一到暑假，书店、图书馆就成了孩子们的“度假”圣地，当然，这也是让家长最放心的去处。孩子们在书店、图书馆里一坐便是大半天，他们都在读什么书？什么样的阅读习惯在影响着他们？
连日来，记者走访调查发现，暑期中小学生阅读大致可分为三大类经典阅读、流行阅读、实用阅读。最受宠的流行阅读，漫画、青春小说、玄幻小说等柜台前，总是挤满了学生。其次是教辅类图书，而文学名著等“大部头”专柜前，则有些冷清。这种现象，让不少老师、家长、教育专家忧虑。
阅读对孩子的意义何在？如何让孩子爱上阅读？应该引导他们读什么书？就这些问题，记者进行了采访。
过去的这一个多月暑假，高二学生李祯涵几乎每天都会到市图书馆“报到”。她开玩笑地说:“我这是到图书馆坐班。”
这是一个爱看书的女生，说话慢条斯理，彬彬有礼。她说，看书是从小养成的习惯，还在咿呀学语时，就跟着家人“泡”在图书馆或书店里；上学后，每晚都要完成睡前阅读，直到现在依然，“看书并不会影响我的学习，反而让我获得了更多课本以外的知识。”
李祯涵，只是图书馆读书大军中的一员。记者看到，在市图书馆，前来借阅书籍以及在现场看书、自习的学生占了大多数。
馆方给出的数据表明，1至6月，市图书馆全馆流通人次平均每月保持在30多万，而到了7月，流通人次增加到516547，同比前两年的7月流通人次也呈现出较大幅度的增长。
一放暑假，刘女士就带着4岁的儿子到市少儿图书馆办了一张借书卡。她说，儿子第一天进阅览室，兴奋得两眼放光，难得安静地坐了一下午。让她更开心的是，儿子平时总是念念不忘的Ipad和动画片，轻松地被一张小小的借书卡“打败”了。
记者从市少儿图书馆得到的一组暑假流通数据，直观印证了“暑期阅读热”6月少图的流通人次为61819，7月的数据则是翻倍，达到121106人次。从提供书籍的场所转变为素质教育的平台，是新时代赋予图书馆新的意义，也是暑期家长愿意带孩子去图书馆的原因之一。进入暑期，市图书馆和少图都会针对学生开展一些公益阅读活动和课程。
走进厦门外图书城、新华书店、西西弗书店、海沧大摩纸的时代书店等，记者发现看书或购书的市民中，学生成为“主力军”。他们有的倚在墙边津津有味地看书，有的席地坐在书架中间，边看书边轻声讨论。
厦门外图书城相关负责人说，进入暑期，书城的人流量、购书量及现场阅览人数明显增多，尤其是学生较平时大幅增加，形成“暑期购书热”。这股热潮一般从放假的第一周就开始，一直持续到9月开学前后。
如今，是知识大爆炸的时代，读书并不难，难在书的选择上。如何选择一本好书？按理说，那些经过优胜劣汰流传下来的经典名著应该是首选，但事实并非如此，越来越多的学生把目光投向了流行阅读。
在书店里，孩子们手里捧着的书，鲜见中外名著的踪影。那么，他们究竟在读什么书？记者发现，小学低年级的孩子，看得较多的是绘本，高年级孩子则喜欢看漫画；而中学生，翻得最多的是玄幻、言情、盗墓，以及各种各样的网络青春小说。
事实上，不少学校推荐学生读一些名著等有益的书，并要求学生阅读这些书目后撰写读后感。日前，本报微信号“厦门招考”发布了“厦门一中、双十中学推荐的阅读书单”，其中就有《红楼梦》《论语》《乌合之众》等中外名著。
然而，并不是所有学生都能在书单中挖到“食粮”和个性书单。不感兴趣、超出理解能力、读起来吃力乏味等，成为很多中小学生把暑期阅读当成一项应付任务的主要原因。即将就读高一的方同学说，父母特意在暑假里给她买了一本《红楼梦》，里面的文字的确很美，不过人物众多、关系复杂，让她读起来很吃力，“网络小说和漫画读起来轻松有趣，比名著好看多了。”
方同学的情况并非个例，随着网络文化的兴起，学生的阅读习惯也受到了一定的影响。游戏、电视剧、电影等也分散了学生的注意力，难以静下心来阅读名著。
蔡可，金安小学家校办主任，同时负责学校的阅读指导中心，在培养孩子阅读方面颇有。“阅读对孩子的成长至关重要。”蔡可说，他们学校布置的暑假作业有些特别，以阅读为例，一二年级主要以为主，会要求学生下载“为你读诗”之类的APP，开学后在班级或校内站进行展示；针对三至五年级的学生，学校会开列书单，各班老师根据书单设定一些题目，引导学生进行式阅读的训练，让学生在阅读后自己提问题，问题提得越深刻，就意味着学生阅读得越细致深入，也就是所谓的深阅读。“阅读，不仅仅是孩子一个人的事情，还需要家长、老师的共同引导，一起读书。”
华东师范大学出版社编辑朱永通则认为，很多家长和孩子都知道阅读的重要性，但有些孩子由于学习任务较重，平时上课期间很难抽出时间来阅读课外书籍，特别是做深度阅读。而暑假里可支配的时间较多，很多学生就利用这段时间大量阅读书籍。
不过，朱永通同时指出了一个阅读误区一些家长或老师认为，只要孩子喜欢，就让他们读，结果诸如玄幻、言情类书籍，看多了会对正在形成“三观”的孩子们产生暗示，扭曲他们的世界观。他说，阅读是有分年龄段和性别的，这就意味着，孩子的成长阅读不是一条水平线，可以根据孩子自身的情况进行调节。“万事开头难，有些著作一开始读是有难度的，人们常说经典要用啃的，所以，和有难度的文字打交道，需要父母的鼓励和恰当的指导，在跨进这个门槛时，父母和孩子一起阅读，手把手教，一旦孩子越过了这道坎，之后就会爱不释手。”
我有一个亲戚，从小就爱看书，小说、散文、诗歌、杂文、、，无不涉猎。父母常常买书送给她，从行动上鼓励她阅读，还和她同读一本书，进行阅读交流。爱看书的优势很快就出来她不偏科，上知天文下知地理，比同龄人的更加成熟。
的确，面对铺天盖地而来的书籍，学生们不免眼花缭乱，在选择上变得无所适从。这时候，家长、老师领进门就显得尤为重要，不要，不要施压，而是引导。
对于怎样读书，读好书，易中天曾这样说过，培养读书在于童子功，兴趣比读懂重要。如今，单纯以分数决定一切的局面已逐步被打破，广泛涉猎各类书籍，扩大知识面，才能为成长助跑。
现实是，无论是人类各种专业知识的积淀，还是经典名著的，都需要靠精读、苦读来完成，指望轻阅读来实现，几乎不可能。(记者 陈冬 通讯员 李玉燕 李颖 制图/张平原)
推荐：