而在时代前沿的高校学生成为了微博的主要用户群，微博以远远超过传统影响的显著优势，改变着大学生获取信息、沟通交往、娱乐休闲等生活方式，同时极大地影响着高校学生的价值观念。因此，在当今微博时代，高校思想政治教育面临着前所未有的机遇和挑战，尤其是在人文不浓的理工科高校。
高校传统的思想教育方式为何越来越不受学生青睐，在与微博的对比分析中不难见其端倪。微博平台的模式之所以吸引青年学生，就是因为它提供一个门槛低、互动性强、真实及时的交流载体，在互相“关注”中形成关系网，同时也成为各种意见交锋的主要场域以及网络热点的爆发处。这些特点是传统思想政治教育方式所不具有的，传统思想政治教育学生的主体地位没有凸显，内容枯燥单一的理论以及让学生处于被动的形式远远满足不了新时代学生的个性需求，因此如此的思想引导方式只能陷入形式化的僵局。
特别是在人文氛围缺乏的理工科院校，思想政治教育工作的开展更是困难重重。进入大学前的学生已经进行的文理分班教育，社会广泛流传的重理轻文观念的,使不少理工科大学生把自然科学理解为一种纯粹的技能学习,直接导致他们的知识结构中出现了人文价值模糊和政治观念缺乏的状况，使得一些理工科大学生出现了危机。
微博在给大学生思想政治教育工作带来挑战的同时，也带来了激活高校思政教育的“新钥匙”，为高校传统思想政治教育工作的变革与创新提供了契机。高校师生关系相对于初高中时期略显疏远，通过微博连接高校老师与学生真诚交流，通过微博了解学生所需、所困，并有针对性地指导。另外，通过微博把思想政治教育推进到学生日常生活中，学生成为了思想政治教育的主体和参与者，这充分保障了思想政治教育工作的实际效果。针对理工科高校学生逻辑性强、人际交往能力欠缺的状况，微博提供了一个让他们发表意见与想法的虚拟空间，通过这种方式更容易了解他们心中潜藏的问题，从而得到快而有效的解决。
利用微博进行思想政治教育是高校思想政治教育的新领域，努力开创高校微博思想政治教育工作新局面就成为了当前高校教育工作者所面临的重要课题。在利用微博开展工作方面，不少高校也有尝试，但由于其缺乏系统的管理机制和良好的互动模式，重视程度不够，仅仅在高校微博上发布公告、新闻等信息，在话题设置与联动交流上效果甚微。
面对微博这一挑战与契机，高校思想政治教育工作者应该紧切时代脉搏，利用微博这一紧合学生“胃口”的有效载体，探索出更多吸引大学生且能取得实际效果的学生工作新途径，让高校思想政治教育工作变得有声有色。
第一，建立系统有效的高校微博管理体系，形成实质性的师生互动新局面。大多数高校申请微博，只把其当做信息公布的一道程序，或是于校园、网站之外的一处宣传口径，缺乏对微博互能的全面认识与解读。倘若学校微博全是公告性质的信息，很难吸引学生的关注兴趣。把高校微博打造成为学校全体师生交流的平台，实现师生零距离交流，这就要求高校切实重视微博管理体系的建立与完善，分工明确，责任到人，流程规范，覆盖全校，以学院班级为单位，层层管理。此外对微博内容的要求，还需改变传统公告文风，应使其适应学生的“胃口”，对于学生微博内容中的种种疑问与困惑，应形成及时完善的反馈机制，发现学在的问题应给予及时解决。另外，还应建立起微博预警机制，通过微博实时了解学生中存在的潜在矛盾，掌握突发事件的信息，把潜藏的问题解决在萌芽状态。
第二，组织有新意的活动与话题讨论，吸引师生参与其中。微博能在思想政治教育中真正起作用，关键还要靠如何吸引广大师生参与上。当代大学生性格普遍，个性比较明显，理解并尊重青年学生的合理言论，是吸引学生参与、做好微博思政教育工作的基石。针对与青年学生成长有关的话题在微博讨论，在争论过程中学校思政教育工作者和老师应作为平等的身份参与进去，同时适时地引导导向，利于让大学生在参与中真正体会成长。另外，举办一些与微博推广有关的大型活动，开辟通过微博进行学生工作的新途径，让微博成为师生工作学习的助手，进而成为生活中不可缺少的一部分。
第三，传统思政教育方式与微博相结合，校园传统与微博新互动，打造高效立体式思想政治教育。传统思想政治教育虽有弱点，但不可抹其作用。把传统的思政教育与教学、活动等，放置于微博进行讨论分享，互相配合中取长补短。另外，传统校园与微博的互动，不仅能更好地推广传统的信息，让校园信息置于微博的讨论中，拉近校园与广大师生的关系，同时还能让微博中讨论的重要问题通过校园进行公示，有利于两者的共赢局面的形成。
总之，利用高校微博进行思想政治教育工作需要高校、教师和学生的共同努力，需要系统地规划与管理机制的建立与完善。高校应跟随时代步伐，解放思想，稳扎稳打，利用微博的各种功能，探索高校思想政治教育的有效途径。（作者系：南昌航空大学文院）
[2]崔振玲.对加强大学生思想政治教育的几点思考[J].理工大学学报(社会科学版),2005,(04)