党的报告强调指出：“富强、、文明、和谐，、平等、、，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”在班级管理建设中，如何充分发挥社会主义核心价值观的作用呢？只有对学生进行以爱国主义为核心的民族和社会主义观进行思想教育，形成德育的长效机制，才能培养学生良好的品质和服务社会的社会主义的新型标准。而良好的班集体的建立，正是社会主义核心价值观在班级管理建设中的具体体现。下面从几个方面简单谈谈自己在班级管理工作中的一些做法：
班主任是培育和践行社会主义核心价值观的主力军。班主任不但要有渊博的知识，还必须有较高的品德，要做学生的表率。因此，班主任作为全班学生的引人，首先要有社会主义核心价值观。只有这样，才能引领学生确立班级的核心价值观，从而健康地成长。班主任要求学生做到的，十二生肖排列顺序自己首先做到，做到“亲其师，信其道”，努力做好学生的表率，使学生相信你，尊重你，支持你，心往一处想，劲往一处使，从而形成班级很强的合力。
“、平等、诚信、友善、、”的班集体，无疑是最有发展活力的班集体。只有这样，才能有战胜困难的勇气和信心，所以，一个班级，只要有了共同的目标，才能使班级发展有了方向。所以，制定强有力的班级目标非常重要。我提出了“文明、健康、和谐、优秀”的班级建设目标。“文明”的含义很广，我对学生提出的具体要求就是举止文明、言语文明。如见到老师问好时，要微微鞠躬；组长分发作业时，接受者要说声“谢谢”；学生给同学起性的绰号。“健康”是一切的前提，我在进行班级管理时所想到的是身体健康、思想健康、心理健康。“和谐”是当今社会的主旋律，一个学生代表一个家庭，一个和谐的班集体对孩子的成长，其重要性不言而喻。不仅让孩子适应竞争，还要让他们学会竞争、和谐竞争。 “优秀”算是一个总体目标，也可以认为是一个终极目标。以上三个是它的前提，如果以上三项目标建设富有成效的话，那么“优秀”便是水到渠成的事了。因此，良好的班集体的班级总目标，对一个班级优良班风的形成起着很重要的作用。它不但能使学生对自己的班级充满希望，也提高了自己的自信心和勇于拼搏的勇气和动力，使班集体充满了无限生机和活力。
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系最深层次的内核，是现阶段全国人民对社会主义核心价值观具体内容的明确的表述，具有强大的力、凝聚力和引导力。而校园文化是培育和践行社会主义核心价值观的主阵地。我们充分利用学校校园文化建设的熏陶作用，建立起自己的班级文化，如精心布置教室，创设和谐的物质文化。苏霍姆林斯基曾经说过，“要使教室的每一面墙壁具有教育的作用”。我班充分发挥黑板报、墙壁、窗台等，建立“挂绿星星榜”、“风采展示台”等，给学生一片自己的天地，让他们张扬个性，展示才华，相互交流。同时，把学生的思想教育寓于的情景中，造成一种“润物细无声”的意境，滋润他们的，熏陶他们的心灵，使教室成为体现班级个性的育人场所，并且我班大力开展诚育，以良好的校园文化促进学生德智体美全面发展。
社会实践是培育和践行社会主义核心价值观的大舞台。我们精心设计社会实践活动，大力推动学生参与社会调查、志愿服务等社会实践活动，引导学生在服务他人、奉献社会中对社会主义核心价值观的认知理解。我们定期组织各方面的适合学生实际的活动，调动了学生的积极性，使学生更加爱护自己的班级，感受集体的温暖，也锻炼了学生自立、自主的能力。我们把社会主义核心价值观落实在社会实践活动上，使学生在学校、班级搭建的平台中尽情的展示自己，不断提高自己。
总之，社会主义核心价值观在班级管理建设中，还需要我们不断探索，勇于创新，同时要不断总结经验，集思广益，要真正贴近学生实际，走到学生中去，了解他们的所需，积极开展能够提高学生思想品质的有意义的活动，相信一定会建立一个生机勃勃、团结向上、勇于进取的有很强凝聚力的班集体。让我们一起来播种核心价值观，传递德育正能量。