襄樊学院是襄阳市的一所二本院校，1998年，由襄阳师专等三所专科学校合并升本。为了强化学生的专业技能，该学院重新定位，将培养应用型人才作为新方向。
2009年，该校了“211”（两年基础课、一年专业核心理论、一年专业应用能力）人才培养模式。毕业论文，也被纳入其中——学生举办毕业音乐会、科研项目结题，以及学术论文在公开刊物上发表等，一术委员会认定，即可免写毕业论文。
“很适合一些专业”，很多人肯定这项政策。但“很多还不明确”，尤其是发表期刊论文的争议，也让一些学生持观望态度。
争议声中，这项政策将何方，无人知晓。不过，该校教务处长指出，他们不会因噎废食，更不会走回头。
离晚上七点的钢琴独奏会，还有整整三个小时。襄樊学院音乐学院多功能厅内，方焱和几位同学，正在布置舞台。每一个细节都需精心布置，“那盆花移一下”、“焱字往右靠一下”……
方焱，该校音乐表演专业大四学生，是这场钢琴独奏会的主角。不过，一切都需他亲力亲为，布景、设计海报、安排剧务，直到最后登台表演。
“想给自己四年大学一个交代，给家长、老师最后一份满意答卷。”今晚，他要好好把握舞台上这一小时，尽情发挥，圆自己一个梦。
鲜花、掌声、灯光、主持人、台上的演奏者，还有一个个正襟危坐、全神贯注的观众……如果是偶然闯入这里，你可能会误以为，这是某个钢琴家的演奏会现场。
为了让音乐会尽量完美，早在三个月前，方焱就开始准备。他说，这不仅承载着他想在毕业时举办一场音乐会的小梦想，更重要的是，演出成功，可以取代毕业论文。
和方焱一样，两天前，高赞也举办了独唱毕业音乐会。为了让这场音乐会更出彩，去年十月，高赞就离开学校，独自前往，师从著名声乐教育家吴其辉。
之行，对高赞来说既艰辛又充实。为了节省花销，高赞在不到十平米的房子里，蜗居了两个月。每次练歌，他将需要的乐曲事先下载好，然后对着电脑，一字一句地。
最让高赞兴奋的，是每周两个多小时的一对一专项指导，“跟老师学，能明显感觉到自己的进步。”但这种机会并不多，在的大部分时间，他需要待在出租屋里，自己练歌。
高赞给自己限定了任务，每星期必须学习两首外国作品，包括掌握语言、旋律和音准。他将每次上课的内容录下，回到家后反复听。两月潜束后，高赞瘦了近十斤。不过，他觉得，为了这场期待已久的音乐会，北上之行“很值得”。
筹办音乐会，不是件省心的事。就连一张小小的演出海报，高赞也要熬夜修改，前后改了十多次才算。
“其实，举办一场音乐会远比写论文要难。”但为了自己的梦想，高赞不甘落后，还是选择了难度更大的毕业音乐会。
2009年，襄樊学院了“211”（两年基础课、一年专业核心理论、一年专业应用能力）人才培养模式。的初衷，是将培养方向从理论研究型人才向实用型人才转变。
襄樊学院是1998年由三所专科院校合并升本而来，“理论研究，素来就不是学校的强项。”以上校内人士说，湖北省高校“强手”林立，襄樊学院却偏于一隅，不难有出。
作为特色院系，该校音乐学院在中一马当先，用毕业音乐会等取代毕业论文形式，被提上议程。
2009年5月6日，襄樊学院颁布了《毕业论文（设计）工作实施办法》。其中，学生在校期间，在公开出版的期刊上发表学术论文，或举办音乐会，或科研项目结题等，可以申请不写毕业论文，经院校两级学术委员会认定后，可获得学士学位。
新政策于2010年夏天正式施行，音乐学院2010、2011两届毕业生，共有13%的学生举办了个人音乐会。该院2011届共135名毕业生，其中17人举办了毕业音乐会，另有39人因为公开发表学术论文，也无需再写毕业论文。
如同毕业论文需要开题、撰写及最后答辩各环节一样，毕业音乐会也有多道程序。音乐学院，每场音乐会参与者不得超过3人，演出者需要自己选曲，选好曲目后由指导老师把关，再作相关调整。演出成绩则由学院评审小组决定。这个评审小组，由一个副教授和三名级别以上的老师组成。
据记者多方了解，湖北省内以及全国范围内的本科院校，有将发表在期刊上的论文拓展为毕业论文的尝试，也有高校以毕业设计辅助毕业论文。即使是专业性很强的武汉音乐学院，学生也不能以举办音乐会代替毕业论文。襄樊学院这种“免论文”毕业的尝试，尚属孤例。
每个院系的论文评价体系不尽相同。如电视新闻系的毕业生需拍片或制作节目，但也得写毕业论文。
音乐学院副院长常开起教授介绍，对音乐学院的学生来说，这场很有必要。原本文化课程相对薄弱的音乐生，文字并不是他们的强项。而举办个人音乐会，更能展示学生四年所学，“这种考查更全面，更贴切。”
两年间，该校音乐学院的逐步细化。就选曲而言，学院每场音乐会的曲目必须在12到15首之间，要求涵盖中外作品，结合民族唱法和美声唱法，考虑难易搭配，这些都需要表演者与指导老师商定。
与音乐学院不同，美术学院则将毕业作品和毕业论文相结合。“美术专业，无论技术、艺术，还是人文知识，都需要达到一定的。”该院副院长马长勇说。
据了解，2011届美术学院有378名毕业生，所有人在完成毕业作品的同时，也需毕业论文。不过，据了解，该学院也有学生因在期刊上发表论文，从而代替毕业论文的情况。
“考虑到某些学科的特殊性，不能搞‘一刀切’。”该学院教务处长苏顺强介绍，学校向全校13个学院发出通知，对于专业特殊的音乐学院等，教务处下放，各学院根据专业所需，自行制订毕业论文工作实施细则。
因此，每个院系的论文评价体系不尽相同。如电视新闻系的毕业生需拍片或制作节目，但也得写毕业论文。文学院虽鼓励学生以在公开刊物上发表文章代替毕业论文，但多数人仍以写毕业论文为主。经济与政院为了鼓励学生发表论文，还向学生提供60%的版面费。不过，他们提倡学生在已发表论文的基础上补充完善，作为毕业论文。而物理院除了实验报告，仍需撰写毕业论文。
这场在推行中并非一帆风顺。争议的焦点，集中在以发表论文替代毕业论文一项。对于论文在何种期刊上发表、发表字数以及质量等问题，各方看法不一。
甘露是大三声乐系学生，她将于明年毕业。去年12月份，她写了一篇关于入门钢琴学习的论文，《教育界》。可就在前几天，学院叫停了论文发表。“说是关于刊物、字数和截止时间等需要重新调整，让我们不要盲目。”
据了解，该学院对于论文发表时间的，从最早的“在校期间”，调整为现在的“毕业论文工作启动前”。
甘露不担心《教育界》这本不符合学院，但对论文字数，她却没有把握。前，甘露写了3500多字，但因为版面，编辑将她的论文浓缩成了2500字。“很可能因为字数不够，不达标。”但她觉得，学院应该看重论文的质量，而不是一味地追求字数。
而学院对发表论文必须与专业相关的，也让甘露很郁闷。“在声乐方面，都是一些大家在挖掘，作为本科生，实在难挖出有价值的东西。”考虑到这点，甘露所写论文与钢琴学习速成相关。“这远比东拼西凑写声乐论文更有意义。”
像甘露这样，还有很多同学因为还不明晰，处于观望或两手准备的状态。为了保险，该学院一些大三学生，还是选择传统而“保险”的毕业论文。
该校教务处长苏顺强希望学生最好在更纯粹的学报上发表论文，“质量高，也经济。”他觉得，应该尽量避开以营利为目的的期刊。
实施细则的补充，从之前简单的4条，补充完善到了现在的11条，内容也具体到字数和相关实施步骤。
有人怀疑发表论文容易出现学生找枪手等问题。对此，该校教务处长苏顺强并不否认。但他，政策初衷是好的，实施细则上出现问题也正常，只能在试行中不断完善。学院不会因噎废食，也不会走回头。
该学院2010届美术学院毕业生潘阿文是当时极少数受惠于这项政策的人之一。2009年，他因一篇课题调研获得了当年湖北省大学生优秀科研三等。获悉学校的新后，他便提交申请，通过审核后，顺利毕业。在他看来，现在的，比以前完善了很多。
音乐学院有关负责人指出，通过2011届毕业生的毕业音乐会，学院发现了一些漏洞。目前，实施细则的补充，从之前简单的4条，补充完善到了现在的11条，内容也具体到字数和相关实施步骤。
为了杜绝质量较低的毕业音乐会，学院还，举办音乐会的同学必须经过资格认定，在校四年来学生的专业考试成绩一般不得低于85分。
对于每个在台上表演的人来说，在学院最后一次公开亮相，意义重大。高赞也特意将《》作为结束曲。
而作为“收官”之作，方焱则选择了4/4拍、曲速徐缓的C小调前奏曲，作为他这场演奏会的收尾曲。在鲜花与掌声中，拉赫玛尼诺夫的这首曲子，或许也诠释了方焱在最后时刻的心情。
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