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6月25日下午,儿童阅读周2018年进校园活动再掀新,两位重量级大咖“戏剧大顽童”钱康明博士、“魔法姐姐”葛竞分别走进市西城区进步小学和阜成门外第一小学两所小学,与在校师生进行戏剧与写作方面的专题座谈。而火热进行了两个多月的儿童阅读周2018年进校园活动,也在20余场活动之中为西城区各学校的同学们送去了可贵的食粮,近距离感受到文学艺术的魅力,畅游于光广阔无垠的知识海洋。
在当日的活动安排中,钱康明博士走进西城区进步小学,而葛竞老师则进入西城区阜成门外第一小学进行。所到之处,无论是现场还是交流提问,无论邀请互动还是畅谈,两所学校的同学们都表现出极大的热情,甚至在活动结束都还要拉着两位老师不住地提问。这样旺盛的求知欲,这样热烈的场面,也同样发生在过去两个月中每一场儿童阅读周进校园活动中。来自儿童文艺以及相关领域的行业大咖们,以“俯首甘为孺子牛”的、地进行宣讲,为十余所小学、初中的同学们送去了知识与文化的火种。
专家何玉麟走进159中学,为同学们讲述《书背后的大人物》;少儿美术领域大家龙念南走进启喑实验学校,为全校师生解答《连环画是什么》;而场桥小学一年级的同学们,在刚刚识字的阶段接触到谢影老师带来的《汉字之美》,可谓大开眼界受益匪浅;35中学、市西城外国语学校附属小学、师范大学附属实验中学、建筑大学附属小学,一同感受了青少年博物馆教育推广人朋朋哥哥带来的小型文化课,走入博物馆的神奇世界;一米阳光童书馆编辑部主任张汉平,用一场名为《地球并不孤单地外文明的猜想》的主题,打开了市第一实验小学前门分校同学们的想象翅膀,与他们尽情构想外星人的样子和生活。
更令人动容的是,本次阅读周活动,不仅请到了常年深耕于儿童文化领域的专家学者,更让众多各行各业各领域的资深专家进入校园,为同学们打开一片又一片全新的天地:中央人民文艺之声《品味书香》主持人小马,来到39中、156中、西城区陶然亭小学、宏庙小学等学校,以自己的人生经历发起一场名为《通过阅读,找到通往未来的》的主题交流活动,和同学们畅谈阅读成为自己的一种生活方式的重要性;资深、前驻外大师吴泽献凭借自己多年旅居法国的经历,为市第七中学的同学们系统地介绍了法国究竟是一个怎样的国家;而在7月10日,中华基金会垃圾分类宣讲团专家强,还将进入到第三十一中学,为在校同学们普及垃圾分类的重要性,以及“洋垃圾”的来源和危害,同时也将为此次进校园系列活动划上的句号。
已经连续举办四届的“儿童阅读周”,是西城区文委联合西城区教委专门针对儿童设计的阅读推广活动,也是书香中国阅读季的重点活动之一。今年,儿童阅读周以阅读体验为核心,以“书香童年快乐阅读”为主题,从阅读理解、知识理论到实践分享,一站式深度阅读体验,着力培养学生的深度阅读能力和创新。同时,本届活动更加注重儿童阅读深度发展,将阅读与学科、戏剧、艺术等不同内容相结合,全面提升青少年的深度阅读综合素养。
在5月31日举办的开幕式之前,儿童阅读周进校园活动就已经在西城区各中小学全面开花。不同年级、不同知识储备水平、不同认知能力的中小学生们,通过与专家学者们的交流,获得了课本之外的知识与新奇体验。
在本次阅读周的实施上,也是进行了周密的部署与计划:活动共分3个阶段开展,从内容筹备、分享展示、全面推广三个维度,以“好书展示推荐”、“好书评选”、“专家分享培训”、“阅读手作课堂”等深度阅读活动,为儿童提供更丰富的课外艺术阅读大餐。从4月份开始,童书漂流、优秀童书展、“阅读手作”特色课、“小小朗读者”丰富的活动形式,精彩的书籍,伴随着专家学者深入浅出的,已经走进20多家西城中小学及阅读空间,让数千名青少年得到知识的灌溉,体验阅读之美,文化之魅。
一次次推心置腹的交流和沟通,一双双渴求知识的眼睛,一张张的笑脸儿童阅读周进校园活动为孩子们送去的,不仅仅是书籍、知识,更是对视野的开拓和一片广阔无垠的全新天地。
当今高度发达的信息社会中,每天扑面而来的各种信息呈现爆炸式增长,而中小学生正处在快速成长的黄金阶段,极容易受到刺激的、不正之风的引导,而对世界和人生的认识产生偏差。以前如果问一位小学生“你的理想是什么”,孩子们往往会回答“当科学家”、“当画家”、“当特种兵”等。但如今随着互联网的不断发展,网络信息和风气的泥沙俱下也让未成年人受到了影响,同样的问题问如今的孩子们,他们之中许多人会回答“想成为网红”、“想当大明星”,这一现象不仅值得惋惜,更值得引起思索。
如何引导青少年儿童形成健康向上的人生观、价值观?实现这个目标的途径很多,但有一个最简便、最直接、最有效的方法,就是阅读。阅读的乐趣,不仅在于方块字间的真善美,更在于它带给读者一种极致的纯美感受,让人愉悦,使人上进,于已于国,都具有深远意义。因此,这次儿童阅读周的活动推进,对于青少年儿童阅读习惯的养成,无疑是大有裨益,也是有益于他们一生的习惯。
而通过采访几位观摩了大咖进校园的在校教师,我们也不难看出活动的意义所在。老师们表示,专家学者们并没有高不可攀的架势,反而十分平易近人,尤其贴近青少年梦见鞭炮声的理解方式和阅读习惯。他们的也不同于学校里常规教学“板起面孔”的模式,不仅更为生动“接地气”,可操作性也十分强大,更能引发同学们对于文学、艺术的兴趣。这样的互动,对他们今后的作文写作,乃至于生物、物理、天文等各领域知识的学习和吸收,也都将产生极大的助力。
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