红网长沙4月28日讯（通讯员 周洁）“用84消毒液进行消毒的准确比率是千分之几？”“当幼儿发热时，应该用什么温度的水为孩子擦拭？”……
2017年4月27日晚18:30，三之三托斯卡纳幼儿园内开展了一场别开生面的“保育员结队实习生保育保健知识技能大赛”。
幼儿园作为幼师专业发展的重要，需要高校的学术支持和理论指导，同时作为幼儿教师职前培养的重要，承担着与高校共同培养和指导幼师专业成长的职责。为了更好地促进专业建设与幼儿教师的职前培养，由湖南女子学院教育与系学前教育专业刘海云策划发起，与三之三托斯卡纳幼儿园联合为湖南女子学院教育与系学前教育专业2016级学前教育专业的18名学生提供了此次实习的机会。
由于种种原因，社会和幼儿家长等方方面面对保育工作存有。更有甚者将保育员与“保姆”直接划上等号，认为保育员就是清洁工，只要能干活、能吃苦耐劳就行，至于自身的学历层次和知识水平无关紧要。这些长期以来形成的，造成保育员社会地位低下，待遇普遍较差。这样，保育员也逐渐失去了进取心和竞争意识，消极对待工作，最终使得保育行为不符合幼儿的现实需要。随着幼儿园课程研究的不断深入，帮助实习老师树立正确的保育观，自然成为首当其冲的第一要务了。
由于幼儿教育的特殊性，幼儿教育保教不分家。学前专业学生需要到一线幼儿园去具体了解、深入实践，实习本科生的理论知识可以促进保育老师的“深度”学习，而保育老师们的实践经验又可以延伸学生理论知识的“广度”学习，最终将理论学习与实践体验融为一体，提升专业水准。
幼儿教师要做好工作，需要具备多方面的素养，如思想素养、文化素养、专业素养等，但首先应要有一颗爱心——爱事业、爱孩子。因此，对幼儿教师教育情感的培养是当前提高师资素质的一项至关重要的任务，也是搞好幼教工作的基础建设。
本次比赛内容分为理论知识测试及现场技能操作两部分。通过比赛，大家互相观摩、、实践，不仅了解到如何高效巧干的技巧；还加深了对保育工作标准化、流程化、规范化服务的认识；强化保教人员的细节意识和质量意识，真正做到服务好幼儿。
本次三之三托斯卡纳幼儿园与湖南女子学院教育与系学前教育专业依托共同体的平台，“以赛促交流，以赛促合作，以赛促发展”，真正实现“高校-幼儿园”深度合作，高校和幼儿园双方的共同发展，达到了共赢共促进。
刘海云，湖南女子学院教育与系学前教育专业教师，。2009年湖南大学硕士研究生毕业，获湖南省优秀毕业生、湖南大学优秀研究生等荣誉称号，熊晓鸽学金、2008年度国家公派留美攻读博士学位获得者。
现主要从事学前双语教育、学前儿童社会性发展等方向的研究；主持1项湖南省哲学社会科学基金项目，1项湖南省教育科学规划课题，1项湖南省教育厅科学研究项目，3项校级项目；指导学生立项5项大学生创新和实践项目；参与1项国家重点社科项目，6项省级课题；国内外发表论文10余篇，赴美、韩、等地参加国际会议并学术论文3篇。指导学生论文获全国学前教育专业专科毕业论文大赛一等。
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