技推广项目、卓越农林人才试点项目、省人才开发资金项目、省自然科学基金等项目7项。
杜凤国在《中国大学教学》、《中国林业教育》、《高等农业教育》等核心刊物发表教研论文12篇。在《自然资源》、《植物研究》等核心刊物上发表学术论文50余篇，其中被SCI、EI检索10篇。出版了《濒危植物紫杉保育生物学的研究》（独著）、《省落叶树木冬态的研究》（独著）、《珍稀濒危植物的研究》、《森林植物学》、《森林植物绿色食品资源开发与应用》（主编）、《植物拉丁文基础》（主编）、《中国植物》（第一副主编）、《林业基础与实用技术》及《生类名录》（第2名）等著作12部及《树木学（北方本）CAI教学系统V1.0》和《花卉学CAI教学V1.0》电子软著2部（第一作者），共计14部。
1997年7-10月，杜凤国赴美国农业部浆果研究所合作研究，考察了美国越桔优良品种，顺利引进优良品种21个，并筛选出适于省东部山区栽培的优良品种17个，取得了栽培成功，在省东部林区的白河、松江河、和龙、安图、三岔子、临江、红石、延边等森工局进行大面积推广。他同时开发了越桔产品，取得了显著的经济效益、生态效益和社会效益，获省科技进步三等。
2001年8月，他赴朝鲜金日成综合大学生物系合作研究，对中朝植物多样性进行研究，这是我国首次将中国和朝鲜一侧的作为一个山体进行植物分类方面系统研究，初步摸清了中朝植被组成的异同，掌握了植物本底，为进一步生物保育及开发利用提供了科学依据。
在国家留学基金委的资助下，他于2007年2月至2008年8月在埃尔伯塔大学（University of Alberta）做访问学者，主要研究方向为抗寒绿化优良树种引进及生物技术育种；于2008年9月至2009年2月在哥伦比亚大学（Univesity of British Columbia）做访问学者，研究方向为接骨木属系统进化，通过研究初步摸清了确定了接骨木属的种类及基因水平上的进化关系，这界上尚属首次。
留学期间，他选择本科和研究生课程听课，更新了自己的教育，了教学方法，提升了教学质量和效果。充分利用出国做访问学者的机会，积极联络校友，在校友的积极协调下，实现了北华大学与湖首大学合作办学，了北华大学在本科、硕士人才培养、教师在科研、教学的交流上都提供了国家化平台，对于提升学生和教师的国家化视野，掌握前沿知识，了解学科前沿，都将起到有效的提升作用。
此外，他多次被邀作外国专家（美国农业部浆果研究所Chad Finn 博士、缅因大学David博士、荷兰郁金香专家Don Plas教授、Dilanthus Fernando教授）来华的专业翻译，受到了市智力引资办公室、市园林管理处、市园林管理处、省各个森工局等单位的领导和同志们的高度评价。
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