一、上课前3—5分钟Free talk（Whats up）,并鼓励学生多用英语思考并大胆说出。
通过以上的简单口语，缓解学生的紧张气氛，经过一段时间的，慢慢地熟悉了日常用语，这样说英语的热情就会高涨。
刚开始时设置的情景和问题要简单些，随着知识的积累，由易到难，让学生试着把每天发生的趣事讲给同学听，慢慢的学生说英语就成了自觉的习惯。
每一位学生都有自己的特长，英语教学过程中，应改变以教师为主体的教学方法，注重创设情景，放手让学生多练，多观察，探索，思考。作为英语教师要积极利用实物、图片或PPT合理地加以引导，帮助学生提高口语能力。如，教师提到西红柿的问题：“Do you like tomatoes?”把学生引入熟悉的生活情境中，利用实物、图片或PPT创设情景来学习apple,potato,salad,hamburger, banana等相关的词汇。教师问：“Whats this in English?” ,“What color is it?”。让学生在直观生动的中学说英语，从而进一步培养学生口语交际能力。财神节是哪天