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摘 要大学生安全事故频频发生,意外已影响学生健康成长一大杀手,这不能不引起社会和广大教育工作者关注.大学生安全意识需要培养,学校和家庭安全教育要相互结合,增强大学生安全意识,养成习惯.
安全是生命保障,学生安全是学校进行教育活动有力.大学生一个特殊群体,有无安全意识关系到他们能否继续成长.就目前社会发展对大学生安全意识影响因素来看,主要有这几个方面（1）主观因素有大学生知识水平、生活阅历、习惯、人生观、价值观、世界观,；（2）客观因素有年龄、性别、等,年龄及性别其成熟度、问题角度也就有所,以致能力、应变能力等均有区别；（3）因素如家庭教育氛围、所处社会、学校、人文等.上述因素都会程度地影响大学生安全意识.
大学生安全包括人身安全、财产安全、消防安全等.经过对在校大学生安全调查发现,很多大学生安全意识较薄弱.人身安全,重视程度不够.如过马不遵守交通规则、野外活动、集体活动时安全措施等.财产安全,大意.如人离开宿舍或睡觉时不关门,给了小偷行窃机会；出门在外时钱财外露、粗心大意等造成财物损失.消防安全,意识不强.如校内消防设施、不了解灭火器使用方法、杂物阻塞消防通道、人走电源未关（很多同学离开宿舍时手机充电器、电吹风、电脑等均处于通电状态）,还有个别宿舍使用热得快等违规、大功率电器,.一旦发生线短很容易发生火灾事故；同学随便丢弃,留下消防隐患.
大学生们缺乏系统安全教育.首先,大学生们前期接受多为填鸭式教育,只顾学习和考试,较少接触生活,在一定程度上和社会脱节,他们安全知识很多都是在书籍、、同学交往中,极为零散有限；其次,在高中学习及生活中,很多事情都是家长给予安排,孩子只需接受安排就行了,主动意识较差；再次,大大学生都较为,对安全知识学习不重视.进入大学以后虽然军训期间与日常均有安全教育,只停留在简单层面上,没有深入、系统化,这些安全知识没有深入印刻在学生脑海里.
安全防范技能差.安全防范技能是脱离重要措施,问卷调查发现很多大学生安全防范技能比较差.发生火灾了应该做什么,怎样去逃生,溺水怎样救护、意外事故救护、日常防盗等并不清晰,在发生安全事故时及应变能力均需加强.
对校园安全问题关注度较低.很多大学生对校园安全管理规章制度不学习、不了解,对学校发生安全事故不关心,对安全防护技能不学习掌握,学校组织安全知识学习不热心参加,一副事不关己,高高挂起姿态.
家庭教育是人生接受第一个教育,父母是孩子第一任老师,很多事情都需要家长言传身教,大学生们行为习惯、父母言行、知识水平、教育方式方法、为人处世态度等都会对他们安全意识养成造成影响.每一个孩子都是父母宝贝,尤其现在是独生子女情况下,很多父母过度地孩子.为了孩子能够赢在起跑线上,孩子只管上学、兴趣班、加强班、奥拓班等,孩子基本与家务绝缘,最基本如做饭、洗衣服、搞卫生等都不懂,很多本应与年龄一起增长自理能力与安全知识都没掌握好,如洗衣机如何安全使用,电吹风使用时要什么、手机充电要什么等安全知识相当缺乏.防火安全无论是在学校还是家里都是一个非常重要问题,经调查发现父母学生遇到火灾时要做什么、怎样做、灭火器使用等知识比例相当小.食品安全、交通安全
关于安全教育方面论文范文、财产安全、野外游泳等相关问题,都是严厉他们什么不能做、不能碰,而很少向他们解析为什么不能做,告诉他们遇到这些问题时该如何应对.父母阅历较广、知识水平比较高在安全教育上做得相对好一点,大家庭在安全教育上对孩子做得都比较少,学生在家里安全意识教育相对缺乏.
1.家长要树立好榜样,发挥好言传身教示范作用.父母言行在很大程度上会影响学生言行,所以父母要改正平时生活不安全行为,要在交通、防火、防盗、防溺、野外活动安全、电器使用安全、食品安全等方面起到示范作用.家庭生活中,家长要让孩子学会正确使用家用电器,预防触电,触电应什么措施；传授孩子安全防火知识,如怎样正确使用燃气、蚊香等.在使用过程中需要什么问题,发生火灾时应怎样扑救,如何选择报警逃生等.并在发现孩子有不安全行为时立即纠正及做好解析工作.从生活中点点滴滴做起,慢慢地让孩子把这些安全知识、行为刻在脑里,养成安全行为习惯.
4.学校在对大学生进行安全教育时可以让家长参与其中.家长会很乐意参与学校安全教育活动.学校可以把安全教育资料派发给家长,在对学生做安全教育时可以适当地把这些内容知会家长,征求家长意见和,改善方面或邀请家长参与互动；另外可以邀请一些在安全教育上做得好或有这方面专长家长来给学生讲课,这样会增强学生对安全教育重视程度,增强教育效果,与家庭教育并轨同行.家长通过这些活动更加了解到学校在安全教育上安排,有利于他们进行家庭安全教育.
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