她践行“精勤”的校训，教书育人，精心浇灌希望之花；她爱心助学，捐建“素兰书屋”，主动担当脱贫攻坚的时代责任；她笔耕不辍，用优秀的作品鼓舞人，用仁心大爱塑造青少年的良格，春风化雨，润物无声，以实际行动诠释了新时代“四有”好老师的初心。
2020年7月29日，位于长沙县双江镇的“沃园农场”迎来了一批特殊的客人——湖南师范大学文学院创新班的学生和他们的指导老师。他们将在这里深入生活，开展以“沃园农场”为背景的生态童话写作。
写作项目的发起人是汤素兰教授。汤教授了解到“沃园农场”的创办人彭焕新是“硕士农民”，全国农村青年致富带头人。汤教授认为彭焕新的创业之对当代大学生有示范作用，她希望能带领文学院创新班的同学们共同来为农场的文化创意做些工作，通过生态童话的写作，将农场变成一个“有文化的农场”，成为青少年的自然课堂，也借此机会将课堂延展，让大学生们将学习与社会实践、写作与文化产业发展相结合，服务于乡村振兴这个时代大课题。
汤素兰教授在文学院主要讲授儿童文学课程。这门课是她的专业。她既有系统的理论知识，又有多年的写作实践。但每一次讲课，她都会重新准备教案，总是提前几分钟到达教室，等候同学们。因为担心多出现问题，她从第一次讲课开始，就会准备两套方案。所以，她每次上课都会挎一个很大的包，包里除了教案、课本之外，还放着U盘，她自己的电脑和准备好的连接线。她开玩笑说自己的包是一个魔法包，里面什么东西都有。
汤素兰认为，儿童文学是关乎童心与成长的学问，这样的课程对人的和影响是长远的。如果一个人在成年之后还能葆有童心，在身体长大之后还能注重心灵世界的成长，这样的人生无疑会更加美好。因此，她在课堂上将自己对文学的理解、对儿童文学和儿童文化的理解传达给同学们，让他们通过对课程的学习，再一次回顾自己的成长，重新阅读世界上最优秀的儿童文学作品，找到明亮的方向，积蓄成长所需要的力量。
汤素兰主张师生之间互相尊重。她的课程选课率和到课率都非常高，课堂上也几乎不需要维持纪律，而且在进行课程小论文、写作实践和期末考试时，同学们也都纪律良好。开课之初，有一位同学的作业抄袭被汤老师发现了。汤老师在课堂上指出来，并且语重心长地告诉同学们：文学是一门人真诚的课程，儿童文学尤其如此。如果一个学习儿童文学的同学还作弊，那是会让人觉得羞愧的。多年以后，汤老师自己都忘记了这个小插曲，但同学们对这件事情还记得清清楚楚，有一次汤老师出差到广东，还有同学们提起当年的这件事情。
为了让学生们真正学有所获，每学期的课程，汤老师会布置学生进行创作实践。虽然选课的同学特别多，常常达到学院设定的上限150人，作业也特别多，但汤老师还是会认真批阅同学们的作业，作业优秀的同学，她还会赠送自己的签名书作为励。
文学院的同学们深感自己在儿童文学课程上受益良多。有的同学在暑期社会实践时，会邀请汤老师作为他们的指导老师。汤老师总是会挤出时间来参加，并且为同学的暑期实践捐赠书籍。这些年来，汤老师跟文学院暑期三下乡的同学去过湘西凤凰、湘南汝城和邵阳新邵等地，和大学生们一起陪留守儿童过暑假。
今年疫情期间，树达学院的小吴同学在给一个小朋友做家教时，发现这个孩子的书橱里有三本汤老师的书，为了激励小朋友学习，小吴和孩子约法三章，只要他能好好持守阅读习惯，写作文时思考，她便让汤老师给这三本名。当小吴同学把这件事告诉汤老师时，汤老师立即给这个孩子赠送了三本书，还在书上写下了孩子的名字和祝福的话语，将书快递给了小吴同学。
2019年，湖南省政协“委员公开课最美中国系列”采用公开课的形式，在互联网。他们邀请汤老师拍摄《童话之美》，汤老师提出，希望能带文学院的学生们一起参加，让他们承担青年观察员的角色，既了解政协的工作，也展示湖南师大学子的风采。湖南融中心采纳了汤老师的，邀请汤老师和文学院学子胡云天和邓雅晴一起，以师生对话的方式，共同探讨“童话之美”，节目以后，获得了社会的广泛好评。
文学院女生比较多，尤其是硕士研究生中，女生的比例非常大。作为研究生导师，汤素兰在关注同学们的学习、科研的同时，更关注她们的身心健康。她时刻提醒同学们自尊自爱，自信自强。有一年，在学院对研究生们进行心理健康筛查时，发现一个研究生有轻微的心理方面问题，汤老师便对她特别关注，在她生病时关心她，在她对毕业论文没有自信、想延期毕业时给她打气，让她相信自己，最后，这位同学很顺利地完成了毕业论文，而且成绩优秀。
一位研究生因为家庭经济原因没有手提电脑，汤老师知道后，心想，如果给这位同学买台新电脑，她也许不愿意接受，为了照顾这位同学的自尊心，汤老师提前将自己的手提电脑退休，交给这位研究生使用，说是自己换下来不要了的电脑。
硕士研究生小黄考上博士不久便怀孕了，她的博士导师希望她能以学业为重，暂时先不要孩子，但是，汤素兰老师知道，她的先生家在农村，又是独子，传接代的观念很重，汤老师认为，对于一个女性来说，博士学位也许可以延迟一年两年获得，但孩子是珍贵的，家庭也非常重要。汤老师便和小黄同学的导师商量，让小黄同学在保住孩子的前提下尽力完成学业，汤老师还给了小黄同学一万元，缓解她的经济困难，让她不要有后顾之忧。最终，小黄同学既顺利地产下了一个胖乎乎的男孩，也完成了博士学业，博士论文还收入少年儿童出版社的“儿童文学新论丛书”得以出版。
2020年疫情期间，同学们因为疫情影响不能返校。但汤老师无论是对本科生还是对研究生的教学与指导，不仅没有放松，反而抓得更紧。汤老师指导的四名研究生，毕业论文双盲审两位获得全优，两位一优一良，其中一位考上了博士。她指导8名本科生的毕业论文，因为考虑到同学们只能在家里写作，查阅资料不方便，她要求同学们至少修改三稿，每一稿她都认真审读，给出修改意见，对有的同学还指导了四稿甚至五稿。最终，所有本科同学都顺利通过论文答辩，其中一名同学的毕业论文被评为优秀毕业论文。
因为这些年的持续努力，儿童文学课程在文学院获得了大家的，并且在学生培养中占据了更重要的比重。2019年，文学院开设了写作与创新班，“儿童文学经典赏读”和“儿童文学创作实践”成为了其中的重要课程。为了提高同学的写作能力，也为了能够让同学们走出小课堂，进入大社会，汤老师发起了“儿童文学创意写作工作坊”，带领同学们探索创意写作的新径，也为文学院人才培养和创意写作积累经验。
如今，汤素兰老师指导的研究生们，大多数成为各级各类的人才，多人考上了博士。首届毕业的研究生谭群成为了《小学生导刊》的首席编辑，并且在儿童文学写作上取得了丰硕的，获得过张天翼儿童文学、谢璞儿童文学和金波幼儿文学等项。2017年毕业的研究生刘冰心在2018年市第二届启航杯教学风采展示活动中获得一等。
这些年，汤老师在全国各地不同的场合，常常会碰到曾经上过她儿童文学课的学生，他们都会说起文学院儿童文学课留给他们的难忘记忆，也记住了汤老师的话：即使将来不从事儿童文学创作，也一定要永葆一颗童心，要让自己永远朝着阳光生长。
2020年是脱贫攻坚的收官之年。扶贫的核心是知识扶贫；脱贫的关键在于思想脱贫。汤老师作为民进会员、湖南省政协常委、著名儿童文学家，她利用自己的社会影响和专业知识，积极参政议政、建言献策，她奉献爱心，捐助贫困学子，捐建 “素兰书屋”，播撒知识种子。
“素兰书屋”图书的捐赠最早开始于1993年，那一年，汤素兰的一个记者朋友到湖南平江一所林场学校采访，看到学校只有一个老师，13个学生，孩子们一本课外书也没有。这让汤素兰想起了自己的童年时代。她也是在偏僻的乡村长大的，小时候她为了找书看，几乎翻遍了全村所有人家的阁楼。于是，她为林场小学的孩子们寄去了一大包书。从那时候起，20多年来，汤素兰一直为农村孩子开辟一片阅读的天空，让农村孩子能读，爱读书，读好书。
2017年，民进湖南省委和湖南师范大学党委部决定将汤教授的图书捐赠打造成社会服务品牌，命名为“素兰书屋”。每个书屋捐赠2000册以上、5万元左右图书。每次捐建书屋时，汤教授还会亲自为孩子们上一堂阅读与写作课，教给他们阅读方法，提升他们的写作能力。
2017年以来,汤素兰先后在湖南省安化县江南镇江南中学、桑植县竹叶坪乡中心小学、桑植县走马坪白族乡广文台村、永州通道县梅花镇中心小学、株洲醴陵市狮子坡小学、郴州汝城金宝村金宝益华小学、城步苗族自治县南山镇儒林实验小学、株洲攸县江桥小学、宁乡县双江口镇双福社区、石门县壶瓶山镇完全小学、贵州毕节金沙石场乡民族中学等地捐建了“素兰书屋”，已经捐赠图书26000多册，价值近60万元。
2018年6月28日下午，桑植县竹叶坪乡中心小学的下课铃刚响，一群孩子便像小鸟一样飞向操坪，拎起堆放在操场边的一包包书，簇拥着汤教授走进教学楼一楼的阅览室。
这已经是汤教授第三次来竹叶坪乡中心小学，第三次为学校阅览室的“素兰书屋”添置书籍。三年来，汤教授累计为竹叶坪乡中心小学捐赠了五千余册课外读物。孩子们的变化非常明显，以前胆怯、木讷的孩子变得大胆、机灵了，乐意和外来的人员交流了。眼前的孩子那么活泼，根本看不出是偏远山区的孩子！
2019年7月，由湖南师范大学文学院团委承办的2019年“推普脱贫攻坚”全国大学生暑期社会实践专项活动在宁乡市双江口镇双福社区开展。同学们在暑期活动中，看到当地有许多留守儿童缺少课外读物，他们联系汤教授，希望能在双福社区捐建一个“素兰书屋”，汤教授欣然应允。2019年7月25日，双福社区的“素兰书屋”正式挂牌。这是“素兰书屋”第一次建到社区，也是文学院师生共同努力、为脱贫攻坚做贡献的具体表现。
2018年，青山桥镇花园村建档贫困户陈惠身患绝症，家里有三个女儿正在上学，尤其是他的双胞胎女儿小慧（化名）和小雨（化名）高考失利，想复读，但家庭经济困难。汤老师得知后，立即捐助了10400元学费，资助小慧和小雨到中学复读。2019年4月，她又为当时病重入院的陈惠捐款3000元，再次资助小慧和小雨学费4000元。2019年4月，陈惠不幸去世，但值得庆幸的是，小慧和小雨双双考上了大学。小慧考上了免费师范生，小雨学了护理专业，汤老师又为小雨承担了第一年的学费16000余元。2020年暑假，她还托朋友帮忙，介绍小慧和小雨到湖南省科技馆做暑期工，让她们既增长，又勤工助学。
作为文学院的教授，汤素兰还希望能点燃更多学生的创作热情，圆更多孩子的写作梦。2018年10月，她捐款100万元，在湖南师大设立“素兰文学”，鼓励大学生写作。目前，“素兰文学”已经评选两届，有多篇获作品发表在《花火》《小溪流》和《儿童文学》等刊物上。
文艺是塑造灵魂的工程，而儿童文学是孩子一生最早接触的文学，对孩子的成长意义深远。汤素兰从大学时代开始写作，三十多年来一直笔耕不辍，已出版儿童文学作品六十余部，作品获得过全国优秀儿童文学、宋庆龄儿童文学、冰心儿童文学新作、文学等重要项。她的代表作《笨狼的故事》发行逾千万册，影响了一代又一代孩子。她创新求索，自觉担当社会责任，为青少年讲述中国童年故事，向世界传递中国声音，用真善美的力量塑造青少年良格。2017年出版的成长小说《阿莲》被评为2017年度“中国好书”，获得湖南省第十三届文明建设“五个一工程”和2018年度陈伯吹国际儿童文学。2018年4月出版的童话《南村传奇》被新闻出版署评为2018年度向青少年推荐的“百种好书”，并获得湖南省第十四届文明建设“五个一工程”。2019年4月，汤素兰又推出了将幻想和现实相结合的童话新作《犇向绿心》，这部作品入选了2020年中国版协发布的47种生命教育书单，获得2019年冰心儿童图书。评论家们认为，汤素兰多年来一直关注中国儿童成长问题，深度书写，形成了自己独特的创作风格，是中国第五代儿童文学作家的领军人物，被孩子们亲切地称为“笨狼妈妈”。
汤素兰的作品已经影响了一代又一代孩子。她最早的小读者有的已成家立业，有的自己也开始了写作，但她经常会收到他们的来信。2016年冬季的一个下午，汤老师刚下课，一个女孩就塞给她一封信。在信中她告诉汤老师，她曾是一名留守儿童，小时候每天放学后坐在板栗树下，一边守着鸭子，一边读汤老师的童话。她说那些故事如灵泉注入她的心里，使她惊奇怎么会有这么美好又奇特的事物；她说很幸运在最纯真的年代遇到汤老师的童话，汤老师对于她的意义，不亚于安徒生对每个孩子的意义。
正因为深知自己肩负的责任，从事儿童文学创作三十多年来，汤老师从未停止过对儿童成长的关注和童心童趣的探索。她的作品不仅得到了孩子们的欢迎，也得到了社会的认可，有些作品还跨越国界，滋润了不同肤色、不同语言儿童的心灵。如今，汤素兰的“图画书系列”已经输出版权到英国、、斯里兰卡等13个国家和地区；《笨狼的故事》《阿莲》等长篇作品也已经译成韩语、阿拉伯语、尼泊尔语等多语种在国外出版。
2019年第一届“素兰文学”评选完成，汤老师收到了一封邮件，是其中一名获者丁烁琳写给她的：
“我认识老师是在我小学时。那时，老师来我们学校，这是我第一次认识老师，站在台上的老师很温柔。那个时候，也是我第一次读老师的作品，我非常喜欢。……从那时起，热爱文学的种子萌芽了。汤老师，谢谢您，是您带我儿童世界的。老师无意识地走过的旅程，带给了我从未见到过的精彩。我想成为像老师那样的，对儿童文学一直热爱的人。”
教育家雅斯贝尔斯说，真正的教育，是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂另一个灵魂。汤素兰老师正是用自己的言传身教，在课堂上、在社会中、在自己的作品里，以仁心大爱诠释着师者情怀，用担当作为践行着新时代“四有”好老师的初心。（美莎 雪）
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