４月１２日专电（记者齐雷杰）中小学教师评职称，将改变过分强调论文、学历等倾向；不再进行与岗位聘用相脱离的资格评审……针对中小学教师职称制度存在的问题，将从多方面实施。
省教育厅和省人力资源和社会保障厅１１日公布《省深化中小学教师职称制度工作方案》，提出将健全制度体系、完善评价标准、创新评价机制，形成以能力和业绩为导向、以社会和业内认可为核心、覆盖各类中小学教师的评价机制，建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的职称制度。
按照方案要求，将建立统一的中小学教师职务制度，并统一职称（职务）等级和名称。中小学教师职称评价标准和评价机制将实施，具体评价标准将充分体现中小学教师职业特点，考虑教书育人工作的专业性、实践性、长期性，注重师德素养、教育教学工作方法、业绩和一线实践经历，切实改变过分强调论文、学历的倾向。
按照方案，将建立与事业单位岗位聘用制度相衔接的中小学教师职称制度，严格在核定的岗位结构内进行组织申报评审，不再进行与岗位聘用相脱离的资格评审。出现岗位空缺，教师可以跨校评聘。
原标题:原标题:：中小学教师评职称将“不重论文重能力”
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