分析一直是MBA课程的一部分。所有行业的管理者都需要掌握分析信息的技能，并从中发展可操作的见解。
然而，近年来，对具有分析技能的管理人员的需求确实有所增加。公司拥有比以往更多的数据，他们正在寻找能够处理它的专业人士。因此，商学院完全重新构想了他们的分析程序。
“今天的差异就是数据量，”麦克马斯特大学DeGroote商学院副教授Elkafi Hassini说。
DeGroote是众多在MBA课程中提供广泛分析课程的学校之一。学校最近还推出了数字化转型的EMBA课程，他们将专注于教授学生提出正确问题的技能，特别是与数据分析相结合。
DeGroote不是唯一一所发展其分析课程的大学，其他学校包括麻省理工学院斯隆管理学院，纽约大学斯特恩商学院，南卫理公会大学考克斯商学院，弗吉尼亚理工大学潘普林商学院和维克森林大学。亚洲城市大学PhD项目
数据的涌入不仅意味着新课程，还意味着新技术，技能和教学方法。除了编码和统计等硬技能外，学生还需要在沟通等软技能方面有扎实的基础。因此，许多大学正在努力从头开始重组他们的分析集中。
现代分析程序需要一定的技术知识和软件知识;然而，MBA学生有太多新的软件程序可以学习它们。从有助于数据挖掘的软件到建模，有无数可供选择的选项。
大量的工具使任何MBA课程都无决所有这些问题。因此，许多商学院更注重让学生熟悉数据和工具。然后由学生决定他们想要掌握哪些软件程序。这也意味着学生必须准备好适应新公司以及他们选择的工具包包括的内容。亚洲城市大学PhD项目
哈西尼解释说，公司不需要专家编码员，而是需要“快速适应的人”。“在学习新语言，编写代码方面具备基础知识的人。熟悉统计数据，模型和算法。能够模拟任何商业问题的人都会被抛出。“亚洲城市大学PhD
这意味着分析中的许多MBA课程允许学生简单地在课堂上播放数据。事实上，“游戏”的概念是这些新节目的一个有意识的部分。学生将学习理论知识，并定期以实践，积极和创造性的方式应用它。统计或预测分析不仅仅是数字，还包括决策。
“你希望学生们使用这些数据，”卡内基梅隆大学商学院高级副教授兼研究员Michael Trick说。“你会发现大型数据集来创建活动，案例等，他们真正在使用这些数据。”
门多萨副教授罗布·伊斯利（Rob Easley）表示，“对业务分析集中的需求已经爆炸式增长，”他补充道，“你现在谈论的很多公司实际上才刚刚起步。”
Easley指出，除了能够有效地理解数据之外，具有分析意识的学生还必须准备好有效地传达他们的发现。“有效沟通，写下分析并有效展示结果的课程，”他说，将证明常宝贵的。
特别是，学生必须准备好与经理和同事分享他们的发现，以创造更有效的对话。虽然这包括分析和科学思想，但领导力和创造力等软技能对于良好的执行仍然非常重要。
除了新的技术技能，MBA分析课程还帮助学生学习将分析应用于传统上不是数据密集的领域。“这不仅仅是提供一些可能出现在报告背后的数字的后台内容，”特里克说。
由于这种需求涉及许多行业，商学院推出了一系列新兴的专业MBA课程。从运营到医疗保健和社交，分析正在应用于不同领域。虽然更短或更直接的课程可能包括更小，更具体的基础课程，但是在分析专业领域的大学可能会提供几门选修课，这些选修课可以让学生为不同的领域做好准备。例如，哥伦比亚商学院的体育分析选修课程的学生将他们的分析技能应用于足球，棒球和其他运动中的问题。
一个意想不到的，也许经常被遗忘的发展是在数据收集和使用方面的演变。数据的现代监管一开始就很模糊，许多大学都在努力为学生充分准备和法律问题。事实上，2015年“哈佛商业评论”称，“对算法的监督”和“数据隐私”是商业专业人士不容忽视的主要趋势。因此，许多专业课程正在增加关于数据收集和所有权的整个课程。例如，作为其商业分析硕士课程的一部分，纽约大学的学生必须参加“数据隐私和”课程，该课程着眼于数据收集背后的复杂问题。返回搜狐，查看更多带金字旁的女孩名字