doc下载>>毕业论文>>汉语言文学>>
为您写音乐欣赏毕业论文和职称论文提供关于音乐欣赏类在职毕业论文范文,与文学与艺术之美相关论文范文集,包括关于音乐欣赏及视觉艺术及审美教育方面的论文题目、提纲、开题报告、文献综述、参考文献的大学硕士和本科毕业论文，是免费优秀的音乐欣赏论文范文。
随着教育不断发展,教育理念也在不断更新,尤其是科技飞速发展今天,各类音乐铺天盖地敲击着学生耳膜,随之而来教学方法要发生更大变化,以往音乐课老师教、学生唱方法,显然不能满足新时期学生学习愿望和审美需要.那么,怎样在音乐教学尤其是枯燥欣赏教学中体现审美教育怎么引导学生对音乐表现形式和情感内涵整体把握怎样把其他学科完美结合在一起,来表现审美情趣和情感
对于音乐教育十五年以来我来说,每当上欣赏课时,我都为学生心不在焉举动感到困惑专业音乐师资力量非常薄弱,在农村,整个小学阶段几乎没上过几节音乐课,即使上,也是只抄歌词老师一句一句带学生学唱歌,所以我刚接触初中一年级学生把音乐课说成唱歌课,音乐欣赏课更是无从听说.每当上音乐欣赏课,学生昏昏欲睡,抱怨重重.
这么美音乐,你们怎么不感兴趣呢我在上课之余不断思考,不断改变欣赏教学教学方式讲故事、谈美景、引导学生展开丰富想象等方法,通过不断实践,了一些适合中学音乐课,特别是欣赏课教学模式,结合现代多媒体教学运用,在音乐课上通过优美乐曲和歌曲,以培养学生完善人格及身心和谐发展为目,把着眼点放在对音乐教学情感化和审美化构建上.
音乐时常能激发人们各种文学性想象和灵感,给予人们无限想象空间,文学虽有局限,但还是用来音乐语言解释与再创造,有时也会音乐形象表现主题.同为艺术,二者联系就是本质相同.所有艺术都有他共性这便是艺术本质.
我在给学生欣赏有关于秋天乐曲,在学生聆听乐曲过程中,我不失时机为学生剪切画面秋天田野、秋天树林、秋天山野、秋天小溪等.学生在画面感染下,如痴如醉
关于音乐欣赏类论文范文集欣赏着秋天给他们带来那种娴静、优雅、浪漫、伤感,犹如秋叶飘入小溪缓缓流向远方美好画面,定格在青少年如花青春面貌上,这便是与审美相伴随那种特定情景.在欣赏完这首曲子,我让学生根据画面,结合音乐描述在曲子中感受到什么情景,于是,学生争先恐后描述感受有说他听山林里风吹秋叶簌簌飘落声音；有说他听到小溪潺潺流向远方,漫步在红叶深深山林里,仿佛在画中游；有说她听田野里风吹庄稼唱起迷人秋歌,仿佛听农民发自内心笑声.
文学是语言为媒介和手段塑造艺术形象.而配乐诗朗诵就是将音乐与语言文学艺术有机地结合起来,在朗诵过程中,对语言速度、感情、节奏、声音与音乐感情、速度、节奏相互作用一种和谐之美.我把对文学喜爱,潜移默化感染着学生.为了帮助学生进入情境,我用生动而富有感情语言从学生学过一首词天静沙秋思导入
播放:36135次评论:6281人
枯藤、老树、昏鸦,小桥、流水、人家,
古道、西风、瘦马.夕阳西下,断肠人在天涯.
对于这首学生熟悉诗词,首先应把学生带入一种悠远、空旷秋景之中,美中透着一丝凉,一丝静.缓慢语言,加上美妙音乐会是一种怎样效果带着问题,我们伴着秋日私语沉浸在这美丽秋景之中.一遍一遍地感受着美好文章与富有感情音乐所带来美,使他们完全沉浸在音乐艺术与语言艺术相结合审美情境之中.反之,用激烈摇滚乐去为娴静天净沙.秋思配乐,效果怎样呢学生禁不住哈哈大笑,在笑声中理解了和谐之美、统一之美.所以说什么样文学作品就适合什么样配乐曲!
倾听牧歌你会蓝天、白云、绿草和羊群构成令人神往广袤草原画卷；欣赏二胡独奏二泉映月,用电脑绘制一幅图画在深蓝夜空中,一轮明月高高悬挂,月光下,一位手持胡琴老人端坐在潺潺溪水边,清冷月影被流动溪水映支离破碎,突出了乐曲凄婉悲凉.俄国作曲家穆索尔斯基,用丰富形象音乐语言,描绘图画展览会两个犹太人一胖一瘦,胖子富有,肥胖自满而乐观；瘦子贫穷赢弱,消瘦哀怨；画面中两个截然视觉效果,在音乐语言中,用乐器音色来表现,更加突出了鲜明性格.作曲家用高超作曲技巧把生活中我们能一切,用音乐语言巧妙表达.色彩斑斓视觉艺术与情感丰富音乐紧密结合,培养了学生自我想象力.在教学中为学生播放音乐,鼓励学生表达由音乐引起联想和想象,使学生享受音乐带来乐趣,通过欣赏音乐来引导学生进行动作、语言、画面联想,也可以通过动作、语言、绘画,让学生进行音乐联想,各种多样活动显得生动活泼,有声有色.激发了学生创造欲望.至此,我觉得找一个上欣赏课法宝,让学生在上欣赏课时昏昏欲睡,而是随音乐流动出美画卷、美诗篇!
运用音乐特定调式、旋律、和声、速度、和力度去表达意境、传递感情.教师不仅要提高音乐专业知识及技巧,还要提高文学、美学修养,使拥有广博深厚文化底蕴和艺术功底,有效地把握住歌曲作品内涵,帮助学生理解歌曲,并能进行创新,丰富学生想象能力,挖掘学生创造潜能,促使学生思维能力发展,对学生审美教育,对学生创造力培养,展现出非常魅力,也使音乐课堂更加趣味化和多元化,使学生艺术潜力挖掘,让学生创造性更好发挥!
本文url
推荐：