●赵庆伟
高中美术教学中对学生创新能力的培养，主要是让学生在学习中通过自己的探索，从而对学习方法进行创新，让学生成为独立的学习者与创造者。高中美术教师在教学过程中要注重对学生创新能力的培养，使学生能够独立思考与学习，为以后成为创新型人才打下基础。
一、不断提升教师的审美素养。高中美术教学要培养学生的创造能力，就是要培养他们的审美能力，美术教师应有广博的专业知识，不断提高自身的素质以及专业水平。教师要不断充实自己的内涵，让学生去完成的任务，教师也要尽可能地尝试一下，运用多种方法，从多个角度去思考，要勇于实践自己有价值的想法。
二、创新教学方式，提高学生的积极性。兴趣是学生学习的动力，如果让学生失去了对美术的兴趣，那么作为教师是不合格的。学生学习兴趣的产生与课堂气氛有很大的关系，轻松愉悦的课堂气氛会让学生的思维变得活跃起来。比如，在讲《古代人物画》这节课时，引导学生观察人物画要注意的地方，如线条的浓淡、粗细以及轻重，让学生通过寥寥几笔就能将人物的特点表现出来。还可以让学生将现代人物画与古代人物画进行比较，让学生发现两者之间的区别。这样既可以加深学生对知识的理解，又能激发他们的兴趣。
三、注重对学生想像力的培养。高中美术教育最主要和最基本的内容就是对学生想像力的培养，在美术教学过程中要灵活运用各科知识对美术活动进行探究，充分挖掘学生的想像力，有效地提高教学质量。比如，可以通过音乐的形式来激发学生对美术的想像力，将音乐与美术相结合，让学生感受不同的艺术美，使他们的想像力和创造力得到有效激发。还可以利用现代教学手段，让学生感受到艺术的魅力，从而激发他们对美术的创造力。
四、创设适宜的教学环境，激发学生的创新能力。在课堂教学中教师应注意学生独立思考能力以及创新能力的培养。教师在教学过程中可以创设问题情境，这样可以激发学生的求知欲。还可以利用多媒体技术通过变化无穷的画面来刺激学生的各种感官，为培养他们的创造性思维提供有利条件。比如，在讲到《我国古代工艺美术欣赏》这节课时，学生可能想像不到我国古代有哪些工艺品，教师可以通过多媒体技术将我国古代的陶器、瓷器、青铜器等展示给学生，这些工艺品的制作过程也可以向学生展示，让学生感受到古人的艺术创造力。
五、利用多媒体技术提高教学质量。在美术教学过程中，教师可以利用多媒体技术，更直观、形象地把教学内容呈现出来，利用多媒体设备进行教学所传递出来的信息量更大，并且具有较强的表现力，与传统教学方式相比，不仅节约了时间，还能够调动学生的思维，通过声画并用的形式，刺激学生的求知欲望。
社会的发展对学生的综合能力提出了更高的要求，同时也对美术教师提出了新的要求，要求他们在教学过程中不仅要传授给学生有关美术知识，还要注重学生创新能力的培养。教师要充分利用现代教育技术，培养学生的创新能力，努力把学生培养成创新型人才，这样才能使美术教学效率得到提高，为社会培养出一批创新型人才。(作者系武都区两水中学教师)
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