国家对高校教育提出新的要求后，各高校需要锁定新时期教书育人新任务，调整教育教学方式，提高人才培养工作实效。行政管理是高校工作的重要内容，除了为高校科研与教育教学工作服务外，还需根据教育教学需求优化资源配置，为教育活动的有效开展提供保障。
当下，高校行政管理工作仍存在难点，使其职能不能充分发挥。本文立足高校行政管理现状，梳理高校行政管理工作存在的问题，探寻解决难点问题的应对措施，以期达到学习交流的目的。
行政相对泛化。高校承担着为社会培养高素质人才的任务，责任重大，其行政管理需要以服务科研与教学为工作旨。然而，调查发现，部分高校的行政管理并没有完全达到工作要求。由于行政管理体制的不完善，致使行政在行使过程中出现了过度干预学校科研教学、科研资源分配不合理等不良现象。
管理机构相对冗杂、管理方式相对单一。高校在行政机制设置方面主要采用行政长官负责制，在该机制运行下，部分机构的职能作用发挥不充分。在工作职能与职责分配不明晰的情况下，出现了工作落实不到位的情形。即便后期补救，员工也会因工作职责不明晰而相互推诿，不利于工作的开展，降低了高校在科研、教学等资源方面的利用水平，运行成本也会大幅增长。
知识经济时代，科学技术发展迅速，社会对人才的需求量也越来越大。对此，高校要调才培养模式，使教育工作具有合和有效性，为社会培养需要的人才。近年来，各高校虽然按关要求进行了各项，但对教育程度的把握仍不够充分、不够全面。部分高校仍运用以往的方法和经验处理行政工作，一定程度上降低了高校资源的利用水平。因此，打通高校行政管理工作堵点，破解难点势在必行，也十分必要。
为提高科研与教学工作水平，高校在发展中要清楚行政管理的职能作用，规范行政管理工作行为，依托制度行使行政。要围绕行政管理需求，建立人事制度并为二级院系制定出台详细的管理制度，确定部门职能与工作准则。同时，在校内管理中，为有利于科研与教学工作的开展，要依托制度去发现优秀人才，并将其安排到合适的岗位，最大限度地提高人力资源价值。在日常行政管理中，要合理配置人力资源，提高科研资源与教育资源分配的合，避免出现资源损耗浪费的情况。在行政管理人员培训方面，要投入足够的资金，让行政管理清晰地认识到管理在教育与科研工作方面的重要作用。
高校行政机构在教育教学中作用巨大。确保行政机构稳定运行，既可以规范校内教育工作，还能按照高校制定的人才培育目标落实教育方面的管理任务。高校领导要重视行政机构的运行情况，结合高校发展，认真研究师生对行政管理工作的意见，分析行政机构职能，优化行政管理机构结构，简化人员配备，使工作权责落实到每名管理人员身上。高校通过精细化分工，从源头上解决互相推诿责任等问题。
在机构设置方面，高校需要从实际出发，研究行政管理机构设置漏洞。优化机构配置，大力削减或融合职能相近的部门，对各部门工作进行合理分工，加大部门协调力度，为行政管理部门高效运转创造条件。
在高校教育教学工作开展中，为提高人才培养水平，首先要用先进、科学的行政管理手段提高教育教学资源水平。从事行政管理的工作人员要积极学习新技能、新思、新方法，及时发现工作中存在的不足并寻找解决办法。高校需要为行政管理人员提供良好的学习交流机会，通过与其他高校工作人员进行学习交流，有效提高自身行政管理能力。同时，需要建立科学的考评方式，定期考核行政管理人员的工作表现，考评方式和内容要做到合理且全面，并将考核结果作为惩人员的依据，从而激发行政管理人员积极投身于工作中，让行政管理效能更加充分地发挥出来。
行政管理人员素质直接关系到工作成效。高校必须关注行政管理人员人才队伍建设，要多渠道提升行政管理人员工作素质与业务能力，为完成行政管理任务提供人才保障。行政管理人员要有创新和服务意识，能按照行政管理工作要求，具备多手段解决问题的能力。
为构建起一支优秀的行政管理人才队伍，高校需要组织行政管理人员参与相关培训，让行政管理人员接触专业的理论知识，强化他们的知识根基，从而达到从整体上提升行政管理人员能力的目的。同时，要定期组织行政管理人员学习党的线方针政策和理论知识，通过全方位学习，让行政管理人员形成较为全面的知识体系，使其拥有正确的人生观和价值观。行政管理人员在知识储备不断扩大的过程中，逐渐形成自强、自信、自尊的个东哥格格性，这将为更好地落实高校行政管理任务打下良好基础。在多元文化盛行的今天，行政管理人员不仅需要有扎实的专业基础，还需要有较强的责任感和创新意识。他们通过关注现代教育发展进程，可以基于前瞻性思维研究行政管理工作，从而调整工作方式，进一步提高行政管理工作的合、有效性。
总之，高校行政管理工作虽然存在一定困难，但作为人才培养的重要场所，必须以国家对人才的需求为抓手，发挥行政管理作用，优化内部资源配置，为科研与教育工作服务。另外，高校要积极构建良好的育人，为行政管理人才队伍建设提供条件，为高校教育工作提供保障。