会议主要任务是梳理总结近半年来全市德育工作情况，对复学后的年度德育重点工作进行安排部署，并对扎实做好学生心理健康教育工作提出明确要求。
上半年，各区县和学校结合疫情防控特殊工作要求，两手抓、高密度、开创性，线上线下双线并举开展了大量富有成效的德育工作。市教育局为做好疫情期间学生德育工作，通过精心撰写《归来时，你已成长——济南市教育局致全市中小学生一封信》和《特殊时期，你可以做得更好——写给济南市学生家长的六条》，制作全市大中小学生思政同一课《非常时期 别样成长》教育片，聚焦当下，引导学生健康成长，获得了学生和家长的广泛关注。启动12345疫情防护心理支持热线，开展心理教师专业培训，学校通过团体、个别和多种心理活动，开展形式多样心理健康教育。推进实施济南市“双贯通”精品思政课建设工程项目、立德树人“双领军”团队建设工程、生活德育“家庭三个践行”活动、“以疫情期新闻事件为素材”的思政德育案例评选、学校思政课教学项目评审和申报等工作，均已取得阶段性成效。会议对下一步全市德育重点工作作出部署，要求做好疫情常态化下的德育工作，进一步明确和坚守“理想、内心充盈、品行良好、人格健全”的德育目标，聚焦立德树人，打造思政德育工作亮点。要将生活德育“家庭三个践行”作为常态化工作持续推进，使之成正有生命力的影响家庭改变的项目。要关注学生体验，精心开好每一次主题班团队会。要加强班级文化建设，建立以“关心”为核心的班级文化，不让一个孩子被和边缘化;要推进立德树人“双领军”团队建设，在全员育人实现突破;要深化全市思想课创新，创新区域典型经验;要积极挖掘本土资源，加强学生优秀传统文化教育，开展德育品牌评选和书香校园建设。要有针对性地开展疫后心理健康教育，全面夯实基层心理健康基础工作。李艳就做好德育工作提出做好“四篇文章”要求：一是做好落实的文章。当前特殊德育背景下，更需要专业的人做专业的事，德育工作者要通过专业学习和研究，努力从大强度的事务性工作向专业型转变。要带领广大班主任老师用心用情，结合当下青少年学生身心特点，问题、解决问题，真正成为学生成长关键期的倾听者、领人。二是做好结合的文章。要把德育和思政紧密结合，是要把日常教育和专题活动有机结合，如何抓好生活中的每一个教育契机，挖掘好德育资源，这需要广育工作者认真研究探索。三要做好创新的文章，要把动作与探索创新相结合。各区县、学校要注重德育工作的创新引领，挖掘区域层面德育工作关注点，加强统筹推进，协同发展，形成符合区域特色的德育工作典型经验，并适时推广。四要做好联动的文章。面对特殊时期青少年学生易发的心理健康问题，德育团队要协、心理健康教师和班主任等多方力量，及时发现，科学应对，确保问题可管可控，全力保障学生身心健康。全市各区县、各直属学校德育和心理健康工作负责人、立德树人“双领军”团队等，分别在主会场和各分会场参加了会议。玉米地里的大嫂