无论在哪里，只要需要号召，就离不开稿，稿能激励人们，鼓舞，如何写好一篇稿，想必是很多人头疼的问题，看看这些稿你就会了!以下文章“特殊教育学校开学典礼发言稿”由出国留学网为您提供，希望对您有所帮助!
大家上午好!我是一名特殊教育学校的特教教师。很荣幸，今天能站在这里，和大家一起分享，属于我们特教教师的幸福。在这里，请先允许我，真诚地感谢大家耐心的注目和聆听，谢谢!
早在几年前，我就很想写一篇随笔，题目是：做一名特教教师是幸福的。这是十几年的工作经历给我真切的感受。可是，这篇随笔却一直没能写下去。为什么呢?因为，每次提笔，工作中那么多幸福的感受，幸福的画面，就会如潮水一般哗的一声，从记忆深处争先恐后地喷涌而出，让我根本无清思绪，不知该先从何处去捕捉，又从何处去结束。于是，每一次，我总在这样的幸福感的一哄而至中，快乐陶醉，甚至迷乱，而无法落笔。
说到这里，也许，您会笑，您会无法相信。是啊，不就是教一群残疾的孩子吗?他们不仅身体有残疾，有的模样还难看，还有的被俗称为傻子、呆子，是嘲笑轻蔑的对象。成天和这样的孩子打交道，别说幸福了，恐怕连快乐也很难说得上。教他们，尤其是教那些智力障碍的孩子，充其量就是一个保姆而已，多么的人生角色。教他们，一辈子也甭想教出一个大学生，教出一个功成名就的人，哪里能获得成功感呢?一个多么平凡普通的岗位啊，何来幸福可言?
不错，我的学生们身体是有残疾，但这丝毫无损于他们有一颗和健全孩子一样善良的心灵。呆滞的目光、紧闭空洞的双眸，也丝毫不能他们的生命焕发出动人的光彩。当我们审视的目光超越了外表深入他们的内心，我们就会看到残疾孩子一样可爱和美丽，我们就同样能感受到生命和生命对话的喜悦。这样的审视，能不和大家一样幸福吗?
是的，因为学生的残疾，给我们带来那么多教育教学上的困难。失去了听力，有限的手语让我们和聋孩子的沟通那么局限;没有了，我们很难让盲孩子们感受绚丽的风景和多彩万变的事物;在思维迟滞简单的智力障碍孩子的世界里，我们很不容易他们哪怕最简单的常识……但是，正如水手的幸福在于搏击风浪，教师的幸福不就在于克服困难把学生教好吗?和普通学校的老师们一样，当我们通过自己的努力，让一名名残疾孩子叩开知识的大门，体味到成长的快乐时，我们，也感受到了幸福。
但是，在这个特殊的岗位上，我们特教教师还有着特别的幸福。这种特别的幸福，来自于被学生和家长迫切的需要，真诚的信任，特别的依赖;来自于我们工作在一个充满了人文关怀和人性的。
在上学之前，因为残疾的阻碍，残疾孩子对世界的是片面、残缺、单调而孤寂的。是特教教师，通过手语、通过语言、通过智力开发，渐渐给了他们一把打开多彩世界的钥匙。于是，每一位用心的特教教师，都被他们发自内心地着，爱戴着，信任着。这样的被信赖和，常常着我们，让我们深深觉得幸福。记忆中，有许多这样的画面。
刚刚工作岗位的第二年，我教过一名中度智障儿童。多动且满口的他，在一次严重地影响我课堂教学秩序后被我怒火万丈地提了起来。还没有来得及他，他却已经夸张地嚎啕大哭，一边哭，一边指着我大叫：你我，我要告给老师听。我很好笑：你要告给哪个老师听呀?谁知他一边伤心地哭一边说出的话却是：哼，我要告给T老师听。
一年一度秋风劲，又是丹桂飘香时。在这个美丽如画的收获季节，我们又迎来了一个崭新的学年，迎来了5名师，30多名新同学，目前学校共有200多名学生，60多位教职工。为此我代表学校对师、新同学的到来表示由衷的欢迎，对在各个方面取得突出成绩的教职工和同学们表示衷心地祝贺!
过去的一学年，在市教育局和xx学区领导的关心和社会的支持下，全体师生同舟共济，克服种种困难，实现了学校既定目标，是发展的一年，是平安的一年，是师生幸福指数提升的一年。
过去的一学年，学校在办学条件、教师业务素质、师德、教育教学等方面有了全面的提升。学校被授予市扶残助残先进集体、 十一·五残疾人工作先进集体。
教师：1、论文。何xx《浅谈多在智障儿童美术教学中的运用》获省三等。闵xx 《谈特殊学生健康情绪的培养》获xx市特教教学论文三等。黄xx 《洒下阳光,让智障学生飞翔》获xx市特教教学论文三等。
何xx的课题《多在智障儿童美术教学中的有效性研究》获xx市三等并结题，课题《反思在美术师教学能力发展中的重要性研究》在xx市2012年度教师小课题立项。
老师们，同学们，在过去的一年里，我们虽然取得不小成绩。但是，在新的学年里，我们能否将这些成绩发扬光大，能否创造新的辉煌，是我们每位师生都应该认真思考的问题。新学期开始之际，我向老师们、同学们提出以下几点希望和要求：
1、全体同学要学会自理，学会关心他人，互助友爱，文明礼貌，争做一个品学兼优的好学生;要学会学习，培养勤奋刻苦的学习，还应掌握好的学习方法，以求得更好的学习效果;要讲文明讲卫生，营造好我们整洁，舒适，美丽的校园。
2、各位老师要 立德树人,高标准，严要求，每个人都应该恪尽职守、严于自律、爱校如家，要潜心钻研教学，提高教学水平和教学质量;努力把自己培养成教学能手、教学，做一个深受学生和家长爱戴的好老师。 因此，我们要在以下三个方面下功夫：
第一、在教育模式的完善上下功夫。我校的教育模式正朝着活的课堂，真的德育，细的管理，爱的文化努力。让我们的老师在学习中提高，在反思中转变，在行动中研究，在工作中创新，在合作中国赢。努力做到健康地学习，快乐地工作，诗意地生活。
第二、在实现学生的培养目标上下功夫。我校学生的培养目标是合格+特长、能自理、会生活.我们要努力做到四个看待：把学生当作人看待——教育需要公心和尊重;把学生当作未成年人看待——教育需要耐心和等待;把学生当作有巨大潜力的人看待——教育需要信心和引导;把学生当作自己的孩子看待——教育需要爱心和。
第三、在有效教学上下功夫。全校教职工都要努力提高每一节课、每一天、每一学期工作的有效性，日积月累，我们的学生和学校必将有惊喜的变化和进步，有效课堂一定是有序的课堂、快乐的课堂、绿色的课堂。为此老师们要做到五有：脑中有标、腹中有书、目中有人、心中有法、手中有技.
我叫xx，是xx省xx市xx区特殊教育学校的校长。幼年的以后，我不幸患上了小儿症，左腿落下残疾。那时候，父亲早早的去世了，我又是一个残疾孩子，生活很困难，很多人不看好我，不过我并没有自暴自弃，因为我有理想，我一直在告诉自己，长大了一定要混出个儿来让他们看看。然而，理想是藏在心里的，别人毕竟看不见，和健全孩子比，我的生活仍然充满了艰辛。
于是，那时候我就有了一个心愿，长大了一定要办一所专收残疾儿童的学校，让所有和自己一样残疾孩子都能够在这里得到良好的教育，没有自卑，没有歧视，快快乐乐的成长。1998年，我克服了种种困难，创办了xx省xx市xx区聋儿语训中心，成为了一名教聋哑儿童学说话的特殊教育老师。
学校刚成立的时候，条件异常艰苦，所有的家当只有三间平房，五张桌子，七张小床，两口锅，四个塑料碗。最大的困难是没有一个学生。当我告诉给别人，我能把聋哑儿童说话，别人却把他当成了神经病和骗子，我骑着自行车一个村一个村的去寻访学生的时候，很多聋儿家长就把着门不让我进。后来，我告诉他们，先不要钱，我免费教他们三个月，学会说线元的生活费，即使这样，才有两个聋儿的家长，愿意让孩子去我们那里试一试。和我一起从许昌到漯河创业的两个同学，看到我们当时的困难情况后，都离开我回去了，他们不相信我能在一穷二白的情况下，把一个人们从来没有听说过的事情办起来。那时候，连我自己都害怕了。后来，我妈妈把她攒了一辈子的750元钱交给了我，支持我干一点力所能及的事情，我暗暗的告诉自己，为了我，为了妈妈，我也要才下去，实现自己的梦想。
然而，要一个聋哑儿童学会说话，绝不是一件容易的事。按照过去老的教学方法，聋儿们把苹果都说成了,把冬天说成了肚皮,发音很不清楚，我就一个音一个音的去探索，后来我发现，发an这个音的时候咬一点舌尖会更好一些，而学会说东这个字更加偶然，有一次我听豫剧大师马金凤演唱的《穆桂英挂帅》，其中有一句穆桂英我的家在山东最后的那个东字，用的是鼻音，受到她的我教聋儿学会了说东这个字。
就是这样，经过反复摸索和实践， 我创造了一整套聋哑儿童听力语言训练的教学方法，我能聋哑儿童学会说话，消息也想长了翅膀一样飞向了四面八方。十几年来，来自全国各地的一千多名聋哑儿童经过我和老师们的教育学会了说话，有的聋儿，在我们学校上完小学之后，还考上了高中，考上了大学。
每个人都有自己的理想，有的人希望通过努力工作，为国家、为人民做贡献吗，而过上稳定幸福的好日子，这种理想，值得我们去鼓掌去喝彩;而有的人，则希望通过偷盗、贪腐等不正当手段，过上醉生梦死的日子，他们的这种理想对社会有意义吗?因此说，人人都有理想，但是有理想的同时一定要有爱心，两者同时具备，对我们的社会才有意义。
我通过十几年的努力，得到了社会的认可，目前，有了自己的学校，自己的房子，组建了自己的家庭。可是，后来我却发现，我们学校的毕业生，我的那些聋儿学生，他们踏上社会之后，却没有一个好的出，因此，我义无反顾，又了帮助残障学生实现梦想的道。
聋儿杨川六岁才来到我们的聋儿语训中心上学，来语训中心之前，小杨川连一声妈都不会叫，为了不让别人歧视他，杨川的父母把孩子常年关在家里，不让他出去玩。来到聋儿语训中心之后，杨川很快学会了说话。杨川的妈妈说，当她第一次听到儿子妈妈时，激动地大哭了一场，感觉总算把多年来憋在心里面的痛苦给哭了出去。回到家里，过去从来不让杨川出去玩的家人，给杨川换上最好的衣服，拉着孩子去赶集，从村东头儿走到村西头儿，见了男的就让杨川喊叔叔、大爷,见了女的就让杨川喊姑姑、婶子,目的就是想让别人知道，自己的孩子会说话了，那种喜极而泣的激动心情，是正常孩子的家长体会不到的。
在教杨川学说话的过程中，我们还发现了杨川的舞蹈天赋，于是就请来专业舞蹈老师免费教杨川跳舞，功夫不负有心人，杨川12岁获得河南省体育舞蹈大赛冠军，他所表演的节目，多次登上和凤凰卫视《鲁豫有约》的舞台。
后来，杨川慢慢的长大了，家里人又替他上愁了，愁他长大了没有出。我根据杨川的特长，鼓励他去创办一个舞蹈培训班。然而，杨川家里很困难，根本拿不出创办舞蹈培训班的本钱。于是，我就开始四处为他想办法筹钱，2013年3月10日，我通过在综合频道《为你而战》节目答题，赢得了175500元钱的公益金，当时，我们学校也非常困难，的导演希望我能留下一部分钱改善一下学校的办学条件，然而，我却把十七万多元的巨款全部捐给杨川了，自己一分钱都没有要。如今，聋儿杨川自己创办了两所舞蹈培训班，招收到了100多个正常孩子当学生，还在县城里买了房子，谈了正的女朋友，了自食其力的道。
和杨川一样，后来，我还把我的学生，聋儿陈少勇推荐到了残疾人艺术团，成为了一名专业的舞蹈演员;鼓励和帮助聋儿王超琪、付丽、付思远、曾航考上了大学;鼓励和帮助聋儿罗帅康开了饭店;帮助我校聋儿朱晨阳做了免费电子耳蜗手术;甚至还为我校毕业生聋儿陈安宁介绍了女朋友，娶了媳妇。
我和聋儿们的故事，还被意大利导演阿尔贝托拍成了电影《爱无声》，搬上了中国、捷克，意大利等国的大银幕，受到了很多国家观众的好评。
十几年来，我先后荣获了漯河十大人物、漯河市十大杰出青年、河南省十大优秀青年、2014年度河南、全国残疾人康复工作先进个人等诸多荣誉;《为你而战》、《观察》、《中国青年报》、《日报》、《河南日报》等多次报道过我和我们学校的事迹，我的的照片和事迹，还和一些国家的总统、部长的照片一起，被刊登在了联合国教科文组织的网站上。
今天，我知道自己还有很多事情没有做好，还有非常多的困难横亘在我的面前，我也知道，我已经和十八年前不一样了，已经从一名热心沸腾的青年变成了中年人。然而，我却依然像一名小学生一样，对生活充满了梦想，并且为了自己的梦想和更多残障孩子的梦想去努力着。我相信，只要做一个有梦想、有爱心的人，生活就会充满希望。
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