“选择正常、新鲜的受精鸡蛋，经过开水煮沸以后变成熟鸡蛋，再通过学生的和能量使鸡蛋还原成生鸡蛋，做到不鸡蛋的生物活性，使它能正常孵化出小鸡并能正常生长。”最近，发表于《写真地理》的
作者在绪言中称，这项实验具有“时代意义”。诚然，让熟鸡蛋变回生鸡蛋，还能正常孵化出小鸡，如果真的实现，恐怕了人类现有的科学理论和经验。有采访了几位大学生物学教授，他们均表示凭借现有的科学技术手段，不可能让熟鸡蛋变生鸡蛋，更不要说孵化成小鸡。鸡蛋经开水煮沸以后，便失去了生命力，如果还能将其变声且孵化小鸡，岂不是有“”的本事？
当然，科学的本质不在于，而在于在质疑和前人结论的过程中前进。“鸡蛋返生”实验人类的经验常识，但这并不是其科学性的主要因素。更关键的是，该实验根本不遵循科学的方法，比如，没有实验设计中最基本的对照组，更没有严肃权威的方式，似乎仅凭一张嘴，就宣告实验“成功”了。
那么，作者所称的“鸡蛋返生”原理又是什么？此前，同样是发表于《写真地理》的《熟鸡蛋变成生鸡蛋（鸡蛋返生）孵化雏鸡的实验报告》，给出了“超心理意识能量方法”的答案。文章主要作者来自郑州市春霖职业培训学校，这所学校的网站介绍，该校设有“超全能全脑”“原子能量波动速读”“快速作文写作”等课程。
早在2020年年初，教育部曾发布通报，介绍了几起校外培训机构违规经营查处情况，并提出要通过多种方式广泛宣传科学的教育和知识，引导家长树立科学的育儿，避免盲目参加校外培训。
不过，教育主管部门主要还是以有无办学资质查处“全脑开发”的。根据郑州市人力资源和社会保障局公示的信息，至少在2018年，郑州市春霖职业培训学校通过了市直民办职业培训学校的年检。如果这所职校的办学资质没有问题，却在“”言论，还把所谓实验当成“教学”发表在期刊上，那么如何消除其学生的危害？
根据报道，发表这些论文的《写真地理》，同样一份具备资质的期刊。据介绍，作为“新兴地理综合类专业学术理论期刊”，该期刊以刊发地理学科知识理论和教学文章为主。那么，一份以生物为研究对象的文章，怎么会刊发在这份地理学期刊上？期刊审稿人是否尽到把关与核实义务？这些问题同样需要得到解答。
尽管《写真地理》并非权威核心学术期刊，但对于那些在这所职校学习的学生而言，他们很有可能受到错误方法和知识的，真的相信什么“超心理意识能量方法”，而一些缺乏判断能力的家长，在看到正规期刊的发文以后，也可能愿意把孩子送往这样的学校。
对此，有关部门还应及时介入，调查该校日常教学内容是否符合科学规范，并查一查这样的论文究竟是怎么发表的。