职称工作，可以说和很多人密切相关。截至2017年底，浙江省省专业技术人员总量已达到530多万人，职称制度这个“指挥棒”是否科学，关系到人才队伍的质量和发展方向。
4月9日，浙江省新闻办公室举行新闻发布会，介绍了浙江省深化职称制度的情况。此次全面深化有哪些亮点？我们今后的职称评审通过这次以后又会发生什么样的变化？让我们一起来了解下。
浙江省的职称工作实施30多年来，29个系列设置一直没有变化，不适应经济社会发展需要。省人力社保厅专业技术人员管理处处长程爽介绍，此次全面深化，浙江省提出优化职称专业，对符合新产业、新业态、新模式等新经济特点的，增加评审专业。
如随着人工智能等新兴产业在我省的发展，将会集聚大量人才和企业，职称专业设置必须紧跟需求，提供人才评价服务。
原有未设置正高的11个系列均设置到正高级，打破人才成长的天花板。由省级行业主管部门制定评价标准和办法，设置到正高级。
从2014年高校职称开始，浙江已经进行了新一轮的职称新的探索。提出向用人主体放权，推动高校、医院、科研院所等人才智力密集的单位按理权限自主评审；向行业放权，推行工程领域社会化评价；下放权限的同时，注重放管结合，加强事中事后监管。
如之江实验室等重大平台建设，将集聚一大批世界前沿的优秀科学家，最好的评委就是他们自己，要将职称评审权直接放到单位，帮助其实现超常规发展；浙江省在工程领域的社会化评价试点工作，将依托成熟的行业协会和龙头企业，把企业的薪酬待遇、技术要求、市场销量等综合纳入评价标准，充分体现市场评价、市场认可。
原有职称评价标准中，过于强调学历、资历、论文，存在“一刀切”的问题。浙江省提出把品德放在首位，突出对创新能力的评价，突出对工作实绩的考核，向基层一线倾斜，对外语、计算机和论文不作统一要求，对论文要求从工作和岗位实际需要分别对待，根据不同行业分类评价。
对不同职业属性和岗位特点的专业技术人才，制定更具针对性、操作性的评价标准。比如，注重对行业发展规划、专利、项目报告、工作总结、工程方案、设计文件、教案、病历、实验报告等形式的评价，重点考察研究和创作作品质量，避免“一把尺子量到底”，真正实现“干什么、评什么”。
以前一些学历不高、没去评过职称但实际能力强的人才，缺少足够的成长通道。浙江省提出打破资历，对取得重大“标志性业绩”的人才，可直接申报评审高级职称，给人才“一鸣惊人”的机会。
新引进的人才、优秀的高技能人才、在浙江就业的外籍和港澳台人才，今后不仅都可以参加职称评审，甚至可以根据实际能力业绩，破格评审。
另外在人才信息化建设中，过去职称评审中，学历造假、专利冒名、论文代写等情况时有发生，评审材料繁琐，一定程度影响了人才正常的科研教学活动。为此，我省提出，与“最多跑一次”紧密结合，推广职称电子证书，加快人才数据库、职称评价服务平台建设，加强职称信息化服务和监管。
4月8日下午，中国美术学院良渚校区奠基仪式举行。良渚校区建设面积约483亩，投资约9亿元，在校生规模约4000人。校区将于2020年9月开学使用。
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